演讲比赛活动方案与总结

“我的读书故事”演讲比赛活动方案三（1）班 王长军一、活动主题：我的读书故事二、活动对象：本班三（1）班学生三、活动目的：1配合小学课程改革，全面实施素质教育。2激发学生的读书热情，为学生终身发展奠定基础，提高学生的综合素质。3活跃校园文化，发展学生个性，增长知识，提高广大师生的文学艺术修养和欣赏水平。4推动图书室建设，提高图书借阅率。四、活动时间： 2014年4月9日星期三下午大课间五、演讲内容 围绕“我的读书故事”这一主题为内容参加比赛。或以“向您介绍一本好书”、“我的读书故事”为内容参加比赛，讲述自己的读书故事、读书体会等。六、活动要求：1参赛作品必须是主体鲜明，积极健康，要求是原创作品，尤其是学生的读书故事，要结合实际，写出真情实感，表现童真童趣。避免网上抄袭。同时鼓励参赛形式的多样性，如配乐朗诵、合理的道具等。2脱稿演讲，演讲时间控制在35分钟。3认真重视，精心组织初赛。4认真组织学生参与此次活动，积极营造活动的良好氛围，确保活动顺利进行。5各参赛选手演讲结束后上交演讲稿一份存档。七、奖励办法一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。“我的读书故事”演讲比赛活动总结三（1）班 王长军此次活动得到了学校领导的高度重视和支持，我班学生为这次演讲比赛做了充分的准备。此次比赛基本达到预期的效果，我班的其他任课老师还亲自为选手们准备的情况和存在的问题进行解析。在比赛中，我班选手都赛出自己的风格，增加了学生们的课外知识，给选手们提供了一个展现自我的舞台，同时也增加了学生们学习的积极性。活动评价：1比赛中，参赛选手都做到了赛前认真准备，赛后投注情感表达，充分展现了个人风采，让自己在比赛中得到了一次真正的语言能力上的锻炼。2所有参赛学生、主持人密切配合，认真负责地完成了本次活动；在此次比赛中,我们设定了严格的评分标准,确实做到了“公平、公正”的原则。活动收到了预期的效果。3因为举办此次活动的经验不足，对活动的准备工作不够充分，在时间的安排方面比较紧凑。另外活动过程中发现部分学生的演讲稿有抄袭的现象，说明以后要在活动过程中注意提醒参赛学生。在选手上台演讲的时候，有的人在下面窃窃私语，这是最重要也是最难的一点。也许坐在下面不会感觉，但站在讲台上却感觉万分尴尬。希望在以后的活动中不会出现这种情况。活动感想：回顾这次比赛，我们发现，大多数参赛学生都能自信地站在集体面前进行演讲，做到声音响亮、咬字清楚、态度大方，使选手们得到了提高语言表达能力的机会。这次比赛是我班第一次演讲活动，而且时间跨度也相对较长。经过反思，我觉得一下感触颇多。我觉得应该让每一位爱好演讲的同学都有一个学习相关知识的平台，在当今社会具有优秀的演讲口才是适应现在社会发展的重要本能，也是作为新时代与世界接轨的重要基础。高水准的演讲，不仅在社交生活和人们相互的攀谈上取到了张显一个有高品质、高素质人的第一标志。