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一力舔厚子有6个质子，5 个中子和&号电子.第六单元碳和碳的氧化物课型：新授课主备：何彬华审核：化学科组班级学号 学生姓名组名家长签名第六单元整体感知金刚石I物理石墨J为碳原子排列不同。性质差异较大,因常温下稳定可燃性还原性化学性质一氧化碳 二氧化碳(温室气体) r 2HCl=CaCl2+HO +CG(,可选用的收集装置是三(填字母)。某同学用碳酸钠粉末和稀盐酸反应来制取二氧化碳，为了较好地控制反应速率，可选用的发生装置是B或C填字母)。11.用块状的硫化亚铁(FeS)跟稀硫点燃后能生成二氧化硫和水，请回答:(1)实验室制硫化氢时，下列仪器：长颈漏斗、酒精灯、集气瓶、水槽、玻璃片、双孔2H2S+3O4= 2SO2+ 2H2O。(1)I漏斗；(2)用D装置收集某种气体时，如何判断气体已收集满:(3)实验室制取二氧化碳时可选用的发生装置是A或B,可以选用的收集装置是E或G;A.用酒精灯加热碳酸钙制二氧化碳B.碳酸钠和稀盐酸反应制二氧化碳C.加热氯酸钾和二氧化镒的混合物制氧气D.大理石与稀硫酸反应制二氧化碳9.在实验室制取下列气体时,作反应容器的试管口及用排空气法收集气体的集气瓶口都必A.双氧水制取氧气B.用氯酸钾和二氧化镒制取氧气C.用锌和稀硫酸制取氢气D.用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳气体(1)写出装置图中标号仪器的名称:a试管b集气瓶。酸混合就能产生无色有臭鸡蛋气味的硫化氢(H2S)气体，它的密度为 1.5g/L ,能溶于水,橡皮塞，橡皮管、玻璃导管中一定不用的是瓶。(2)写出硫化氢在空气中燃烧的化学方程式12.请你根据下图回答下列问题：图1指出下列编号仪器的名称:H烧杯、瓶有口气泡冒出(3)写出实验室用A装置加热混有.氧化镒的氯酸钾固体制取氧气的化学方程式酒精灯、水槽，还需补充的玻璃仪器是锥形2KCQ =2KCl+ 3O 2 f应选择的发生装置是 C,若选用G装置收集氨气，应从 b (选填 a”或 b)通入，为防止多余的氨气逸出到空气中，应采取的措施是将尾气通入水（或稀硫酸）中课题3二氧化碳和一氧化碳一二氧化碳的性质（第1课时）学习目标1 .通过实验探究，了解二氧化碳的性质和用途，了解并关注温室效应。2.通过实验，体验对实验现象进行分析、推理，以及得出结论的过程。问题引领知识点一：CO的性质（完成课本117页的表格）探究1实验活动6-13探究2实验活动6-14探究3实验活动6-15探究4活动小结-二氧化碳的性质有：物理性质：无色，无味的气体，密度比空气 略大，能溶于水，高压低温下可得固体二氧化碳叫 干冰，它升华时，放出大量的热.化学T质：一般情况下不能燃烧，也不支持燃烧，不能供给呼吸。与水反应生成 碳酸；化学方程式 CO+H2O=HCO生成的碳酸能使紫色的石蕊试液变 红， 碳酸不稳定，易分解，化学方程式HkCQ=CO+H2Q能使澄清的石灰水变 连辿；化学方程式 CO+Ca （OH 2=CaCOj +HbO ,用于检验CO;如 果把氢氧化钙溶液换成氢氧化钠溶液，模仿前面化学方程式，写出氢氧化钠和二氧化碳反应的方程式CO+2NaOH=NCO+H2O ,这个反应常常用于实验中除杂。久置装石灰水的试剂 瓶壁有一层白色固体。要除去它，用盐酸（填物质名称）。其原理是（化学方程式） CaCO+2HCl=CaCl2+H2O +COT .与灼热的 炭反应；C + CO2高温2CO （吸热反应，既是化合反应又是氧化还原反应，CO是氧化剂，C是还原剂）。知识点二：在生产和生活中的用途（P119图6-18）灭火：灭火：利用其物理性质（ 密度比空气大）又利用其化学性质（不能 燃烧，也不支 持燃烧）。利用干冰升华时要 吸收大量的热，干冰用于 人工降雨、致冷 剂做碳酸型饮料（利用二氧化碳能渣工水）。知识点三：二氧化碳对环境的影响（P120）二氧化碳没有 毒性，但不能供给 呼吸，因此在人群密集的地方注意 通风 过多排放引起 温室效应。问题突破A组题1 .将二氧化碳通入紫色石蕊试液中，再加热试液，颜色变化情况为（C ）A.红色-红色-无色 B .紫色-红色-无色 C .紫色-红色-紫色 D.红色-蓝色-无色2 .下列关于CO的说法中，错误的是（ D ）A.地窖中常聚集着较多的二氧化碳B.二氧化碳可作气体肥料C.二氧化碳可用于制汽水D.二氧化碳有毒、不能吸入3 .地球大气中CO含量不断增加的后果主要是（B ）A.破坏臭氧层B .产生温室效应C .毒害农作物D .产生酸雨4 .下列物质不能区分氧气和二氧化碳的是（ B ）A.澄清石灰水B.稀硫酸C.燃烧的火柴D.紫色石蕊试液5 .下面是CO、02的自述，属于物理性质的是（B ）ABCD6.二氧化碳能够灭火的主要原因是（ D ）A降低可燃物的着火点且密度比空气大B 使可燃物与空气隔绝且降低可燃物的着火点C不燃烧，不支持燃烧，且密度比空气小D它不燃烧，不支持燃烧，且密度比空气大7.2009年12月7日18日，在丹麦首都哥本哈根召开了世界气候大会，焦点问题主要集 中在停止增加温室气体的排放。能产生温室效应的气体主要是（B ）A.CO B.CO 2C.N2D.NH3B组题8 .下列有关碳循环的说法错误.的是（C ）A.绿色植物光合作用吸收CO释放Q B .动、植物呼吸作用吸收 Q释放COC.用石灰水吸收空气中过量的CO,以解决温室效应D.提倡“低碳生活”，大力推广风能、太阳能等新能源9 .干冰粉末常用于舞台，干冰能产生白雾是因为（C ）A.干冰散发出大量的水蒸气B.干冰能产生出大量的白色的CO气体C.干冰易升华，吸收大量的热D.CO 2可溶与水10 .下列过程只发生物理变化的是（D ）A.二氧化碳通入水中B.绿色植物吸收二氧化碳发生光合作用C.刷过石灰浆的墙壁日久变硬D.将二氧化碳加压、降温压缩成干冰11 .科技人员建议在用温室进行生产时，可向温室里施放适量的CO,这是因为（B ）A.CO2使害虫窒息死亡，从而防治虫害B. 施用CO,可促进植物的光合作用C.CQ可产生温室效应，抑制杂草生长D.CO 2能够灭火，施用后可防治火灾12 .下列有关二氧化碳的检验、制备和用途能达到目的的是（A ）A.干冰用于人工降雨B .二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，溶液变蓝C.用块状石灰石和稀硫酸迅速制备大量二氧化碳D.将燃着的木条伸入集气瓶，火焰立即熄灭，证明瓶内原有气体就是二氧化碳13 .化学家创造出一种物质“干水”。其每个颗粒含水95%外层是SiO2,干水吸收二氧化碳的能力比普通清水高三倍。下列有关说法正确的是（ C ）A.干水和干冰是同一种物质B.干水中的水分子不再运动C.用干水吸收CO有助于减缓温室效应D.干水吸收CO的过程只发生物理变化抹有熟石灰的白墙，房间内生上煤炉，住人后往往又会变得比较潮湿，硬得更快，试分析这其中的化学原理 CO+Ca （OH 2=CaCOj +HkQ课题3二氧化碳和一氧化碳一一氧化碳的性质（第2课时）学习目标了解一氧化碳的性质；知道一氧化碳还原氧化铜的原理及使人中毒的原因。问题引领知识点一：co的性质问题1物理性质（阅读P121）颜色状态气味密度（与空气比 较）在水中的溶解 性无色气体无味比空气略小,难溶于水问题2化学T质-可燃性现象 产生蓝色火焰，烧杯内的石灰水变浑浊。化学方程式：2CO+O=点燃=2CO问题3化学，f质-毒性有人用煤炉取暖，又担心煤气中毒，睡觉前在火炉旁和地上放两盆水，这样做能防止煤气中毒吗？不能，CO溶于水。匚9问题4化学，f质-还原性化学方程式 CuO + CO = A = Cu + CO 2 思维延伸-还原性猜想一下上述实验的实验步骤？说说原 因是什么？先通入一氧化碳气体一会儿，再点燃酒精灯，加热氧化铜，当变红后，撤去酒精灯，停止 加热，让还原出的金属铜完全冷却，停止通入一氧化碳气体，目的是为了防止爆炸和防 止生成的铜再被氧化。右边的酒精灯有何作用？你是否有比它更好的方法？点燃没参加反应的 CQ把尖嘴导管放在玻璃管的下方。工业上利用一氧化碳的还原性，在炼铁厂把铁矿石还原成铁。完成一氧化碳跟氧化铁反应的化学方程式：3CO+FeQ=高温=2Fe+3CO知识点二：CO和CO的比较物质CO （有反应的写方程式）CO （有反应的写方程式）物 理 性 质色、昧、态密度、水溶性无色、无味、气态，比空气 略大，能溶于水。无色、无味、气态，比空气略小， 难溶于水。化 学 性 质可燃性CO+O=CO还原性CuO + CO = Cu + CO 2氧化性CO+O=CO与水反应CO+H2O=HCO与石灰水反应CO+Ca (OH 2=CaCOj +H2O毒性主要用途光合作用、灭火、化工原料 气体肥料冶炼金属、作燃料联系CO=CO问题突破A组题1 .CO和CO的化学性质不同的主要原因是由于（B ）A. CO比空气重B .分子构成不同 C . CO难溶与水D .用途不同2 .吸烟有害健康，烟气中含有一种能与血液中血红代蛋白结合的有毒气体，它是（B ）A.氢气B . 一氧化碳C .二氧化碳D .氧气3 .区别CO和CO的方法很多，下列方法不能用来区别CO和CO的是（D ）A.分别通入紫色石蕊试液B.分别通入灼热的氧化铜C.分别通入澄清的石灰水D.用鼻闻气体的气味4 .下列有关COt生质中不属于物理性质的是（ C ）A.无色 B.无味C.可燃烧 D.不溶于水5.卜冽CO和CO的性质比较止确的是(C)A.均具有氧化性、还原性、毒性B都能使澄清的石灰水变浑浊C.通常均为无色无气味的气体D.均能溶解于水6.有美一氧化碳和一氧化碳的下列叙述中，正确的是(B)A.溶于水都能使紫色石蕊溶液变红B.都是由碳兀素、氧兀素组成的化合物C.浓度大时都可以使人致死因此都有毒D.煤炉上放一盆水能防止 CO中毒7.夜间发现家人中毒，首先应做的是CA.拨打急救电话120B.C.打开门窗，解开病人衣扣D.开灯观察中毒情况 迅速做人工呼吸B组题8 .一氧化碳还原氧化铜的操作有点燃酒精灯，加热氧化铜 撤去酒精灯，停止加热 通入一氧化碳气体停止通入一氧化碳气体让还原出的金属铜完全冷却，正确顺序为（D ）A.B.C.D.9 .下列有关说法错误的是（CD ）A.香烟的烟气中含有一氧化碳B.二氧化碳、甲烷都是能产生温室效应的气体C.白色污染的消除办法是将废弃塑料就地焚烧D.空气中二氧化碳增加可能导致酸雨增多10 .除去CO中混有的少量 CO可将该混合气体通过（A ）A.灼热的氧化铜B.足量澄清石灰水C.紫色的石蕊试液D. 水11 .科学研究发现：金星大气层的成分之一是三氧化二碳（ GQ）,实验证明三氧化二碳的 化学性质与一氧化碳相似。下列关于三 氧化二碳的说法中，不正确的是（A ）A. C 2Q能使澄清石灰水变浑浊B.C20在Q中充分燃烧的产物为 COC. C 2Q在一定条件下能还原氧化铁D.C2Q中碳的化合价为+ 3价12.“归纳与比较”是化学学习的主要方法，下列关于CO与CO的不同点比较错误的是（C ） A.组成：一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子B.性质：CO能溶于水，水溶液呈酸性；CO难溶于水，但能燃烧C.用途：CO可用于光合作用、灭火等；CO可作气体燃料，还可用于人工降雨D.危害：CO会造成“温室效应” ；CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒13 .在Ca Cum Cu+ co的反应中，一氧化碳（c ）A.是还原剂，被还原B.发生还原反应，被氧化C.是还原剂，被氧化D.发生氧化反应，被还原14 .下图所示，A、B C都是我们学习过的物质，其中C是常用于光合作用和灭火的气体，且 B与C的组成元素相同。请按要求回答问题： （1）写出物质 A的一种用途 。写出 B与赤铁矿石(主要成分 FezQ )反应的化学方程 式。(3)写出实验室制取气体C的反应方程式 。二氧化碳的实验室制法课型：实验课主备：何清亮审核：化学科组班级 姓名 组名 家长签名 学习目标1 .学会仪器安装、实验操作步骤、操作中应注意事项。2 . 了解实验室里制取 CO的思路和方法以。问题引领1 .实验室制取CO的药品为什么不能用稀硫酸代替稀盐酸？ 因为生成微溶水的硫酸钙，覆盖在大理石表面，使反应停止。2 .实验室制取CO的药品为什么不能用碳酸钠代替石灰石？反应速度过快，不便于收集。3 .实验室制取CO的药品为什么不能用浓盐酸代替稀盐酸？因为浓盐酸有挥发性，挥发出来白HCl使收集到的CO不纯。4 .为什么CO的收集方法只能是向上排空气法？因为CO的密度比空气大，能溶于水。5 .检3经CO气体最简单的方法是 倒入澄清的石灰水，振荡，变浑浊。6 .用带火星的木条放在 集气瓶口，如果木条 复燃,说明Q已收集满。用 燃着的木条放在 集气瓶口，如果木条 火焰熄灭，说明CO已收集满.7 .久置在空气中的石灰水，瓶壁有一层白色的固体，为什么？应该用什么清洗？写出有关的化学方程式。用盐酸，CaCO+2HCl=CaCl2+H2O +CQ T 。8 .泡沫灭火器的反应原理是Na2CO+2HCl=2NaCl+HO +COT问题突破1 .实验室制取 CO的药品是石灰石(或大理石)和 稀盐酸 ，有关的方程式是CaCO+2HCl=CaCl2+HO +CQ T。反应型是 复分解反应。2 .如图是制取CO的装置图，请指出有标号仪器的名称：ABCDE(1) a酒精灯 ；b试管；c_铁架台；d长颈漏斗；e集气瓶.(2)操作的主要步骤：验满检查装置的气密性收集气体装入大理石倒入稀盐酸固定装置 正确的操作顺序是 一一(3)实验室用高镒酸钾来制取氧气，应选择的发生装置是A ,收集装置是C或E加棉花的原因是防止高C ,长颈漏斗下试管口向下略倾斜的原因是 防止冷凝水倒流使热试管破裂 ，试管 镒酸钾进入导管 ；实验室制取CO的发生装置是 B ,收集装置是端的管口为什么要液封防止生成的气体从长颈漏斗的尾端逸出(4)若用装置D收集某气体，该气体应具备的性质是密度比空气小，不与空气发生反应用C装置可以收集 Q、CH、NH、C12中的 。2 Cl 2 (填化学式)。(5)使用A装置制取气体，对反应物状态的要求是固体要加热。3.观察下列实验，完成下列空白的:.澄清 吩石灰A 水B紫色C . D(1) A中的现象：澄清石灰水 变浑浊，反应的方程式_ CO+Ca (OH 2=CaCOJ +H2O(2) B中的紫色石蕊试液变红这是因为CO和水反应生成的碳酸使石蕊变红 ，反应的方程式是 CQ+H2O=HCO,加热上述变色的石蕊试液，又会变为_紫_色，这是因为碳酸分解了 ,反应的方程式 H2CO=COT +H2O。(3)如果向B中紫色石蕊试液中投入活性炭，振荡并静置后，石蕊试液会变成无色，原因是活性炭具有吸附性。(4) C中的现象是 低的蜡烛火焰先熄灭，高的后熄灭 ，说明了 CO的哪些性质CO不能燃烧，不支持燃烧，密度比空气大。(5) D中的现象是 塑料瓶变扁了，说明了 CO能溶于水。4.石蕊是一种色素，遇酸变成红色。为了验证二氧化碳不仅能溶于水，而且能与水发生反，观察溶液颜色的变化。应，甲、乙两个同学分别设计了两组实验： 甲：将二氧化碳通入紫色石蕊试液里(右图)乙：取四朵石蕊溶液染成紫色的干燥的小花按F图进行实验:二M化裱二ft猪硬tmi二氧化展中现请你回答下列有关问题并对甲、乙两个同学的方案进行评价。(1)根据实验填写下列四朵花的颜色变化现象，Inm现象变红色/、变色/、变色变红色(2) 把第四朵花从集气瓶中取出，小心加热，现象由红变紫;产生这种现象的原因是碳酸不稳定受热易分解。(3)哪个同学的设计方案更好？为什么？答：乙，做了对比实验。
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