《扇形统计图》

为 了 响 应 素 质 教 育 ， 提 高 班 级 凝 聚 力 ， 学 校 都 会 举 办 校 园 运 动 会 。 而 每每 运 动 会 ， 学 生 会 为 了 在 士 气 上 不 输 于 其 它 班 级 ， 都 会 绞 尽 脑 汁 的 想 出 一 些霸 气 的 运 动 会 口 号 。 特 此 ， 美 文 阅 读 网 为 大 家 搜 集 整 理 了 十 六 字 班 级 运 动 会口 号 ， 欢 迎 阅 读 。 1. 三 班 三 班 ， 超 越 第 三 ， 奥 运 精 神 ， 我 班 发 杨 2. 积 极 进 取 ， 努 力 拼 搏 ， 磨 练 意 志 ， 强 健 体 魄 3. 四 三 四 三 ， 齐 心 协 力 ， 我们 一 起 ， 勇 夺 第 一 4. 团 结 团 结 ， 奋 进 奋 进 ， 四 (5)四 (5)， 我 们 爱 你 5. 齐 心 协 力 ， 再 创 辉 煌 ， 勇 争 冠 军 ， 实 力 无 限 6. 扬 帆 起 航 ， 劈 波 斩 浪 ， 再创 辉 煌 ， 所 向 无 敌 7. 团 结 拼 搏 ， 争 创 伟 绩 ， 飞 跃 梦 想 ， 自 强 不 息 8. 挥 动 激 情 ， 放 飞 梦 想 ， 团 结 拼 搏 ， 树 我 雄 风 9. 励 精 图 治 ， 奋 发 向 上 ， 努力 拼 搏 ， 永 不 言 弃 10. 年 班 ， 猛 虎 出 山 ， 年 班 ， 锐 不 可 当 11. 青 春 如 火 ， 超 越 自 我 ， 年 班 ， 奋 勇 拼 搏 12. 励 精 图 治 ， 开 拓 进 取， 超 越 刘 翔 ， 从 我 做 起 13. 精 英 ， 敢 闯 敢 拼 ， 齐 心 协 力 ， 争 创 佳 绩 14. 班 班 ， 勇 夺 桂 冠 ， 齐 心 协 力 ， 共 创 辉 煌 15. 团 结 进 取 ， 我 们 最 行， 奋 勇 拼 搏 ， 我 们 最 强 16. 团 结 一 心 ， 奋 勇 向 前 ， 追 求 卓 越 ， 争 扇 形 统 计 图六 年 级 上 数 学 ： 人 数 /人0481216 乒 乓球 足 球 跳绳 踢 毽 其 他12 8 6 5 92014年 10月六 （ 1） 班 最 喜 欢 的 运 动 项 目 和 喜 欢 看 的 节 目 统 计 图条形统计图 折线统计图 条 形 统 计 图 是 用 一 个 单 位 长 度 表 示 一 定的 数 量 ， 根 据 数 量 的 多 少 画 成 长 短 不 同 的 直条 ， 然 后 把 这 些 直 条 按 照 一 定 的 顺 序 排 列 ，从 条 形 统 计 图 很 容 易 看 出 数 量 的 多 少 。 折 线 统 计 图 是 用 一 个 单 位 长 度 表 示 一 定的 数 量 ， 根 据 数 量 的 多 少 描 出 各 点 ， 然 后 把各 点 用 线 段 连 接 起 来 。 折 线 统 计 图 不 但 可 以表 示 出 数 量 的 多 少 ， 而 且 能 够 清 楚 地 表 示 出数 量 的 增 减 变 化 情 况 。 3 1 2 4 5 6 7 8 9 10 11 12 扇 形 统 计 图 在这个圆里共有( )个扇形。 某班学生参加课外活动小组情况统计图 李明班上同学参加球类活动情况统计图 1、 先 算 出 各 部 分 数 量 占 总 数 量 的 百 分 之 几 ；2、 再 算 出 表 示 各 部 分 数 量 的 扇 形 的 圆 心 角 度 数 ；3、 写 出 标 题 和 制 作 日 期 ,取 适 当 的 半 径 画 一 个 圆 ， 并 按照 上 面 算 出 的 圆 心 角 的 度 数 ， 在 圆 里 画 出 各 个 扇 形 ；4、 在 每 个 扇 形 中 标 明 所 表 示 的 名 称 和 所 占 的 百 分 数 ， 并用 不 同 的 颜 色 或 条 纹 把 各 个 扇 形 区 别 开 来 ； 算 百 分 数算 圆 心 角画 扇 形标 数 据 观察以下三幅扇形统计图，小组讨论：这些扇形统计图有什么相同的地方？说说什么叫做扇形统计图，扇形统计图有什么特点？（ 1） 1999年 我 国城 乡 人 口 统 计 图 （ 2） 我 国 土 地状 况 统 计 图 （ 3） 某 班 学 生 参 加 课外 活 动 小 组 人 数 统 计 图 市 镇 人 口30.89%乡 村 人 口69.11% 山 地33.33%高 原26.04%盆 地18.75% 平 原11.98%丘 陵9.90% 文 娱30% 美 术10%体 育 60% 5421 3 6 7 8 9 10 11 12 扇 形 统 计 图 有 什 么 特 点 呢 ？ 2、 扇 形 代 表 总 体 中 的 不 同 部 分 ；3、 扇 形 的 大 小 反 映 部 分 占 总 体 的 百 分 比 的 大 小 .1、 圆 代 表 总 体 ；议 一 议 ： 通过讨论我们可以知道：n1、 扇 形 统 计 图 都 是 用 整 个 圆 表 示 总 数 ，也 就 是 100%。n2、 扇 形 统 计 图 用 圆 内 各 个 扇 形 表 示 各 部分 数 量 占 总 量 的 百 分 之 几 。n3、 用 扇 形 统 计 图 可 以 清 楚 地 表 示 出 各 部分 数 量 与 总 量 之 间 的 关 系 。n4、 从 扇 形 统 计 图 上 可 以 直 观 地 看 出 各 部分 数 量 的 大 小 关 系 。 421 3 5 6 7 8 9 10 11 12 圆 表 示 总 体 ， 扇 形 表 示 部 分 。扇 形 的 大 小 反 映 部 分 在 总 体 中 的 百 分 比 大 小 。 扇形统计图扇 形 统 计 图 可 以 很 清 楚 地 表 示 部 分 和 整 体 之 间 的 关 系篮 球 45%乒 乓 球30% 踢 毽 子25%六 年 2班表 示 出 扇 形 和 扇 形 之 间 的 关 系 。 观察某班学生课外活动人数统计图，说出每部分数量占总数的百分之几？n （ 1） 参 加 文 娱 小 组 的 学 生 占 全 班 人 数 的 （ ）n （ 2） 参 加 美 术 小 组 的 学 生 占 全 班 人 数 的 （ ）n （ 3） 参 加 体 育 小 组 的 学 生 占 全 班 人 数 的 （ ）30%10%60%文 娱30% 美 术10%体 育 60% 421 3 5 6 7 8 9 10 11 12 打 开 课 本 ， 用 量 角 器 量 一 量 某 班 学生 参 加 课 外 活 动 小 组 人 数 统 计 图 中 每个 扇 形 的 圆 心 角 各 是 多 少 度 ？（ 1） 表 示 文 娱 小 组 人 数 的 扇 形 圆 心 角 是 （ ）（ 2） 表 示 美 术 小 组 人 数 的 扇 形 圆 心 角 是 （ ）（ 3） 表 示 体 育 小 组 人 数 的 扇 形 圆 心 角 是 （ ）10803602160 421 3 5 6 7 8 9 10 11 12动 手 操 作 ： 请 算 一 算 每 个 扇 形 的 圆 心 角 占 圆 周角 （ 3600） 的 百 分 数 。（ 1） 表 示 文 娱 小 组 人 数 的 扇 形 圆 心 角 是 1080， 占 圆 周 角的 （ ） %。301060 各 圆 心 角 占 圆 周 角 的 百 分 数 就 是 各 小 组 人数 占 全 班 人 数 的 百 分 数 ， 反 过 来 也 可 以 说 各小 组 人 数 占 全 班 人 数 的 百 分 数 就 是 各 圆 心 角占 圆 周 角 的 百 分 数 。（ 3） 表 示 体 育 小 组 人 数 的 扇 形 圆 心 角 是 2160， 占 圆 周 角的 （ ） %。（ 2） 表 示 美 术 小 组 人 数 的 扇 形 圆 心 角 是 360， 占 圆 周 角的 （ ） %。 421 3 5 6 7 8 9 10 11 12 例 5： 贺 川 村 各 种 农 作 物 的 种 植 面 积如 下 ： 粮 食 作 物 84公 顷 棉 花 24公 顷 油 料 作 物 12公 顷根 据 以 上 数 据 ， 制 成 扇 形 统 计 图 。 421 3 5 6 7 8 9 10 11 12自 主 学 习 ： 做 一 做 ： 在 幸 福 村 的 果 园 里 ， 的 面 积 种 植了 梨 树 ,50%的 面 积 种 植 了 苹 果 树 ， 的面 积 种 植 了 葡 萄 树 ， 其 余 的 面 积 种 植 了桃 树 ， 你 能 根 据 这 些 数 据 完 成 下 面 的 扇形 统 计 图 吗 ？ 41 81 梨 25%桃 12.5%葡 萄 幸 福 村 果 树 种 植 面 积 统 计 图葡 萄 树 12.5%苹 果 树 50%梨 树 25%桃 树 12.5% 在 幸 福 村 的 果园 里 ， 1/4的 面 积种 植 了 梨 树 ， 1/2的 面 积 种 植 了 苹果 树 ， 1/8的 面 积种 植 了 葡 萄 树 ，其 余 的 面 积 种 植了 桃 树 。 你 能 根据 这 些 数 据 完 成右 面 的 扇 形 统 计图 吗 ？ 贺 川 村 2000年 各 种 农 作 物 种 植 面 积 统计 图 棉 花20% 油 料 作 物 10%粮 食 作 物 70% （ 1） 哪 种 农 作 物 种 植 面 积 最 大 ？（ 2） 哪 种 农 作 物 种 植 面 积 最 小 ？（ 3） 棉 花 种 植 面 积 占 总 面 积 的百 分 之 几 ？ 421 3 5 6 7 8 9 10 11 12 （ 1） 如 果 用 整 个 圆表 示 总 体 ， 那 么 哪 一个 扇 形 表 示 总 体 的25%？（ 2） 如 果 用 整 个 圆 代表 你 们 学 校 的 人 数 ，那 么 扇 形 B大 约 代 表 多少 人 ？（ 3） 如 果 用 整 个 圆代 表 9公 顷 稻 田 ， 那么 扇 形 C大 约 代 表 多少 公 顷 稻 田 ？ A C B 33.3% （ 1） 如 果 用 整 个 圆表 示 总 体 ， 那 么 哪 一个 扇 形 表 示 总 体 的25%？（ 2） 如 果 用 整 个 圆 代表 你 们 学 校 的 人 数 ，那 么 扇 形 B大 约 代 表 多少 人 ？（ 3） 如 果 用 整 个 圆代 表 9公 顷 稻 田 ， 那么 扇 形 C大 约 代 表 多少 公 顷 稻 田 ？ A C B 33.3% 六 （ 2） 班 上 学 期 期 未 音 乐 成 绩 统 计图 优30%及 格25% 良40% 不 及 格 5% 想 观 察 这 个 扇 形 统 计图 ， 你 觉 得 我 们 班 的 音乐 成 绩 怎 样 ？ 如 果 你 是音 乐 老 师 将 怎 样 改 进 本学 期 的 工 作 ？ 2011年 11月 421 3 5 6 7 8 9 10 11 12 小 结 ：1、 统 计 图 的 特 点 ：（ 1） 、 圆 代 表 总 体 ；（ 2） 、 扇 形 代 表 总 体 中 的 不 同 部 分 ；（ 3） 、 扇 形 的 大 小 反 映 部 分 占 总 体 的 百 分 比的 大 小 .2、 各 个 扇 形 所 占 的 百 分 比 之 和 为 1；3、 在 不 同 的 统 计 图 中 ， 不 能 简 单 地 根 据 百 分比 的 大 小 来 比 较 部 分 量 的 大 小 。 4.如 果 想 要 清 楚 的 看 出 数 据 的 大 小 ， 选 用（ ）5.如 果 想 要 看 出 数 据 的 变 化 情 况 ， 选 用（ ）6.如 果 想 要 看 出 部 分 和 整 体 之 间 的 关 系 ,选用 （ ）折 线 统 计 图扇 形 统 计 图条 形 统 计 图 试 一 试 、 想 一 想 （ 课 后 ） ： 据 不 完 全 统 计 ， 我 国 的 中 学 生 患 近 视的 比 率 在 全 球 范 围 内 相 当 高 ， 有 约 52%的中 学 生 近 视 ， 而 且 随 着 年 级 的 增 长 ， 患 近视 的 比 率 也 有 上 升 的 趋 势 。 近 视 的 原 因 很多 ： 如 看 书 距 离 不 当 、 光 太 暗 、 持 久 用 眼 、饮 食 不 当 等 。 近 视 已 是 青 少 年 很 常 见 的 眼病 ， 发 病 率 有 逐 年 上 升 的 趋 势 ， 直 接 影 响广 大 青 少 年 的 健 康 成 长 。 请 你 根 据 本 班 同学 的 近 视 人 数 ， 然 后 把 所 得 的 数 据 制 成 统计 表 提 供 给 老 师 ， 如 果 要 制 成 扇 形 统 计 图 ，那 应 该 怎 么 办 呢 ？ 请 想 一 想 ， 试 一 试 。 谢 谢 ！