高三生物笔记

高三生物笔记高三生物学科笔记酵母菌呼吸作用类型的判断(糖类作为反应物)(兼性厌氧型)(l)C020, 02=0只进行无氧呼吸(2)C02020有氧呼吸与无氧呼吸同时进行(3)C02=02只进行有氧呼吸(4) C02=酒精只进行无氧呼吸(5) C02酒精有氧呼吸与无氧呼吸同时存在在反应式中一写能量产物一写ATP影响呼吸作用的因素(一)内部因素(遗传物质确定)：旱生水生阴生阳生(二)环境因素1温度：通过影响酶的活性来影响呼吸作用(对植物是主要因素)2氧气浓度(氧分压)有氧呼吸C02的释放量二有氧呼吸02的吸收量A点只进行无氧呼吸，AD段(除A点)有氧呼吸增强，无氧呼吸减 弱B点是E点C02释放量的2倍，E点表示有氧呼吸，C02释放量二 无氧呼吸释放量D点只进行有氧呼吸S (AEGD)为呼吸作用中C02总释放量S(AEF)=S(ADF)二无氧呼吸过程中C02释放量C点C02释放量最少，有机消耗量最少贮藏水果：低氧，低温（4）、适宜的湿度贮藏种子：低氧，低温、干燥探究酵母菌呼吸类型的实验（对比实验，没有对照组，只有实验 组）1 .、酵母菌是单细胞真菌兼性厌氧型（可在成熟的葡萄皮上寻找）2、C02的检测:澄清石灰水变浑浊浪麝香草酚蓝水溶液（BTB试剂）蓝一绿一黄3、酒精的检测：橙色的重铭酸钾酸性溶液与乙醇反应变灰绿色4甲装置仲酵母菌的呼吸方式为有氧呼吸NaOH溶液：吸收空气中的C022）装置中的酵母菌的呼吸方式为无氧呼吸B瓶应封口放置一段时间，待B瓶中的酵母菌消耗B瓶中的氧气, 再连通盛有澄清石灰水的锥形瓶。细胞呼吸在生产生活实际中的应用1、包扎伤口，选用透气消毒纱布，目的是抑制厌氧细菌的无氧 呼吸2、酵母菌酿酒，先通气，后密封，其原理：先让酵母菌有氧呼 吸大量繁殖，再无氧呼吸产生酒精3、花瓶经常松土，促进根部有氧呼吸，有利于吸收矿质元素4、稻田定期排水，抑制无氧呼吸产生酒精，防止细胞酒精中毒5、慢跑：防止剧烈运动产生乳酸重复实验作用：避免个体差异对实验结果的影响，提高实验结果 的可信度用死种子或不放生物的目的：校正（排除）非生物因素（物理因素） 引起的气体体积变化实验设计和变量控制1、变量：实验过程中可以变化的因素称为变量自变量：其中人为改变的变量因变量：随自变量的变化而改变的变量无关变量：除自变量外，实验过程中可能还会存在一些可变因素, 对实验结果造成影响对照实验：除了一个因素以外，其余因素都保持不变的实验在对照实验中，除了要观察的变量外，其他变量都应当始终保 持相同要遵循单一变量原则，等量原则3、对照类型：（1）空白对照：不作处理的对象组（大多数是“加入等量蒸储水”）（2）自身对照：实验与对照在同一对象上进行，关键是看清楚处 理前后实验现象的差异（3）条件对照：指虽给对象施以某种实验处理，但这种处理是作 为对照意义的。例：甲组：饲喂甲状腺激素（实验组）乙组：饲喂甲状腺抑制剂（条件对照组）丙组：不饲喂药剂（空白对照组）（4）相互对照：不另设对照组，而且几个实验组相互对比对照4、实验设计的一般步骤：第一步：取材动物：体重大小，生理状况、发育状况(胚胎)相 同;随机平均分为组，编号植物：高度，种类，长势相同第二步：设置变量(自变量)第三步：在适宜且相同的环境条件下培养(培养一段时间)第四步：观察(颜色变化、沉淀，测量某些指标)，记录结果(衡 量因变量的指标)第五步：分析结果，得出结论5、实验的标题格式：“探究对的影响”6、探究温度对淀粉酶的活性的影响：(1)这个实验不能用H202分解实验，理由：过氧化氢受热会分解，影响实验结果：(2)最后观察时不能用斐林试剂检测麦芽糖的生成量，只能用碘 液检测淀粉的减少量，理由：用斐林试剂时要水浴加热，因此改变了自变量。(3)在实验步骤中，应是反应物一设置变量一加酶。或者，反应 物和酶分别设置变量，再混合。7.探究pH值对过氧化氢酶活性的影响。(1)这个实验不能用淀粉水解实验，只能用过氧化氢分解实验。理由：淀粉在酸性条件下比在中性，碱性条件下水解得更快。(2)最后观察因变量时，可用方法有：1,气泡生成情况2,用带火星木条观察木条复燃情况实验;1探究实验：一般有三个结果f有三个结论2验证实验：一般只有一个结果一一个结论（在题目中）实验材料过少的缺点：不具有代表性，无法避免个体差异对实验 结果的影响