人教版生活与哲学认识运动把握规律课件

单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/12/16 Wednesday,#,第四课第二框,认识运动 把握规律,人教版生活与哲学认识运动把握规律精品课件,人教版生活与哲学认识运动把握规律精品课件,PART,1,运 动,自然界是运动的,人类社会是运动的,行业,地位,天圆地方,地心说,日心说,人的思维也是运动的,1,2,3,自然界是运动的,人的思维是运动的,人类社会是运动的,世界上的一切事物都处于运动和变化之中,一、运 动,1.,运动的含义,哲学上的运动是指宇宙中,一切,事物、现象,的变化和过程。,机械运动 生物运动,化学运动 社会运动,思维运动,哲学上的,运动,一、运 动,2.,运动与物质的关系,（1）物质是,运动,的物质，运动是物质的,根本属性,和,存在方式,。,强调运动,错误倾向：离开运动谈物质的,形而上学,观点,刻舟求剑,（2）运动是,物质,的运动，物质是运动的,承担者,。,机械运动,化学运动,生物运动,社会运动,宏观物体,原子、离子,生命有机体,生产方式,运动类型,承担者、载体,错误倾向：离开物质谈运动的,唯心主义,观点 仁者心动,强调物质,回乡偶书二首,其一,少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。,儿童相见不相识，笑问客从何处来。,其二,离别家乡岁月多，近来人事半消磨。,惟有门前镜湖水，春风不改旧时波。,运动,静止,人教版生活与哲学认识运动把握规律精品课件,人教版生活与哲学认识运动把握规律精品课件,有人说，世界上存在着不运动的物质，例如，某些物体从出现的第一天起就没动过，万里长城、故宫等。,（,1,）运动是,无条件,的、,永恒,的、,绝对,的,P32,人教版生活与哲学认识运动把握规律精品课件,人教版生活与哲学认识运动把握规律精品课件,一、运 动,3.,运动和静止的关系,（,1,）运动是,无条件,的、,永恒,的、,绝对,的,（,2,）静止是运动的一种特殊状态（不显著运动）,事物在它发展的一定阶段和一定时期，其,根本性质,没有发生变化。,物体相对于某一,参照系,来说,没有发生某种运动,，或者说物体在一定条件和范围内没,有进行某种特殊的运动,。,静止是,有条件的,、,暂时的,和,相对的,（,3,）物质世界是绝对运动和相对静止的统一,人教版生活与哲学认识运动把握规律精品课件,人教版生活与哲学认识运动把握规律精品课件,赫拉克利特,“,人不能两次踏进同一条河流,”,克拉底鲁,“,人甚至一次也不能踏进同一条河流,”,只承认静止而否认运动是,形而上学的不变论,，只承认绝对运动而否认相对静止则导致,相对主义和诡辩论,。,3.,运动和静止的关系,人教版生活与哲学认识运动把握规律精品课件,人教版生活与哲学认识运动把握规律精品课件,PART,2,规 律,人教版生活与哲学认识运动把握规律精品课件,人教版生活与哲学认识运动把握规律精品课件,二、规律,1.,规律的含义,A,、喜鹊叫喜，乌鸦叫丧,B,、新陈代谢,C,、阶级斗争规律,D,、慧星、地震预示国家衰败,注意,1,：规律不是主观想象的联系，而是事物本身,固有的,联系。,人教版生活与哲学认识运动把握规律精品课件,人教版生活与哲学认识运动把握规律精品课件,二、规律,1.,规律的含义,A、春夏秋冬四季更替,B、苹果落地,C、水往低处流,D、万有引力,注意2：规律不是现象的联系，而是,本质的,联系,人教版生活与哲学认识运动把握规律精品课件,人教版生活与哲学认识运动把握规律精品课件,现象,规律（本质联系）,苹果落地，水往低处流,商品价格上下波动,种瓜得瓜，种豆得豆,万有引力规律,价值规律,遗传规律,能被人的感官所感知,必须通过抽象思维把握,人教版生活与哲学认识运动把握规律精品课件,人教版生活与哲学认识运动把握规律精品课件,二、规律,1.,规律的含义,A、守株待兔 B、近朱者赤，近墨者黑C、生产关系一定要适应生产力的发展D、上层建筑要适应经济基础的发展,注意3：,规律不是偶然的联系，而是,必然的,、,稳定的,。,人教版生活与哲学认识运动把握规律精品课件,人教版生活与哲学认识运动把握规律精品课件,二、规律,1.,规律的含义,规律是事物运动过程中,固有的本质的,、,必然的,、,稳定的,联系。,固有的,不是主观赋予或是上帝创造,本质的,不是表面的、现象的、外在的,必然的,是确定不移的，不是偶然的,稳定的,具有重复性，不是多变易逝的,人教版生活与哲学认识运动把握规律精品课件,人教版生活与哲学认识运动把握规律精品课件,二、规律,2.,规律的特征,（,1,）规律具有客观性,天行有常，不为尧存，不为桀亡,人教版生活与哲学认识运动把握规律精品课件,人教版生活与哲学认识运动把握规律精品课件,自然界的运动,是有规律的,人教版生活与哲学认识运动把握规律精品课件,人教版生活与哲学认识运动把握规律精品课件,原始社会,奴隶社会,封建社会,资本主义社会,社会主义和共产主义,低,高,人类社会发展道路,生产关系一定要适应生产力状况规律,人类社会的发展,是有规律的,人教版生活与哲学认识运动把握规律精品课件,人教版生活与哲学认识运动把握规律精品课件,曲线表明了,遗忘,发展的一条规律：,“先快后慢”。,规律的特点：,（,2,）规律是普遍的。,自然界,、,人类社会,和人,的思维,，在其运动、变化和发展的过程中，都遵循其,固有的规律,人的思维运动,是有规律的,“,艾宾浩斯遗忘曲线,”,人教版生活与哲学认识运动把握规律精品课件,人教版生活与哲学认识运动把握规律精品课件,二、规律,2.,规律的特征,（,1,）,规律具有客观性,。不以人的意志为转移，不能被创造，也不能被消灭。,（,2,）,规律具有普遍性,。自然界、人类社会和人的思维，在其运动、变化和发展过程中，都遵循其固有的顾虑。,人教版生活与哲学认识运动把握规律精品课件,人教版生活与哲学认识运动把握规律精品课件,方法论：,规律的,客观性,和,普遍性,要求我们，必须,尊重规律，按客观规律办事，而不能违背规律,。,水从高处向低处流，但,现代水利设施,却可以把水从低处引到高处，灌溉农田,人们可以克服地球引力,把,神舟飞船,准确地送上太空,认识了生物变化规律,就能自觉地,培育农作物的新品种,。,方法论：,在客观规律面前，人并不是无能为力。人可以在,认识和把握规律,的基础上，根据,规律发生作用的条件和形式,利用规律,，,改造客观世界,，造福人类。,规律的普遍性和客观性原理,原理：,（,1,）,规律是客观的,。不以人的意志为转移，不能被创造，也不能被消灭。,（,2,）,规律是普遍的,。自然界、人类社会和人的思维，在其运动、变化和发展过程中，都遵循其固有的顾虑。,方法论：,（,1,）,规律的,客观性和普遍性,要求我们，必须,尊重规律，按客观规律办事，而不能违背规律,。,（,2,）,在客观规律面前，人并不是无能为力。人可以在,认识和把握规律,的基础上，根据,规律发生作用的条件和形式,利用规律，改造客观世界,，造福人类,。,唯,物,论,意识观,物质,规律,含义,表现,自然界的物质性,人类社会的物质性,含义,物质与运动的关系,运动与静止的关系,含义,特点,普遍性,客观性,方法论要求,尊重客观规律和发挥主观能动性相结合,根本属性,物质观,运动,世界是,物质,的，,物质是,运动,的，运动是,有规律,的，规律是,客观的,、,普遍的,1,30,年来，我国不断进行经济体制和政治体制改革，社会面貌发生了翻天覆地的变化，但我国社会制度的根本性质始终没有改变。,这说明（,）,A,物质是运动的主体,B,一成不变的事物是存在的,C,静止是永恒的、无条件的,D,事物在变化发展的过程中存在着相对静止,D,习题巩固,2,、恩格斯说：“没有运动的物质和没有物质的运动一样，是不可想象的。”这句话说明了（,）,A,物质是运动的主体,B,运动是物质的存在方式,C,一切事物都是运动的,D,物质和运动不可分,D,哈雷彗星是历史上一颗最著名的彗星，他的回归周期是,76,年。据科学家预测，,2062,年哈雷彗星将再次光临地球。,据此回答,5,，,6,题。,5,哈雷彗星的回归周期是,76,年，这一事实说明 （）,A,事物的运动变化是有规律的,B,静止是运动的一种特殊状态,C,世界的本质是物质,D,规律是人的感觉器官可以感知的,6,天文学家对彗星再次回归做出了精确预报，这说明 （）,A,规律是事物本质的联系,B,规律是客观的、不可抗拒的,C,人能够认识事物的本质和规律,D,只要认识了客观规律，办事情就能取得成功,A,c,