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,八月十八潮，,壮观天下无。,钱塘江大潮,1,观 潮,资料链接,钱塘江大潮,：,世界三大涌潮之一,，是天体引力和地球自转的离心作用，加上杭州湾喇叭口的特殊地形所造成的特大涌潮。每年,农历八月十八,，钱塘江涌潮最大，潮头可达数米。,观潮 盐官镇 据说 大堤 宽阔 笼罩 屹立 昂首 盼望 隆隆 滚滚,顿时 鼎沸 踮脚 逐渐 横贯 两丈 犹如 浩浩荡,荡,山崩地裂 震动 霎时 余波,漫天卷地,观潮,盐,官镇 据说 大堤 宽阔 笼罩,屹,立,昂,首 盼望 隆隆 滚滚,顿,时,鼎沸,踮脚 逐渐 横,贯,两丈 犹如,浩,浩荡,荡,山,崩,地裂,震,动,霎,时,余,波,漫天卷地,dn f,i,y,bn,y,n,n,d,n,u,n,h,o,zh,n,sh,y,我会读,字词学习,盐,屹,昂,顿,鼎,沸,贯,浩,崩,震,霎,余,浪花朵朵,我会写,潮,据,堤,阔,笼,罩,盼,滚,顿,逐,渐,犹,崩,震,余,将这些生字按结构分类。,左右结构,上下结构,半包围结构,据 堤 盼 滚 顿 犹,笼 罩 崩 震 余,阔 逐,左中右结构,潮 渐,1.,形容聚集的人极多。（,）,2,.,像笼子似的罩在上面。（,）,3,.,如同。（,）,4.,人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。（,）,A.,犹如,B.,人山人海,C.,人声鼎沸,D.,笼罩,B,C,A,D,词语解释,整体感知,自由朗读课文，说一说：课文是按怎样的顺序描写钱塘江大潮的？,潮来时,潮退后,时间顺序,课文解读,钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。,中心句：总写“奇”的特点。,读课文第,2,自然段，说一说：潮来前，钱塘江的景色如何？人们的心情是怎样的？,宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面很平静，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。,江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首东望，等着，盼着。,心情急切,读课文第,3,4,自然段，找出潮来时江面的变化。,潮来时,午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。,江面还是风平浪静，看不出有什么变化。,声音：,像闷雷滚动。,江面：,无变化。,过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。,声音：,越来越大。,江面：,一条白线。,那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。,江面：,白线拉长、变粗，横贯江面。,再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。,江面：,白浪翻滚、水墙。,浪头高、范围宽,浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。,声音：,如同山崩地裂。,江面：,犹如白色战马。,声音：,闷雷滚动,越来越大,（）,景象：,风平浪静,一条白线,（）,两丈多高的水墙,（）,山崩地裂,横贯江面,白色战马,我会填,佳句赏析,午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。,将,“,潮声,”,比作,“,闷雷,”,，暗示了钱塘江大潮宏大的气势。,比喻,浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。,充分表现了钱塘江大潮非凡的气势。,比喻,夸张,潮退后,读课文第,5,自然段，思考：,潮水过后，江面的景象是什么样的？,霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。过了好久，钱塘江才恢复了平静。看看堤下，江水已经涨了两丈来高了。,声音：,风号浪吼。,江面：,余波涌来。,气势宏大、壮观,如何体会课文中的,衬托,之笔？,本文作者除了直接描写大潮的雄伟壮观，还巧妙地运用了,衬托手法,。通过对观潮者的神态、动作描写，如,“,人山人海,”“,昂首东望,”“,人声鼎沸,”“,踮着脚,”“,又沸腾起来,”,，既写出观潮者的惊喜，又从另一角度写出大潮之奇。,1,2,3,4,4,5,6,感受钱塘江大潮的奇特、雄伟与壮观。,结构梳理,观 潮,潮来前,潮去后,潮来时,江面平静,薄雾笼罩,万马齐奔,山崩地裂,漫天卷地,风号浪吼,天下奇观,主旨概括,本文记叙的是一次钱塘江观潮的盛况，写的是作者耳闻目睹的潮来前、潮来时、潮去后的景象，写出了大潮的,奇特、雄伟、壮观,，表达了作者对大自然景色的,赞美,之情。,拓展延伸,如果你是小导游，你怎样向游人介绍钱塘江大潮呢？,我是小导游,游客朋友们，大潮就要来了，要摄像的，请大家做好准备。你听，大潮离我们很近了。你听到隆隆的声音了吗？那是潮水的声音。快看啊，远处水天相接的地方出现了一条白线，声音越来越大了。潮水越来越近了，请大家退后一点，注意安全。你看，江水就要向我们扑来了，好像要把我们吞没了，那浪潮多高啊！那声音真是震耳欲聋！现在，我们脚下的大地都颤动起来了。相信你们定会终生难忘！,随堂练习,一,.,用,“,”,画出加点字的正确读音。,凉亭,（,t,n,t,n,）,风号浪吼,（,h,o,h,o,）,屹立,（,q,y,）,卷起,（,jun,ju,n,）,吼叫,（,hu,kn,）,山崩地裂,（,bn,p,n,）,.,.,.,.,.,.,江面上（）着一层薄雾，刚才还（）的江面顿时（），（）的浪潮朝海岸奔涌而来，发出（）般的声响。,笼罩,风平浪静,风号浪吼,漫天卷地,山崩地裂,二,.,根据课文内容填词语。,1,.大地好像被江潮震得颤动起来。,2,.人们被这天下奇观吸引住了。,三,.,把下面的,“,被,”,字句改成,“,把,”,字句。,江潮好像把大地震得颤动起来。,这天下奇观把人们吸引住了。,课后习题,有感情地朗读课文。背诵第,3,4,自然段。,朗读指导：本文语言很有气势，朗读的总体基调是激昂的，语速、语调前后变化很大。潮来前，语速放慢，语调稍显平静。随着大潮的到来，语速略快，语调高昂起来，并加强语气（重音增多）。尤其第3,4自然段，语气、语调的变化要更大更强烈一些。,背诵指导：文章的第3,4自然段是全文的重点部分，描写了潮来时的壮观景象。要把握每段的主要内容，展开想象，在理解和熟读的基础上进行背诵。如：第3自然段主要写的是大潮由远及近到来时的声音、形态以及观潮人高涨的热情，可以根据这样的条理进行背诵。第4自然段主要写的是潮来时的景象。大潮由远及近，由白线变为水墙，再如千万匹白色战马，声音如山崩地裂，可以边想象当时的场面边背诵。,说说课文是按照什么顺序描写钱塘江大潮的，你的头脑中浮现出怎样的画面，选择印象最深的和同学交流。,课文是按照潮来前、潮来时、潮去后的时间顺序来描写钱塘江大潮的。,交流指导：交流之前先熟读课文，边读边想象课文中所描写的画面，感受观潮,人的,热情，感受大潮的声势浩大，然后再选择自己印象最深的和同学交流。,交流示例：读,“,潮来时,”,这一部分内容时，我的脑海中浮现出这样的画面：在水天相接的地方先出现了一条白线，白线迅速前移，人们都争先恐后地昂首东望。白线越来,越近，刹那间，壁立的潮头像一堵高大的水墙，呼啸着席卷而来，发出雷鸣般的吼声，震耳欲聋。浪潮越来越高，激起的水花像漫天飞雪，浪潮互相拥挤着，嬉闹着，奔跑着，似战马，似军队，浩浩荡荡，气势磅礴。,读下面这首诗，从课文中找出与诗的内容相关的句子。,浪淘沙,唐刘禹锡,八月涛声吼地来，头高数丈触山回。,须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。,to,zh,n,y,这首诗的意思是：八月，浪涛呼啸而来，吼声像是从地下发出的，浪头高达数丈，撞击着两岸的山崖。顷刻间，浪涛便入海而去，在岸边卷起像雪堆一样的沙堆。,课文中与,前两句诗,相关的句子是：再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。,课文中与,后两句诗,相关的句子是：霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。,课外作业,你还知道哪些,“,天下奇观,”,？,搜集有关钱塘大潮的资料，和同学们分享,。,谢谢观看！,
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