绘画的多元化教案课件

,#,单击此处编辑母版标题样式,会计学,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,会计学,1,绘画的多元化,第1页/共46页,拉斐尔,第2页/共46页,米开朗琪罗,第3页/共46页,达芬奇,第4页/共46页,第5页/共46页,绘 画的 多 元 化,人美版八年级美术下册,第6页/共46页,你能发现这两幅壁画作品在表现形式上有什么不同吗？,一、绘画的多元化,第7页/共46页,作品用勾线平涂法造型，形象追求平面单纯的美，服饰华美绮丽，富于装饰色彩。,朝元图 元代,（永乐宫壁画 局部）,第8页/共46页,作品用明暗法造型，形象写实，立体感强，观之如同在墙壁上开窗，看到栩栩如生的人物一般。,利比亚女先知（壁画）,米开朗基罗（意大利）,第9页/共46页,请试着把这六幅画分成两组，想想为什么要这样分？,第10页/共46页,中国画作品,西方绘画作品,第11页/共46页,你想到了吗？,艺术是精神产品，不同的世界观、创作观和审美观决定了人们对艺术作品内容与形式的审美选择是不同的。,因此，,艺术不可能有统一的审美标准,。,各种形式、各种风格的作品都会得到不同人群的喜爱，这就决定了当今社会,艺术的多元化,。,第12页/共46页,同样的风景题材，表现方法有什么不同？,二、为什么绘画可以呈现出多元化？,第13页/共46页,画家根据游山感受作画，引导观众随着画面布局由近及远地饱览阳春秀色，体会画家游历于山水之间的惬意心情。,春山游骑图（中国画）,明代 周臣,第14页/共46页,真实再现客观世界的绘画。应用科学透视法表现乡村小道，真实地描绘出画家在固定视点观察到的景物，使人充分感受天地的开阔和深远。,村道（油画）,1689,霍贝玛（荷兰）,第15页/共46页,画家以充满激情的笔法、夸张的造型和强烈的色彩表现景物，使观者明显地感受到画家奔放的内心世界。,星月夜（油画）,1889,凡,高（荷兰）,第16页/共46页,如果同样是人物题材的内容，表现方法又有什么不同？,探究讨论,第17页/共46页,画家用形象奇特的组合制造幻象。画面整体是奇特的荒谬的构成，令人感到一女子骑马走在树林中，身影忽现又忽被树遮挡的效果。,委任状（油画）,1965,马格利特（比利时）,第18页/共46页,用非写实的奇特手法将头部画成“开裂”的，令人感到入睡者的灵魂离开她的头，游走到梦境中去了。,梦（油画）,1932,毕加索（西班牙）,第19页/共46页,这是真实再现客观对象的绘画。人物、景物、阳光极其写实。,蜻蜓（油画）,1884,列宾（俄国）,第20页/共46页,想一想，画家为什么用不同的形式来表现长城？,吴冠中 长城（中国画）,李键 长城（油画）,詹建俊 长虹（油画）,邵宇 长城颂之六（中国画）,第21页/共46页,牧牛图（烙画）施晓东,牧牛图 郑绍敏,看看古今中外画家笔下的牛有什么不同？,五牛图（局部）韩滉 唐,格尔尼卡（局部）毕加索 （西班牙）,斗牛 张青义,归牧图 李可染,第22页/共46页,为什么同样的题材，画家的作品面貌会如此多元呢？,艺术多元的重要原因就是艺术家所处的国度、民族、历史、文化背景不同，并且每个人都富有独特的个性特征与审美追求。,第23页/共46页,三、,19,世纪末，西方现代实验艺术出现后，在创作主张和表现手法上发生着剧烈的变化。,第24页/共46页,超现实主义,这是一幅另人震惊的作品，这里向人展示的是一片死一般的沉静，没有人影，也没有鸟兽，在一片荒凉的旷野上，只有几个软绵绵的钟表，或挂在枯枝上，或摆在桌台上，或搁在一个不明物上。在这幅作品中，一切事物不近情理，却又表现了可知的物体。表现人们心中的幻觉或梦想，创造出了一种现实与臆想、具体与抽象之间的“超现实境界”。,永恒的记忆 达利（西班牙）,第25页/共46页,从这幅类似于黄金比率的小幅作品中，我们看到了画家的理想，那就是试图建立一种完美的秩序。黑色的纵线与横线把画面分割成若干个不同比例的小长方块，他对这些小方块的空间探索似乎到了吹毛求疵的地步，如何在视觉上平衡这些小空间是他努力营造的理想。,红色、黄色、蓝色与黑色构图,蒙德里安（荷兰）,抽象主义绘画,第26页/共46页,你能发现这幅作品与上幅作品的相同地方吗？,裂开的黑,1991,王怀庆,“,建构”是王怀庆走向平面的第一步。在“建构”过程中，他面对的仍然是一个对象世界，不同的只是从“构成”视角将这个“对象世界”的空间意象淡化，只呈现一种“结构关系”和“结构”本身的美感。,第27页/共46页,毕加索，西班牙画家、雕塑家，是现代艺术的创始人，西方现代派绘画的主要代表。,该画刻画了一位极其悲伤的女人，凄惨的命运和感情由粗放的颜色和劲利的笔触反映出来。人物的眼睛、嘴唇、鼻子似乎杂乱无章，支离颠倒，具有常人难以理喻的特点。,哭泣的女人,毕加索（西班牙）,立体画派,第28页/共46页,西班牙共和国的哀歌第,108,号,马瑟韦尔,体现了画家对青年时期亲身经历的西班牙内战的缅怀，,他用黑色来作画，几何化的团块和结构，具有一种纪念碑式的沉稳厚重之感，,渗透出悲剧情怀。,抽象表现主义,第29页/共46页,从例图中我们可以看出，有写实地再现客观对象的绘画，有夸张变形的表现性绘画，有抽象表现性绘画。它们与传统之间以及它们自身之间是有差异的，其影响遍及世界。,第30页/共46页,正如各个民族都有自己特殊的语言文字一样，世界各国的艺术都有其独特的面貌。,艺术作为文化的一部分，其内容和形式取决于不同民族特定的自然条件、生活方式以及由此形成的独特的世界观、思维方式和艺术创作主张。,第31页/共46页,由于宗教的不同产生不同的文化,佛教：四川乐山大佛,伊斯兰教：,享利 斯坦尼尔 宣礼楼,基督教：,波提切利：天使报喜,第32页/共46页,收集各民族的服饰和民居图片，说说他们有哪些不同，为什么？,北京 故宫博物院,香港 现代建筑,不同的历史、不同的文化背景，产生出多元化的建筑风格。,第33页/共46页,五、绘画不同形式的表达,第34页/共46页,第35页/共46页,第36页/共46页,第37页/共46页,第38页/共46页,第39页/共46页,第40页/共46页,第41页/共46页,第42页/共46页,第43页/共46页,第44页/共46页,课后拓展：,以小组为单位，收集相关资料，进一步了解不同的现代艺术作品、不同的艺术流派各有什么艺术特点。,人们的审美个性是不同的，他们的审美选择应该得到充分的理解和尊重。,因此，我们在欣赏美术作品时可以大胆地发表自己的看法。,第45页/共46页,感谢您的观看。,第46页/共46页,