1尺幅千里说世相百态人物道生活+小说整体阅读

尺 幅 千 里 说 世 相 ， 百 态 人 物 道 生 活小 说 整 体 阅 读 初 探 一 、 阅 读 技 巧 作 为 反 映 社 会 生 活 的 一 种 文 学 体 裁 ， 小 说 有 其 自 身 的 特 点 ，即 ： 我 们 在 阅 读 小 说 时 应 从以 下 五 个 方 面 入 手 ， 捕 捉 答 题 技 巧 。 （ 一 ） 进 行 整 体 阅 读 ， 梳 理 小 说 的 故 事 情 节 把 握 好 故 事 情 节 ， 是 读 懂 小 说 的 关 键 ， 是 欣 赏 小 说 艺 术 特点 的 基 础 ， 也 是 整 体 感 知 文 章 的 起 点 。 命 题 者 在 为 小 说 命 题 时 ，也 必 定 以 此 为 出 发 点 ， 先 从 整 体 上 设 置 理 解 文 章 内 容 的 试 题 ，其 中 最 为 典 型 的 题 目 是 概 括 故 事 情 节 ， 实 现 整 体 感 知 。 对 事 件 的 完 整 叙 述 ， 可 按 照 何 时 何 地 何 人 做 何 事 的格 式 加 以 概 括 （ 材 料 本 身 未 涉 及 的 除 外 ） ， 也 可 按 照 事件 的 开 端 、 发 展 、 高 潮 、 结 局 进 行 概 括 ， 找 到 小 说 的 线索 进 行 组 织 可 取 得 事 半 功 倍 的 效 果 。 梳 理 时 万 万 不 能 粗 枝 大 叶 ， 丢 失 了 本 该 有 的 要 素 ，此 为 其 一 ； 其 二 ， 由 于 事 件 的 复 杂 性 ， 我 们 在 概 括 故 事情 节 时 ， 要 避 免 前 后 情 节 的 相 互 交 错 ； 其 三 ， 还 得 注 意事 件 涉 及 的 对 象 ， 做 到 前 后 一 脉 贯 通 。 （ 二 ） 揣 摩 人 物 形 象 文 学 即 人 学 ， 以 叙 事 为 主 的 小 说 更 是 以 写 人 为中 心 。 因 而 在 阅 读 小 说 时 ， 命 题 者 自 然 会 从 分 析 人物 形 象 这 一 角 度 设 置 试 题 ， 具 体 说 来 ， 大 致 包 括 三种 题 型 ： 指 出 小 说 对 人 物 进 行 描 写 的 具 体 方 法 ； 概 括 指 出 人 物 的 性 格 特 征 ； 对 文 中 人 物 进 行 客观 公 正 的 评 析 （ 包 括 作 者 自 身 对 人 物 的 态 度 和 读 者对 人 物 的 评 价 ） 。 揣 摩 人 物 形 象 一 般 可 从 四 方 面 揣 摩 ： 第 一 ， 重 视小 说 中 人 物 的 身 份 、 地 位 、 经 历 、 教 养 、 气 质 等 ， 因它 们 直 接 决 定 着 人 物 的 言 行 ， 影 响 着 人 物 的 性 格 。 第二 ， 通 过 对 人 物 的 外 貌 、 语 言 、 行 动 、 心 理 描 写 揭 示人 物 的 思 想 感 情 和 性 格 特 征 。 第 三 ， 小 说 里 的 人 物 都是 在 一 定 的 历 史 背 景 下 活 动 的 ， 所 以 分 析 人 物 就 应 把他 们 放 在 一 定 的 社 会 历 史 背 景 下 去 理 解 。 第 四 ， 注 意作 者 对 人 物 的 介 绍 和 评 价 。 （ 三 ） 分 析 环 境 描 写 环 境 描 写 是 小 说 艺 术 的 一 个 重 要 内 容 ， 小 说 的 环境 包 括 社 会 环 境 和 自 然 环 境 ： 社 会 环 境 描 写 对 揭 示 小说 的 中 心 有 着 举 足 轻 重 的 作 用 ， 自 然 环 境 描 写 的 作 用也 不 可 忽 视 。 对 于 环 境 描 写 的 作 用 ， 可 从 五 方 面 进 行 思 考 ： 交 代 故 事 发 生 的 时 间 、 地 点 ； 暗 示 社 会 环 境 ， 揭 示社 会 本 质 特 征 ； 揭 示 人 物 心 境 ， 表 现 人 物 性 格 ； 渲 染 气 氛 ； 推 动 情 节 的 发 展 ， 为 刻 画 人 物 做 铺 垫 ，打 基 础 。 （ 四 ） 挖 掘 小 说 的 主 题 小 说 的 主 题 是 小 说 的 灵 魂 ， 是 作 者 的 写 作 目 的 之 所 在 ，也 是 作 品 的 价 值 意 义 之 所 在 。 主 题 的 深 浅 往 往 决 定 着 作 品价 值 的 高 低 ， 因 此 ， 欣 赏 小 说 必 须 欣 赏 小 说 的 主 题 。 把 握 小 说 主 题 ， 一 是 从 小 说 的 情 节 和 人 物 形 象 入手 ； 二 是 联 系 作 品 的 时 代 背 景 及 典 型 的 环 境 描 写 ， 认识 人 物 形 象 的 思 想 性 格 上 所 打 上 的 时 代 烙 印 ， 把 握 住人 物 形 象 所 折 射 出 的 时 代 特 征 ， 从 而 达 到 揭 示 小 说 主题 的 目 的 ； 三 是 从 小 说 的 精 巧 构 思 中 把 握 作 品 的 主 题 。 （ 五 ） 捕 捉 小 说 精 妙 的 技 巧 和 特 色 的 语 言 质 量 上 乘 的 作 品 ， 离 不 开 精 妙 的 写 作 技巧 ， 这 是 因 为 写 作 技 巧 是 作 家 驾 驭 文 学 语 言 ，运 用 多 种 艺 术 表 现 手 法 及 表 达 方 式 、 修 辞 手段 等 ， 来 构 思 文 学 作 品 塑 造 文 学 形 象 时 所 表现 出 的 熟 练 而 又 独 具 特 色 的 艺 术 才 能 。 这 就要 求 我 们 细 读 小 说 ， 体 会 其 技 巧 和 语 言 。 二 典 例 体 验 落 价 （ 冰 心 ） 我 们 家 的 老 阿 姨 回 安 徽 老 家 去 给 儿 子 娶 媳 妇 的 时 候 ， 对 我 说 ： “ 宋 老 师 ，我 这 次 回 去 ， 可 能 不 来 了 。 我 总 觉 着 在 您 家 里 干 活 ， 挺 轻 松 、 挺 安 逸 的 。 我 的侄 女 昨 天 从 乡 下 来 了 。 她 刚 念 完 初 中 ， 她 妈 妈 就 死 了 ， 她 爹 又 娶 了 后 妻 ， 待 她很 不 好 ， 尽 叫 她 下 地 干 农 活 。 我 听 说 了 怪 心 疼 的 ， 就 托 同 乡 把 她 带 来 了 ，想 让 她 顶 我 的 缺 。 她 什 么 都 会 ， 又 有 文 化 ， 比 我 强 多 了 。 ” 说 着 从 身 后 拉 过 一个 二 十 岁 左 右 、 面 黄 肌 瘦 、 衣 衫 褴 褛 的 姑 娘 来 ， 说 她 叫 方 玉 凤 ， 又 催 她 说 ：“ 你 快 见 见 宋 老 师 ， 她 就 是 你 的 东 家 ！ ” 小 方 腼 腆 地 向 我 鞠 了 一 个 深 深 的 躬 。 那 时 我 还 没 有 退 休 ， 我 女 儿 小 真 大 学 刚 毕 业 ， 也 在 中 学 里 教 书 。 家 中 里 里 外 外 的 事 也 不 少 ， 有 小 方 来 帮 忙 ， 我 很 高 兴 。 小 方 虽 然 瘦 弱 ， 却 很 利 落 ， 来 了 不 到 一 个 月 ， 我 们 就 都 十 分 喜 欢 她 。 她也 因 为 久 已 没 有 家 庭 的 温 暖 ， 在 我 们 这 个 简 单 的 小 家 庭 里 ， 似 乎 又 得 到 了 和 睦融 洽 的 “ 家 ” 的 滋 味 。 小 真 总 把 自 己 穿 过 的 衣 服 ， 一 年 四 季 给 小 方 换 上 。 她 俩就 像 姐 妹 一 样 地 亲 热 。 每 天 晚 上 小 真 还 教 她 英 语 、 数 学 等 ， 鼓 励 她 去 考 中 专 。 两 年 过 去 了 ， 忽 然 有 一 天 ， 小 方 很 难 为 情 地 来 对 我 说 ： 有 个 同 乡 介 绍 她到 一 家 面 铺 当 售 货 员 ， 每 月 工 资 有 一 百 九 十 元 ， 奖 金 除 外 。 她 几 乎 流 着 眼 泪 说 ：“ 我 真 是 舍 不 得 离 开 你 们 ， 可 是 我 若 想 上 学 ， 不 攒 一 点 学 费 不 行 ” 这 时 我已 经 退 休 了 ， 足 以 料 理 家 务 了 ， 因 此 我 和 小 真 都 连 忙 说 ： “ 这 个 我 们 了 解 ， 而且 也 替 你 高 兴 ， 你 去 吧 ， 有 空 常 来 走 走 。 ” 小 方 真 的 像 回 家 一 样 ， 每 个 星 期 天 都 来 。 本 来 在 我 们 家 两 年 ， 她 已 经 丰满 光 鲜 得 多 了 ， 这 时 再 穿 上 颜 色 鲜 艳 的 连 衣 裙 ， 更 是 十 分 漂 亮 ， 我 们 都 笑 说 几 乎 认 不 得 她 了 。 她 每 次 来 ， 都 带 着 果 品 ， 尤 其 常 送 些 新 鲜 的 南 豆 腐 ， 她 说 ： “ 从 书 上 看到 老 人 骨 节 疏 松 ， 最 好 吃 些 带 钙 的 东 西 ， 除 了 牛 奶 、 鸡 蛋 之 外 ， 最 好 的 是豆 制 品 了 。 你 们 上 街 买 菜 时 ， 不 容 易 碰 得 到 好 豆 腐 。 ” 当 我 们 辞 谢 她 时 ， 她 还对 小 真 挤 眼 ， 笑 说 ： “ 我 的 工 资 比 你 们 都 高 ， 这 点 东 西 算 不 了 什 么 。 ” 我 们 也只 好 由 她 。 有 一 天 ， 她 拿 来 了 一 架 小 长 方 形 的 白 色 蓝 面 的 收 音 机 ， 放 在 我 的 书 桌 上 ，说 ： “ 这 收 音 机 才 十 八 块 钱 ， 不 到 我 工 资 的 十 分 之 一 ， 你 们 早 晨 起 来 听 新 闻和 报 纸 摘 要 不 比 订 那 些 报 纸 强 么 ？ 从 前 我 每 次 到 邮 局 去 替 您 订 这 个 报 、 那 个报 的 ， 我 都 觉 得 很 浪 费 ！ 其 实 那 些 报 纸 上 头 登 的 都 是 一 样 的 话 ！ ” 我 一 边 赏 玩着 那 架 小 巧 的 收 音 机 ， 一 边 笑 说 ： “ 报 纸 上 也 不 尽 是 新 闻 ， 还 有 许 多 别 的 栏 目呢 。 而 且 几 份 报 纸 看 过 了 ， 整 理 起 来 ， 也 是 一 大 摞 ， 可 以 卖 给 收 买 破 烂 的 ， 不 也 可 以 收 回 一 点 钱 ？ ” 小 方 打 断 了 我 ， 说 ： “ 您 不 知 道 ， 破 烂 才 不 值 钱 呢 ！ 现 在 人人 都 在 说 ， 一 切 东 西 都 在 天 天 涨 价 ， 只 有 两 样 东 西 落 价 ， 一 样 是 破烂 ， 一 样 是 知 识 ” 小 方 忽 然 不 往 下 说 了 。 我 的 心 猛 然 往 下 一 沉 ， 心 说 ： 和 破 烂 一 样 ， 我 们 是 落 价 了 ， 这 我早 就 知 道 ！ 【 整 体 剖 析 】1. 整 体 阅 读 ， 梳 理 故 事 情 节 。 通 过 快 速 阅 读 小 说 ， 可 知 小 说 是 以 _为 线 索 展 开 情 节 的 ， 围 绕这 一 线 索 ， 大 致 有 以 下 情 节 ：开 端 ： _； 发 展 ： _； 高 潮 （ 结 尾 ） ： _。 2.揣 摩 人 物 形 象 。 人 物 的 形 象 特 点 、 性 格 特 点 是 不 断 变 化 的 ， 初 来 乍 到 的 小 方 是 典 型 的农 村 姑 娘 ， 她 _、 _、 _。 两 年 后 ， 小 方 去 了 一家 面 铺 当 售 货 员 ， 变 成 了 _的 青 年 形 象 。 3.挖 掘 小 说 主 题 。 挖 掘 小 说 的 主 题 ， 要 把 握 人 物 的 对 话 ， 主 题 在 人 物 语 言 中 暗 含 出 来 。小 说 通 过 小 方 的 话 “ _” ， 初 步 表 现 了 小 说 的 主 题 。然 而 ， 小 说 还 没 结 束 ， 真 正 的 主 题 ， 真 正 使 人 不 忍 忘 怀 的 是 “ 我 ” 的 感叹 ： “ 这 我 早 就 知 道 ！ ” 至 此 ， 小 说 的 主 题 ： _，在 冰 心 的 这 篇 小 说 里 得 到 完 美 的 艺 术 化 展 现 。4.捕 捉 小 说 精 妙 的 技 巧 和 特 色 的 语 言 。 本 文 线 索 突 出 ； 随 情 节 发 展 来 展 示 人 物 形 象 ， 吸 引 读 者 的 阅 读 兴 趣 ；突 出 地 采 用 了 _的 手 法 描 写 人 物 形 象 。 小 说 语 言 意 味 深长 ， 能 引 人 深 思 。 5.最 后 整 合 自 己 的 阅 读 认 识 ， 形 成 对 小 说 的 整 体 把 握 。 小 说 以 “ 我 ” 为 线 索 展 开 情 节 ， “ 我 ” 接 待 小 方 来 “ 我 ” 家 ， 接着 在 “ 我 ” 家 生 活 两 年 ； 然 后 “ 我 ” 见 证 小 方 给 我 们 带 来 的 东 西 和 描写 了 “ 我 ” 和 小 方 的 对 话 ； 最 后 以 “ 我 ” 的 感 慨 结 束 全 文 。 表 现 现 代社 会 上 流 行 的 _的 现 象 。 答 案 ：1.“ 我 ” “ 我 们 家 的 老 阿 姨 ” 因 为 要 回 安 徽 老 家 ， 就 推 荐 了 她 的 侄 女 小 方 来 做保 姆 ， 初 来 乍 到 的 小 方 很 本 分 地 做 着 事 小 方 当 售 货 员 后 开 始 形 象 上 的 变 化 点 出 主 题 知 识 落 价2.朴 实 勤 劳 好 学 重 视 金 钱 轻 视 知 识3.只 有 两 样 东 西 落 价 ， 一 样 是 破 烂 ， 一 样 是 知 识 当 时 知 识 和 知 识 分 子 的 境 遇 之 恶4.对 比 5.重 视 金 钱 轻 视 知 识 【 阅 读 训 练 】1 根 据 小 说 内 容 ， 概 括 小 方 的 人 物 形 象 并 简 要 分 析 。 2 结 合 全 文 ， 请 简 要 分 析 小 说 的 情 节 是 如 何 展 开 的 。3 文 中 第 段 画 线 处 在 结 构 上 起 什 么 作 用 ？4 小 说 以 “ 落 价 ” 为 题 ， 但 主 要 内 容 却 是 写 小 方 的 事 情 ， 这 样 的 安 排 是否 合 理 ？ 结 合 文 章 内 容 谈 谈 你 的 观 点 和 具 体 理 由 。 1 根 据 小 说 内 容 ， 概 括 小 方 的 人 物 形 象 并 简 要 分 析 。 【 解 析 】 概 括 分 析 小 说 的 人 物 形 象 ， 一 般 从 五 个 方 面 入 手 ： 从 小 说 交 代 的 人 物 身 份 、 地 位 、 经 历 、 教 养 、 气 质 等 方 面 入 手 ； 从塑 造 人 物 形 象 的 方 法 入 手 ； 从 情 节 发 展 入 手 透 视 人 物 的 思 想 性 格 ； 从 分 析 环 境 入 手 ， 探 究 人 物 命 运 及 其 思 想 性 格 之 所 以 如 此 的 社 会 原 因 ； 从 作 者 的 议 论 和 评 价 或 者 作 品 中 其 他 人 物 对 他 的 评 价 入 手 。在 本 文 中 ， 可 从 以 下 几 点 来 分 析 ： 从 小 说 交 代 的 人 物 身 份 入 手 ， 小 方 是 一 个 农 村 小 姑 娘 。 从 塑 造 人 物 形 象 的 方 法 上 入 手 ， 老 阿 姨 “ 从 身 后 拉 过 一 个 二 十 岁 左 右 、面 黄 肌 瘦 、 衣 衫 褴 褛 的 姑 娘 来 ” ， 只 用 了 一 句 话 ， 就 把 年 龄 、 外 貌 、 衣 着 和 动 作 描 写 准 确 地 融 入 进 去 ； 语 言 上 ， “ 我 的 工 资 比 你 们 都 高 ， 这 点 东 西 算 不 了 什 么 ” “ 您 不 知 道 ， 破 烂 才 不 值 钱 呢 ！ 现 在 人 人 都 在 说 ， 一 切 东 西 都 在 天 天 涨 价 ， 只 有两 样 东 西 落 价 ， 一 样 是 破 烂 ， 一 样 是 知 识 ” 显 示 了 小 方 重 视 金钱 轻 视 知 识 。 从 情 节 发 展 入 手 ， 小 方 在 来 “ 我 ” 家 之 后 ， 有 一 段 时 间 是 渴 求 知 识 的 ，比 如 跟 着 “ 小 真 ” 学 英 语 、 数 学 ， 只 是 后 来 改 变 了 这 种 观 念 。答 案 ： 农 村 小 姑 娘 的 形 象 ， 渴 求 知 识 的 青 年 形 象 ， 重 视金 钱 轻 视 知 识 的 青 年 形 象 。 2 结 合 全 文 ， 请 简 要 分 析 小 说 的 情 节 是 如 何 展 开 的 。【 解 析 】 本 题 考 查 对 作 品 情 节 的 把 握 能 力 。 理 清 小 说 的 结 构 ， 弄 清 故 事 的 来 龙去 脉 。 “ 我 们 家 的 老 阿 姨 ” 因 为 要 回 安 徽 老 家 去 给 儿 子 娶 媳 妇 ， 就 推 荐 了 她 的 侄 女小 方 来 做 保 姆 ， 初 来 乍 到 的 小 方 是 典 型 的 农 村 姑 娘 ， 她 朴 实 、 勤 劳 、 好 学 。 此后 ， 小 说 的 推 进 则 显 得 平 淡 而 又 自 然 ： 两 年 后 ， 小 方 去 了 一 家 面 铺 当 售 货 员 ，变 化 也 就 从 这 时 开 始 ， 小 方 开 始 形 象 上 的 变 化 了 。 她 在 此 之 后 的 送 南 豆 腐 ， 以及 说 “ 我 的 工 资 比 你 们 都 高 ， 这 点 东 西 算 不 了 什 么 ” ， 也 预 示 着 小 说 主 题 的 深入 。 “ 只 有 两 样 东 西 落 价 ， 一 样 是 破 烂 ， 一 样 是 知 识 ” 还 有 她 的 “ 忽然 不 往 下 说 了 ” 。 文 章 主 题 到 此 顺 理 成 章 地 浮 出 水 面 。 真 正 的 主 题 ， 真 正使 人 不 忍 忘 怀 的 是 最 后 的 这 几 个 字 和 一 个 感 叹 号 ： “ 这 我 早 就 知 道 ！ ” 当 时 知 识 和 知 识 分 子 的 境 遇 之 恶 ， 在 冰 心 的 这 篇 小 说 里 得 到 完 美 的 艺 术 化 展 现 。 注 意 寻 找 小 说 的 线 索 。 抓 住 线 索 ， 也 就 抓 住 了 情 节 发 展 的 脉络 ， 抓 住 线 索 也 是 把 握 了 小 说 故 事 发 展 的 关 键 。 本 文 的 线 索 是 “ 我 ” 的 所 见 所 闻 ， “ 我 ” 见 证 了 小 方 的 变 化 。 “ 和 破 烂 一 样 ，我 们 是 落 价 了 ， 这 我 早 就 知 道 ！ ” 小 说 的 主 角 在 这 句 话 之 前 是 小方 ， 到 了 这 句 话 ， “ 我 ” 成 了 作 者 真 正 要 描 写 的 主 角 ， 要 在 人 物身 上 展 现 作 者 真 实 意 图 的 主 角 。 在 这 句 话 之 前 ， 小 说 对 “ 我 ” 的描 写 都 是 点 到 即 止 ， 轻 描 淡 写 ， 而 到 了 这 句 话 ， “ 我 ” 这 个 人 物的 形 象 就 完 全 丰 满 和 独 特 起 来 ， 而 且 具 有 时 代 的 鲜 明 代 表 性 。 当然 以 小 方 的 变 化 为 线 索 组 织 答 案 也 对 。 答 案 ： 小 说 是 以 “ 我 ” 为 线 索 展 开 情 节 的 。 先 是 “ 我 ” 接 待小 方 来 “ 我 ” 家 ， 接 着 在 “ 我 ” 家 生 活 两 年 ； 然 后 “ 我 ” 见证 小 方 给 我 们 带 来 的 东 西 ， 描 写 了 “ 我 ” 和 小 方 的 对 话 ； 最后 以 “ 我 ” 的 感 慨 结 束 全 文 。 （ 也 可 以 说 以 小 方 的 变 化 为 线索 ， 言 之 成 理 即 可 ） 3 文 中 第 段 画 线 处 在 结 构 上 起 什 么 作 用 ？ “ 这 个 我 们 了 解 ， 而 且 也 替 你 高 兴 ， 你 去 吧 ， 有 空 常 来 走 走 。 ”【 解 析 】 分 析 画 线 句 子 在 文 中 的 作 用 ， 一 般 从 内 容 和 结 构 两 方 面 来 回答 ， 但 题 干 要 求 从 结 构 上 来 回 答 ， 这 就 降 低 了 题 目 的 难 度 。 结 构 上 的作 用 ， 一 般 是 引 出 下 文 ， 为 下 文 的 情 节 作 铺 垫 。答 案 ： 引 出 下 文 小 方 经 常 来 “ 我 ” 家 以 及 她 的 变 化 ，为 小 方 的 拜 金 作 铺 垫 。 4 小 说 以 “ 落 价 ” 为 题 ， 但 主 要 内 容 却 是 写 小 方 的 事 情 ， 这 样 的 安 排 是 否 合理 ？ 结 合 文 章 内 容 谈 谈 你 的 观 点 和 具 体 理 由 。【 解 析 】 本 题 考 查 情 节 的 合 理 安 排 ， 主 要 从 情 节 、 人 物 、 主 题 等 几 个 方 面 去 考虑 。 本 文 的 主 题 是 ， 以 当 时 年 轻 人 流 行 的 拜 金 主 义 为 线 索 ， 描 写 了 当 时 中 国 社会 中 文 化 知 识 和 知 识 分 子 境 遇 之 恶 劣 ， 用 “ 落 价 ” 为 题 ， 可 更 突 出 知 识 “ 落价 ” 。 从 情 节 安 排 上 看 ， 小 方 对 知 识 的 态 度 ， 很 好 地 体 现 了 知 识 的 “ 落 价 ” 。从 人 物 形 象 上 看 ， 小 方 这 一 拜 金 主 义 的 形 象 恰 好 阐 释 了 “ 落 价 ” 。答 案 ： 观 点 （ 示 例 ） ： 这 样 安 排 非 常 合 理 。 从 情 节 上 看 ， 小 方 先 想 学 习 知 识 ，再 到 给 我 们 买 东 西 ， 最 后 说 知 识 不 值 钱 ， 体 现 了 知 识 “ 落 价 ” 了 ； 从 主 旨 上 看 ，小 说 以 小 见 大 ， 通 过 小 方 的 言 谈 举 止 的 变 化 体 现 了 轻 视 知 识 重 视 金 钱 的 思 想 ， 突 出 知 识 “ 落 价 ” 了 ； 从 人 物 形 象 上 看 ， 小 方 重 视 金 钱 轻 视 知 识 的 青 年 形 象 恰好 阐 释 了 题 目 “ 落 价 ” 的 现 实 问 题 。