《西游记中的组织行为学》课件

上传人:494895****12427 文档编号:253228343 上传时间:2024-12-04 格式:PPT 页数:45 大小:6.43MB
返回 下载 相关 举报
《西游记中的组织行为学》课件_第1页
第1页 / 共45页
《西游记中的组织行为学》课件_第2页
第2页 / 共45页
《西游记中的组织行为学》课件_第3页
第3页 / 共45页
点击查看更多>>
资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,.,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,.,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,.,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,.,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,.,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,.,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,.,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,.,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,.,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,.,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,.,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,.,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,.,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,.,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,.,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,.,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,.,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,.,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,.,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,.,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,.,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,.,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,.,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,.,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,.,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,.,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,.,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,.,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,.,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,.,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,.,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,.,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,.,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,.,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,.,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,.,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,.,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,.,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,.,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,.,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,.,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,.,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,.,*,西游记中的组织行为学,1,.,西游记中的组织行为学1.,写在取经前面的话,选题缘由,1.,西游记,乃为我中华普及度最高、流传最广、受众最多的一部作品(此处没有“之一”),材料丰富,便于收集,且易于观众中产生共鸣与互动;,2.,四个性格迥异,经历、背景各不相同的人却组成一个高效团结的取经团队,远去万里之遥的西天成功求取真经,这非常值得我们从组织行为学的视角来探索分析个中根由,行文逻辑,本文按照由小到大、由表及里、由深到浅、由近及远的逻辑来进行展开的,文章最后从“成功团队的搭建”、“高效团队的管理”两个方面来给出一些管理方面的启示和建议。,2,.,写在取经前面的话选题缘由2.,我就纳闷了,一个和尚一个猴子,一头猪一个野人,还有一个长得像马的“酱油”,引入“团队”这个时髦的词,果断深奥了,他们怎么形成这么一个团队的?,这个团队有哪些优点?,我们能学到些什么?,3,.,我就纳闷了一个和尚一个猴子,一头猪一个野人,还有一个长得像马,团队这玩意,说来话长了:,你得了解个体吧?!,完事还有群体吧?!,他们为啥能成为一个团队你不能不清楚吧?!,谁老大谁老二(角色)你也得知道吧?!,不能让沟通、激励、决策、凝聚力神马的把你整蒙圈了吧?!,最后你不能光顾着玩了,得学到点什么吧?!,4,.,团队这玩意说来话长了:4.,一、读懂你的心之师徒四人性格分析,二、长大后我就成了你,三、听组织的话,四、向西、向西、再向西,五、搭班子是有讲究的,六、唐僧是怎样炼成的,5,.,一、读懂你的心之师徒四人性格分析二、长大后我就成了你三、听组,读懂你的心,6,.,读懂你的心6.,一、读懂你的心,之唐僧性格解析,7,.,一、读懂你的心,一、读懂你的心,之孙悟空性格解析,8,.,一、读懂你的心,一、读懂你的心,之猪八戒性格解析,善于沟通,处事圆滑,头脑机灵,反应迅速,贪吃贪睡,贪财好色,意志薄弱,嫉妒心强,搬弄是非,9,.,一、读懂你的心,一、读懂你的心,之沙悟净性格解析,忠厚诚恳,,任劳任怨,,正直无私,沉默寡言,,缺少自我,,循规蹈矩,10,.,一、读懂你的心,案例一:三打白骨精,11,.,案例一:三打白骨精11.,案例,二,:趣经女儿国,12,.,案例二:趣经女儿国12.,长大后我就成了你,13,.,长大后我就成了你13.,二、长大后我就成了你,1.,唐僧,金蝉子,自幼为僧,佛教,2.,孙悟空,石猴,师从菩提老祖,弼马温,3.,猪八戒,天蓬元帅,军官,4.,沙和尚,卷帘大将,14,.,二、长大后我就成了你1.唐僧金蝉子,自幼为僧,佛教14.,性格,分类,1.,传统静态气质学说,A,唐僧,粘液质,安静稳定,寡言少语,很固执但目标明确。,B,孙悟空,胆汁质,直率热情,精力旺盛,行动敏捷,易冲动。,C,猪八戒,多血质,活泼好动,喜欢交往,但是目标不坚定。,D,沙僧,抑郁质,行动迟缓,随和低调,但工作细致。,15,.,性格分类1.传统静态气质学说15.,2.,简单分类方法,A,唐僧,完美型性格,想,B,孙悟空,力量型性格,做,C,猪八戒,活泼型性格,说,D,沙和尚,和平型性格,看,16,.,2.简单分类方法16.,听组织的话,贤弟切记一心取经,万不可随便泡妞或者被妞泡了!,17,.,听组织的话贤弟切记一心取经,万不可随便泡妞或者被妞泡了!17,三、听组织的话,多功能型团队,团队成员,唐僧、孙悟空、,猪八戒、沙僧,团队目标,普渡众生,广播善缘,克服重重困难,去西天取得真经,弘扬佛法。,18,.,三、听组织的话多功能型团队18.,团队角色,唐僧,领导,凝聚与完善,把握团队整体发展方向。,孙悟空,创造者,推动者-组织者,创新与推动。,猪八戒,维护者,信息和监督,处理人际关系。,沙僧,倡导者,支持者,协调和实干,协调冲突与矛盾。,19,.,团队角色19.,团队规范,目标明确,优秀的团队领导者,良好的团队文化,以情感人,以德化人,团队有家的氛围,增强凝聚力。,团队成员多样化,优势互补、能力互补、个性互补。,内部分工明确,协同合作,相互支持和信任,积极沟通,20,.,团队规范20.,向西,向西,再向西,21,.,向西,向西,再向西21.,四、向西、向西、再向西,组织的沟通,沟通最直观的目的:,传递信息,接收信息,在群体或组织中沟通的目的在于:,指导和激励,控制和决策,社会需要,22,.,四、向西、向西、再向西,沟通的原则,明确目的,积极主动,互相信任,传递信息准确有效,重视心理因素的影响,善于运用非正式沟通,23,.,沟通的原则明确目的23.,成功的沟通,以“智激美猴王”为例,当悟空被赶走、师傅被困无计可施时,八戒来到花果山与悟空“沟通”。,八戒的目的:请回大师兄,沟通的有效性:八戒的几句话都准确有效地传达了信息。,24,.,成功的沟通,失败的沟通,以“三打白骨精”为例,不信任是沟通的一大障碍,信任缺失时沟通是被动的,不情愿接受的甚至是认为对方的观点是完全错误的。,唐僧,肉眼凡胎,悟空,火眼金睛,不信任,25,.,失败的沟通,以“偷吃人参果”为例,启示:沟通非常强调信息传递的准确性,信息不准确会产生各种误会。,童子,人参果少了四个,悟空,只偷了三个了,原因,一个落入土中,争吵,未解释,26,.,以“偷吃人参果”为例启示:沟通非常强调信息传递的准确性,信息,西游记,中的激励,激励,需要产生动机,动机决定行为。,人的不同需要使激励活动成为可能。,激励就是通过满足或者限制需要来调节人的行为。,激励在取经团队里并没有很好的体现,首先,团队的核心人物孙悟空无论是在物质上还是精神上都没有什么追求的。,八戒和沙僧都是被贬下凡,对以后的“修成正果”会感兴趣,但是这些都是他们的领导者唐僧所不能给与的。,唐僧是这个团队的领导者,但是他并没有可以用来激励下属的东西。,27,.,西游记中的激励激励27.,西游记,凝聚力分析,28,.,西游记凝聚力分析28.,搭班子,是有讲究的!,29,.,搭班子,是有讲究的!29.,四、搭班子是有讲究的,从,西游记,看成功团队的人员搭配,30,.,四、搭班子是有讲究的 从西游,从现代企业角度看,如来佛祖无疑是董事长,董事长高瞻远瞩,为传播佛法理念,提出了“普度众生”这个企业使命。,观音菩萨身为总经理,决心打造一支充满竞争力的团队去实践这一伟大使命。为了寻找合适的团队成员,总经理不惜乔装打扮,亲自到基层考察挑选团队领导者。,唐僧是整个团队的项目经理,他的目标很明确,西天取经,弘扬佛法。孙悟空、猪八戒、沙僧是团队成员。尽管师徒四人性格迥异,价值取向不同,利益目标也不一样,但在项目经理的带领下,各成员分工明确,优势互补,整个团队产生了强大的竞争力和凝聚力,最终取得成功。,31,.,从现代企业角度看,如来佛祖无疑是董事长,董事长高瞻远瞩,为传,(一)唐僧团队的成员组成,领导者,唐 僧。,品德高尚,目标坚定。,成 员,孙悟空。,能力突出,任性冲动。,成 员,猪八戒。,溜须拍马,精于沟通。,成 员,沙 僧。,朴实无华,任劳任怨。,32,.,(一)唐僧团队的成员组成领导者唐 僧。32.,(二)唐僧团队为什么能取得成功?,33,.,(二)唐僧团队为什么能取得成功?33.,黄金搭配,1+1+1+14!,从组织行为学的角度来看,唐僧团队
展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 办公文档 > PPT模板库


copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 装配图网版权所有   联系电话:18123376007

备案号:ICP2024067431-1 川公网安备51140202000466号


本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知装配图网,我们立即给予删除!