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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2016/3/22,#,千年梦圆在今朝,嫦娥奔月华夏,梦 “神舟”,飞天梦成,真,“,千年梦圆在今朝”,勇敢、坚毅、无私的航天英雄们带着十三亿中华儿女的飞天梦想,乘着“神舟”,在太空中迈出了举世瞩目的一步。嫦娥奔月的浪漫传奇一朝得以实现,古老的中华大地顿时变成了欢乐的海洋。,一、初读感知,1.,背景资料,“东方红一号”,卫星,1970,年,4,月,24,日,21,时,35,分,“,东方红一号”卫星由“长征一号”运载火箭发射升空,开始了中国进军太空的万里长征。“东方红一号”卫星进入轨道以后,运行情况良好,各种仪器工作正常。卫星上的短波无线电发讯机,循环播送,东方红,乐曲和遥测讯号,乐曲声音清晰嘹亮。人造地球卫星上的遥测仪器不断地发回各种数据。人们从广播和报纸上兴奋地关注着卫星运行的情况,为我们的祖国而感到骄傲。“东方红一号”卫星的发射成功,是我国航天技术取得的首次重大突破,使我国成为继苏联、美国、法国和日本之后世界上第五个能自行研制和发射航天器的国家,。,“,神舟五号”,飞船,2003,年,10,月,15,日,9,时整,酒泉卫星发射中心,中国飞天第一人杨利伟搭乘“神舟五号”载人飞船由新型长征二号,F,捆绑式火箭顺利送到太空,是继,1996,年,10,月以来,我国航天发射连续第,29,次获得成功。飞船在飞行,21,小时,14,圈后,于,2003,年,10,月,16,日,6,时,28,分返回地面。“神舟五号”飞船的发射,是我国首次载人航天飞行的成功。,传,chun,（传说,）,zhun,（,传记,）,这本著名的人物传,(zhun),记是根据史料和民间传,(chun),说整理编写的。,2,.,字词整合,（,1,）,多音字,载,zi,（记载）,zi,（载重）,运动健儿们载,(,z,i,),誉归来,他们的辉煌成绩将载,(,z,i,),入史册。,（,2,）,重难点词语,【,遨游,】,漫游,，游历。例句：我的理想是长大后做一名宇航员遨游太空,。,【,鲲鹏,】,古代,传说中的大鱼和大鸟,。,【,九天揽月,】,到,天的最高处去摘月。常形容壮志豪情。揽,采摘。例句：我们要有九天揽月的胸怀,才能确立自己远大的人生目标,。,【,炎黄子孙,】,炎帝,和黄帝的后代,指中华民族的后代。炎黄,炎帝神农氏和黄帝有熊氏,代表中华民族的祖先,。,【,瑰丽,】,异常,美丽。例句：瑰丽的江边夜景吸引了无数的游客,。,【,绚烂,】,光彩,炫目。例句：节日的夜空绽放着绚烂的烟火,。,【,流转,】,流动,转移，不固定在一个地方。例句：岁月流转，曾经不懂事的毛孩子如今都成了帅气的小伙子了,。,【,先驱,】,在,前面开路引导,也指引导的人。例句：孙中山先生是我国民主革命运动的先驱,。,【,惨重,】,(,损失,),极其严重。例句：敌人企图负隅顽抗,却损失惨重。,【,代价,】,指为达到某种目的所耗费的物质或精力,。,【,苍穹,】,苍天,;,广阔的天空。例句：星星像一盏盏灯点缀着无边的苍穹,。,【,夜以继日,】,晚上连着白天。形容加紧工作或学习。例句：他夜以继日地在实验室工作,。,【,积劳成疾,】,因长期工作,劳累过度而生了病。积劳,长期劳累过度,;,疾,病。例句：长期的繁重的劳作让父亲积劳成疾,。,【,风华正茂,】,正是青春焕发、风采动人和才华横溢的时候。形容青年朝气蓬勃、奋发有为的精神面貌。风华,风采、才华,;,茂,旺盛。例句：年轻的我们风华正茂,怀着对未来无限的憧憬,。,【,猝然,】,突然,;,出乎意料。例句：好消息猝然而至,让他喜不自胜,。,【,震耳欲聋,】,形容声音很大,耳朵都快震聋了。例句：大瀑布雄伟壮观,水声震耳欲聋,。,【,坚持不懈,】,坚持到底,一点不松懈。懈,松懈。例句：只要你坚持不懈,你就会成功,。,【,锲而不舍,】,不断地镂刻。比喻有恒心,有毅力。锲,镂刻,;,舍,停止。例句：学习要有锲而不舍的精神,。,语境记忆,年轻,的,我们,正是学习的好时光。我们,应有,的,胸怀,树立远大的理想,并为了实现理想,而,地,、,夜以继日,地努力奋斗。,唯有,地,学习,我们才能收获成功的人生。,风华正茂,九天揽月,坚持不懈,锲而不舍,3.,整体感知,课文,叙述,了,几千年来,为,实现,、,遨游太空的美好梦想所进行的,不断,和,重点记叙了新中国成立以来,中国,事业,的蓬勃发展。文章,热情,了,中国航天,工作人员,祖国,、团结协作、,默默,、,勇于探索、锲而不舍,的,精神,。,飞离地球,中华民族,尝试,追求,航天,赞扬,热爱,奉献,科学,段落大意,一、执着的飞天梦想。,(),二、不懈努力终圆梦。,(),三、高远绚丽的梦想。,(),结构图示,千年梦圆在今朝,炎黄子孙尝试飞天,梦,千年,飞天,梦,梦,圆在今朝,梦想飞离地球遨游,太空,万,户尝试人类首次火箭,飞行,遭受,失败而坚定执着,不断,尝试,鼓舞,后人,新中国航天事业生机勃勃,发射卫星,成功,载,人航天工程艰苦,实施,“,神舟五号”首次航天,飞行,“神舟六号”再次成功,飞天,具有里程碑意义的重大胜利,炎黄子孙新梦想:登临月球、探索火星、更高更远,二,、再读课文,1,.,第段写中华民族的飞天梦想时,写到“嫦娥奔月”的神话以及“鲲鹏展翅”“九天揽月”的奇妙想象有什么作用？,作者,通过“嫦娥奔月”的神话以及“鲲鹏展翅”“九天揽月”的奇妙想象,充分展现了中华民族极其丰富的想象力和飞天的壮志豪情,既能体现梦想,又是圆梦的基础,只有具有丰富的想象力和壮志豪情,再加上不断探索,才能实现梦想。从而为下文做了铺垫。,2,.,第段在文中起什么作用,？,这,句话承接上文,用万户的火箭飞行失败说明中华民族在追求遨游太空的梦想过程中并不是一帆风顺的,而是遭遇了很多失败和挫折。接着句式转折,开启下文,意在突出炎黄子孙并没有因为失败就放弃飞天的梦想,而是始终坚定执着,不断努力。,3,.,从,第段中加点的词“同时”你体会到了什么？,从,“同时”一词可以看出,中国的科学家对航天事业总是有着更多的梦想、更长远的科学规划,人造卫星的发射成功只是怀着飞天梦想的炎黄子孙向茫茫太空迈出的第一步,在探索太空的路上,中华民族将会走得更高、更远。点拨,:,这句话在结构上起过渡作用,由对上文的发射卫星事件的叙述,转入对实施载人航天工程的叙述。,4,.,第,段的第二句话中用了三个“最”字突出强调了,什么？,这,句话中的三个“最”字,充分说明了载人航天工程面临着难以想象的困难和挑战,充分说明了我国决定实施载人航天工程所显示出的无比的勇气和决心,也充分说明了中国航天工作者将为此付出巨大的努力和艰辛的劳动。,5,.,第,段的最后一句话用了什么修辞手法,有什么表达效果？,这里,运用排比的修辞手法,表明了人们在探索过程中所付出的代价,充分说明了中国新一代航天人为实现中国人的飞天梦想忘我工作、默默奉献的精神。,6,.,杨利伟在成功返回后说的“简单的三句话”有什么深刻含义？,中国,第一位登上太空的航天员杨利伟简单的三句话表达了极其丰富的含义。这三句话是他对飞船的评价,也是他对航天人的赞扬,还表达了他对祖国忠诚的爱。这三句话不仅向国人,更向全世界证明,:,中华民族是自强不息的民族,是充满智慧的国家。正是成千上万人的不懈努力、团结合作、默默奉献,才换来了这个美丽辉煌的成就,才圆了中华民族千年的飞天梦。,7,.,本文运用了首尾呼应的写法,试着具体分析这种写法的,好处,。,这,篇课文开头用“飞离地球、遨游太空是中华民族很久以来的梦想”引起下文,结尾用“载人航天梦想的实现,让富有激情与魄力的炎黄子孙有了更高远更绚丽的梦想,登临月球、探索火星,遨游于更深、更远的太空”呼应开头,深化主题。这样既强调了主题,加深了印象,又使文章结构完整、严谨,让人在阅读时,感受到全文内容前后连贯、紧凑集中,能引起读者的共鸣,。,点拨,:,所谓首尾呼应,就是指文章的开头和结尾在内容上互相关照,前面讲的内容,后面要作出相应的交代,这种写法可以使文章前后贯通、内容严谨、主题突出。,三,、,精读课文,文中运用了多种,修辞手法,，试找几处，说一说运用了什么样修辞，有什么作用？,1.,有的人为了工作的及时、方便,将铺盖搬到了工厂车间,;,有的人积劳成疾,几次住进了医院,;,有的年轻人虽风华正茂却华发早生,;,有的人甚至为此付出了全部心血与生命,未能等到成功的那一天便猝然长逝,运用了排比的修辞手法，表现出为了航天事业,，中国千千万万个科研人员都参与进去了，并且为此付出了艰苦卓绝的努力，体现了研制人员为了航天事业无私奉献、废寢忘食、不懈奋斗的可贵品质。,2.,天早晨,9,时,在酒泉卫星发射中心,随着一声震耳欲聋的巨响,我国自行研制的“神舟五号”飞船被送上太空,火箭划过一道绚丽的曲线,看起来宛若一条蜿蜒的苍龙,瞬间便消失在了苍穹之中,。,运用,了比喻的修辞手法，把“神州五号”比喻成一条蜿蜒的苍龙，形象,贴切地表现了“神舟五号”的雄伟和壮丽,表达出,人们内心的喜悦和自豪,。,修辞手法的运用，可以使被说明或被描写的对象更加的生动形象，也使文章的语言更加优美，可以增加文章的可读性和生动性，激起读者继续阅读的兴趣。,四、互动反馈,心灵感悟,千年,梦圆在今朝,是中国人的一件大喜事,也是值得所有炎黄子孙自豪的事。这个举世瞩目的辉煌成就,是一代代中华儿女用勇于探索、锲而不舍、默默奉献所换来的。这种精神不仅使我们的飞天梦得以实现,还将使民族腾飞的伟大梦想得以实现。我们要以这种精神作为成长的养分,使自己成为一个脚踏实地的攀登者,奋发不息。,我的感悟,语言积累,课内,瑰丽 苍穹 猝然 捆绑 探索 惨重 穿越 振奋 规模 协作,精细,宛若 魄力 九天揽月 震耳欲聋 风华正茂 积劳成疾,课外,形容有毅力的词语,夜以继日 锲而不舍 孜孜不倦 百折不挠 兢兢业业,有关真理的名言,探索真理比占有真理更为可贵。,美国爱因斯坦,热爱真理的人在没有危险的时候爱着真理,在危险的时候更爱真理。,古希腊亚里士多德,谢谢！,课文朗读,
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