7青蛙写诗【第2课时】 (2)

青 蛙 写 诗7 1.正 确 、 流 利 地 朗 读 课 文 。 （ 重 点 ）2.感 受 儿 童 诗 的 语 言 特 点 ， 通 过 课 文 中 具 体 形 象 的 事物 来 认 识 逗 号 、 句 号 、 省 略 号 。 （ 难 点 ） 通 过 上 一 节 课 的 学 习 ， 我 们 已 经 初步 理 解 了 课 文 内 容 ， 为 了 更 深 入 地 理 解 课文 ， 老 师 送 给 大 家 一 把 金 钥 匙 ， 这 就 是 核心 问 题 。 让 我 们 带 着 问 题 理 解 课 文 。 u核 心 问 题 ：青 蛙 写 诗 的 时 候 谁 来 帮 忙 了 ？ 课 文 围 绕 “ 青 蛙 写 诗 ” 写 了 什 么 ？ 你 从中 还 学 到 了 什 么 ？边 听边 想 听录音回顾课文 1.“ 下 雨 了 , 雨 点 儿 淅 沥 沥 ， 沙 啦 啦 。 ” 雨 点 发 出 了 什么 样 的 声 音 ？淅 沥 沥 ， 沙 啦 啦 。 仿 写 ：我 也 能 写 出 表 示 声 音 的 词 语 ：淅 沥 沥 沙 啦 啦（ ） （ ） 嘎 嘎 嘎哗 啦 啦 2.“ 小 蝌 蚪 游 过 来 说 ： 我 要 给 你 当 个 小 逗 号 。 ” 谁第 一 个 来 帮 青 蛙 写 诗 ？ 它 当 了 什 么 ？“ 小 逗 号 ” 点 出 了 小 蝌 蚪 的 外 形 特 点 ， 小 蝌 蚪的 头 大 大 的 ， 甩 着 一 条 长 长 的 尾 巴 ， 像 一 个 小 逗 号 。小 蝌 蚪 第 一 个 来 帮 青 蛙 写 诗 ， 小 蝌 蚪 当 了 小 逗号 ， 因 为 小 蝌 蚪 和 小 逗 号 形 状 相 似 。 3.“ 池 塘 里 的 水 泡 泡 说 ： 我 能 当 个 小 句 号 。 ” 水 泡泡 为 什 么 能 当 个 小 句 号 ？因 为 水 泡 泡 是 圆 形 的 ， 小 句 号 也 是 圆 形 的 。 水 泡泡 和 小 句 号 形 状 相 似 。 4.“ 荷 叶 上 的 一 串 水 珠 说 ： 我 们 可 以 当 省 略 号 。 ”水 泡 泡 为 什 么 能 当 个 小 句 号 ？因 为 水 泡 泡 是 圆 形 的 ， 小 句 号 也 是 圆 形 的 。 水泡 泡 和 小 句 号 形 状 相 似 。 5.“ 荷 叶 上 的 一 串 水 珠 说 ： 我 们 可 以 当 省 略 号 。 ”一 串 水 珠 为 什 么 可 以 当 省 略 号 ？ “ 一 串 ” 指 出 了 水 珠 的 数 量 多 。 省 略 号 就 是 六个 小 圆 点 ， 因 为 一 串 水 珠 就 像 是 省 略 号 。 阅 读 方 法 解 密 ： 认 识 逗 号 、 句 号 、 省 略 号u逗 号 （ ， ） ： 句 子 中 间 较 小 的 停 顿 用 逗 号 。u句 号 （ 。 ） ： 一 个 句 子 完 了 用 句 号 。u省 略 号 （ ） ： 引 文 中 有 省 略 的 部 分 等 用 省 略 号 。 同 学 们 刚 才 已 经 跟 随 老 师 走 进 文 本 ，认 识 了 逗 号 、 句 号 和 省 略 号 的 写 法 ， 让 我们 拿 起 金 钥 匙 开 启 智 慧 之 门 。 u核 心 问 题 ：青 蛙 写 诗 时 小 蝌 蚪 、 池 塘 里 的 水 泡 泡 、 荷 叶 上 的水 珠 都 来 帮 忙 了 。青 蛙 写 诗 的 时 候 谁 来 帮 忙 了 ？ 课 文 结 构青蛙写诗 小 蝌 蚪水 泡 泡一 串 水 珠 逗 号句 号省 略 号 课 文 生 动 地 描 绘 了 青 蛙 在 下 雨 天 “ 呱 呱 呱 ” 叫 着写 诗 的 情 景 。 我 们 从 中 直 观 地 认 识 了 逗 号 、 句 号 、 省略 号 的 写 法 。课 文 主 旨 推 荐 阅 读 标 点 符 号 歌 小 逗 号 , 像 蝌 (k)蚪 , 一 扭 一 扭 文 中 游 。 小 句 号 , 一 个 圈 , 一 句 说 完 后 面 点 。 小 顿 号 ， 像 水 滴 , 词 语 并 列 中 间 立 。 小 问 号 , 像 耳 朵 , 一 只 耳 朵 问 题 多 。 一 竖 一 点 感 叹 号 , 表 达 感 情 用 叹 号 。 逗 号 上 面 戴 小 帽 , 语 句 并 列 用 分 号 。 一 上 一 下 两 圆 点 , 提 示 下 文 用 冒 号 。 单 引 号 , 双 引 号 , 引 用 词 句 里 面 包 。左 一 道 , 右 一 道 , 文 中 注 释 （ sh） 用 括 号 。破 折 号 , 一 条 线 , 话 题 转 换 站 中 间 。省 略 号 , 六 个 点 , 千 言 万 语 写 里 边 儿 。着 重 号 , 一 个 点 , 重 点 强 调 点 下 面 。连 接 号 , 小 短 线 , 连 接 左 右 把 手 牵 。间 隔 号 , 小 黑 点 , 左 右 间 隔 （ g） 站 中 间 。书 名 号 ， 分 单 双 ， 书 籍 （ j） 名 称 里 面 装 。专 名 号 , 一 直 线 ， 人 名 地 名 上 边 儿 找 。 标 点 符 号 争 功 这 天 老 山 羊 爷 爷 为 标 点 符 号 召 开 庆 功 大 会 ， 带 尾 巴的 逗 号 、 又 胖 (png)又 圆 的 句 号 、 弯 着 腰 像 倒 立 的 秤(chng)钩 的 问 号 和 思 想 复 杂 的 省 略 号 等 陆 续 到 场 了 。 主 持 人 老 山 羊 爷 爷 站 起 来 扫 视 了 一 下 会 场 ， 说 ： “一 年 过 去 了 ， 你 们 说 说 自 己 都 有 什 么 贡 献 ， 我 好 论 功 行赏 。 ” 只 见 逗 号 拖 (tu)着 尾 巴 晃 着 大 脑 袋 ， 得 意 扬 扬 地说 ： “ 今 年 的 奥 运 作 文 ， 我 的 小 主 人 得 了 特 等 奖 。 我 在文 中 出 现 的 次 数 最 多 ， 我 的 功 劳 最 大 。 ” 听 了 逗 号 的 发 言 ， 句 号 腾 地 从 椅 子 上 站 起 来 ： “ 哼 ！ 你 只 不 过 表 示 句子 之 间 的 停 顿 ， 我 才 表 示 主 人 把 一 句 话 说 完 了 ， 这 头 等 功非 我 莫 属 。 ” 问 号 直 了 直 腰 板 说 ： “ 疑 问 、 设 问 、 反 问 ，没 有 我 ， 主 人 能 把 他 的 思 想 那 么 清 晰 (x)地 表 达 出 来 吗 ？你 俩 别 争 了 ， 论 功 劳 我 应 排 第 一 。 ” 啪 啪 啪 感 叹 号 使劲 地 敲 (qio)了 敲 桌 子 ： “ 大 家 想 想 看 ， 小 主 人 在 文 章 中几 次 高 呼 中 国 队 加 油 ， 哪 一 次 表 达 强 烈 的 感 情 不 是 我出 场 ， 你 们 行 吗 ？ ” 省 略 号 摆 了 摆 手 ， “ 肃 (s)静 ， 肃 静 我 不 但 省 略 主 人 未 说 出 的 隐 含 的 话 语 或 意 思 ， 还 表 示 断 断 续 续 、 等 等 。 我 的 用 处 最 多 了 ！ ” 听 了 几 个 标 点 符 号 的 陈 述 ， 老 山 羊 爷 爷 和 蔼 地 对 大 家说 ： “ 别 吵 了 ！ 其 实 你 们 标 点 符 号 是 一 个 整 体 ， 都 有 自 己的 功 能 和 用 途 ， 只 有 团 结 协 作 ， 在 适 当 的 位 置 上 发 挥 自 己的 作 用 ， 才 能 帮 助 小 主 人 把 文 章 写 好 。 你 们 要 多 看 别 人 的长 处 和 优 点 ， 少 夸 耀 个 人 的 功 劳 ， 你 们 的 家 族 才 能 团 结 和睦 啊 ！ ” 听 了 老 山 羊 爷 爷 的 话 ， 标 点 符 号 们 停 止 了 争 吵 ， 一 个个 低 下 了 头 ， 有 的 羞 (xi)红 了 脸 ， 有 的 当 面 认 错 ， 还 有 的 表 示 要 向 别 人 学 习 呢 。 老 山 羊 爷 爷 为 所 有 的 标 点 符 号 一 一 戴 上 大 红 花 ， 他 们高 兴 地 回 到 书 籍 和 孩 子 们 的 作 文 本 里 去 了 。 资 源 链 接【 青 蛙 】 青 蛙 是 属 于 两 栖 纲 的 动 物 ， 成 体 基 本 无 尾 ， 卵 一般 产 于 水 中 ， 体 外 受 精 ， 孵 化 成 蝌 蚪 ， 用 鳃 呼 吸 ， 经 过 变态 ， 成 体 主 要 用 肺 呼 吸 ， 但 多 数 皮 肤 也 有 部 分 呼 吸 功 能 。青 蛙 体 型 较 苗 条 ， 多 善 于 游 泳 。 青 蛙 头 部 扁 平 ， 略 呈 三角 形 ， 颈 部 不 明 显 ， 无 肋 骨 ， 前 肢 的 尺 骨 与 桡 骨 愈 合 ， 后肢 的 胫 骨 与 腓 骨 愈 合 ， 因 此 爪 不 能 灵 活 转 动 ， 但 四 肢 肌 肉发 达 。 蛙 的 种 类 很 多 ， 但 不 论 哪 一 种 ， 都 主 要 以 害 虫 为 食， 是 国 家 三 级 保 护 动 物 。 【 拓 展 儿 歌 】 通 过 学 习 本 课 ， 我 们 知 道 了 青 蛙 在 下 雨 天“ 呱 呱 呱 ” 叫 着 写 诗 的 情 景 。 我 们 还 认 识 了 认识 了 逗 号 、 句 号 、 省 略 号 的 写 法 。 1.朗 读 课 文 。 说 一 说 青 蛙 写 诗 的 时 候 谁 来 帮 忙 了 。参 考 答 案 ： 青 蛙 写 诗 的 时 候 小 蝌 蚪 、 水 泡 泡 、 水 珠来 帮 忙 了 。 2.青 蛙 写 的 诗 里 有 逗 号 和 句 号 ， 请 你 圈 出 来 。教 师 点 拨 ： 我 们 可 以 从 课 文 中 找 出 逗 号 ， 句 号 。 3.读 一 读 。 诗 歌 诗 人 以 前 以 后 你 们 他 们 写 字 写 作 业教 师 点 拨 ： 这 是 一 字 组 多 词 的 现 象 。 习题源于典中点的“基础练习”灬亻纟 辶冖讠 丶 我 们下 雨水 花 以 为比 较雨 点要 是 大 门 完成 典 中 点 “主题探究”“拓展提升”。