大班语言公开课教案《这个地方可真妙》

大班语言公开课教案这个地方可真妙二、出示大图片。观察讲解并学习诗歌1、你们发现了哪些有趣的事情?2、大家说的太棒了观察的都很仔细。(老师举例并引导幼儿用简短的语言概括诗歌)3、教师用简单的语言、幽默的语气(即诗歌内容)朗诵诗歌两遍引起幼儿的学习兴趣。4、老师指图片与幼儿一起朗诵两遍。第一遍老师声音大些第二遍老师声音小些鼓励幼儿大声、开心的朗诵朗诵的同时可自加幽默夸张动作增加朗诵的趣味性。5、幼儿集体朗诵并给幼儿录音。(把妙妙国有趣的事讲给更多的人听一听录完音后再放给幼儿听听引起幼儿朗诵的兴趣)6、分组自由朗诵看看谁朗诵的最有特点、最有趣。7、每组一名幼儿上前朗诵大家一起点评出最有特点、最有趣的朗诵者。三、引导幼儿创编诗歌。1、师：刚才那些只是我刚到妙妙国时看到的趣事后来我又到了他们的商店、游乐场、幼儿园、公园、饭店看到了更多有趣的事。每到一个地方我都会惊奇的说：“呀!这个地方可真妙!”你们猜猜我又看到了哪些奇妙的事?(幼儿根据想想自由回答)2、引导幼儿用简单的语言概括提醒幼儿就像我们刚才朗诵的诗歌那样。3、根据幼儿创编幼儿分组将想象的内容组合成新的诗歌。大家一起朗诵比比哪组的诗歌更有创意更能让大家开怀大笑。四、让孩子感受到生活中的快乐是可以自己制造的。1、教师：你们想不想把我们班也变成开心妙妙国?好给你们三分钟时间要求是你做的事是幽默滑稽的但绝对是要安全的、不会影响到别人的。琴声响起时说明时间到三分钟倒计时开始。2、教师弹琴时间到。大家互看这时教室里简直要笑翻了。扣错扣子的、把鞋套在手上的、把袜子顶在头上的、用脚丫画画的、倒着拿图书的、把手套放在琴键上弹琴的3、引导幼儿创编诗歌“我们大班可真妙!”五、知道幽默是令人开心的事但要注意时间场合。师：我们为什么会觉得这么可笑?师：但有时你觉得可笑的事却会影响别人或让别人伤心所以幽默也需要动脑筋你的幽默只有在时间、场合合适时才会给别人带来快乐。第 3 页 共 3 页