五柳先生传 (3)课件

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,晨兴理荒秽，带月荷锄归,你知道的陶渊明：,东晋诗人,，,字元亮,，,自号五柳先生,，世称,靖节先生,，又,名潜,。中国文学史上,第一位田园诗人,。作品有,饮酒,归园田居,桃花源记,五柳先生传,归去来兮辞,桃花源诗,等。,陶渊明生活的东晋末年社会黑暗，风气污浊，许多人不择手段，追名逐利，社会上充斥着虚伪与欺诈。陶渊明做过几任小官，因对统治阶级不满，不愿与黑暗现实同流合污，辞去官职，躬耕僻野，过着简朴的归隐生活。,陶渊明所处的时代背景：,五柳先生传,22,课,第一课时教学目标,积累生字词。,疏通文意，积累文言词语。,背诵全文。,先生不知何许人也，亦不详其姓字,宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。,好（,h,o,）,读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性,嗜（,sh,）,酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮,辄（,zh,）,尽，期在必醉。既醉而退，,曾（,c,ng,）,不,吝（,l,n,）,情去留。环堵萧然，不蔽风日；短,褐（,h,）,穿结，,箪（,dn,）瓢,(pi,o),屡,(,l,),空，,晏（,y,n,）,如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。,赞曰：,黔,(qi,n),娄（,l,u,）,之妻有言：,“,不戚戚于贫贱，不,汲,(j,),汲于富贵。,”,其言,兹,(,z,),若人之,俦（,ch,u),乎,?,衔,觞（,shng),赋,(f,),诗，以乐其志。无怀氏之民,欤（,y,）？,葛天氏之民,欤,(y,),？,先生不知,何许,人也，亦,不详,其姓,字，宅边有五柳树，,因以为,号焉。,闲静少言，不,慕,荣利。,好,读书，,不求甚解；每有,会意,，,便,欣然忘食。,疏通课文,什么地方，许，处所。,不知道,因：就。以为：把它当作,羡慕,喜欢,对书中的内容有所领会。,就,五柳先生不知道是什么地方的人，,也不清楚他的姓名和表字。,因为住宅旁边有五棵柳树，,就用它做了自己的号。,他安安静静的，很少说话，,不羡慕荣华利禄。,喜欢读书，,不过分在字句上下功夫，,每当对书中意旨有所领会的时候，,就高兴连饭都忘了吃。,性嗜,酒，家贫不能常得。,亲旧,知其如,此，,或置酒,而招之；,造,饮,辄,尽，,期,在,必醉。,既,醉而退，,曾不,吝情,去留,。,喜欢，特殊的爱好。,亲戚朋友,有时；,到，往,就,期望,以后,竟不,舍不得,摆酒,天性,意思是去，离开,他有嗜酒的天性，,家里穷，经常没有酒喝。,亲戚朋友知道他这种情况，,有时摆了酒叫他来喝。,他去喝酒就喝个尽兴，,希望一定喝醉。,喝醉了就回家去，,不装模作样，说走就走。,环堵萧然,，不,蔽,风日；,短褐穿结,，,箪瓢,屡,空，,晏如,也。常,著,文章自,娱，,颇示,己志。,忘怀得失,，以此,自终,。,空寂,遮蔽,经常,安然自若的样子；,稍微显露,写,过完自己的一生,不把得失放在心上,简陋的居室里空空荡荡，,遮不住风和阳光,。,粗布短衣上面打了很多补丁，,饭篮子和瓢里经常是空的，,可是他却安然自若，,经常写文章来,消遣时光,，,在文中也稍微显露出自己的,志趣,。,他从不把得失放在心上，,就这样过完了自己的一生。,赞,曰：黔娄之妻有言：“,不,戚戚,于,贫贱，不,汲汲,于富贵,。”其言,兹,若人,之,俦,乎？,衔,觞,赋诗,，,以乐,其志。无怀氏之民,欤,？葛天氏之,民欤？,此人,同类,酒杯,为自己抱定的志向而感到无比快乐。,句末语气词，表疑问或赞叹,赞曰：黔娄的妻子曾经说过：,“不为贫贱而忧愁，不热衷于发财做官。”这话大概说的是五柳先生一类的人吧？,一边喝酒一边作诗，,为自己抱定的志向而感到无比快乐。,他大概是无怀氏时候的百姓，,或者是葛天氏治下的百姓吧？,教学目标,1,、了解陶渊明爱好及其生活态度。,2,、学习作者朴素洗练的语言以及他的思想。,3,、了解传记文学与自传的基本特点。,姓名,字,号,籍贯,性格,生活状况,爱好,你的评价,不详,不详,五柳先生,不知,闲静少言，不慕荣利,环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。,好读书,饮酒,著文章,卓尔不群、不随流俗、不喜交往、不惜应酬、忘怀得失、淡泊名利、率真自然、不拘小节、性情豪爽、自得其乐、安贫乐道、乐观豁达,体验感悟,现在是一个物质社会，追求生活的享受，你认为五柳先生的追求还有必要吗？是不是该淘汰了？请简述理由。,物质固然重要，但不能取代一切，五柳先生不慕荣利、洁身自好的思想还是值得肯定的。,小组合作完成：,1,、文中,“,不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵,”,，,“,衔觞赋诗，以乐其志,”,分别与上文哪些句子对应？,2,、最后一段,“,赞,”,有什么作用？,3,、本文在写作上最大的特点是多用否定句，请从文中找出这些否定句，想一想，多用否定句有什么作用？,4,、本文是作者的自传吗？为什么？,1,、,文中,“,不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵,”,，,“,衔觞赋诗，以乐其志,”,分别与上文哪些句子对应？,不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵,衔觞赋诗，以乐其志,环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。,”,不慕荣利,常著文章自娱，颇示己志。,2,、最后一段,“,赞,”,有什么作用？,文末的,“,赞,”,借用典故把五柳先生比作淳厚朴实的上古时代的人，赞美了五柳先生安贫乐道的高洁人格。,3,、本文在写作上最大的特点是多用否定句，请从文中,找出,这些否定句，想一想，多用否定句有什么,作用,？,“,不知何许人也,亦不详其姓氏,”,“,不慕荣利,”,“,不求甚解,”,“,家贫不能常得,”,“,曾不吝情去留,”,“,不蔽风日,”,“,不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵,”,“,不,”,字为一篇题眼,淡泊名利,率真自然,安贫乐道,忘怀得失,不拘小节,豁达乐观,不,作者言,“,不,”,，,正突出了他与世俗的格格不入，突出了他对高洁志趣和人格的坚持，,不仅让读者对他的与众不同击节叹赏，,也使文章笔调诙谐，读来引人入胜。,总结,“,不,”,（否定句）的作用：,4,、本文是作者的自传吗？为什么？,自传，,传记文的一种，是叙述作者自己生平经历的文章。一般来说，自传要介绍自己的字的姓名、籍贯、年龄、性格爱好及思想发展等等。,本文是陶渊明托名五柳先生写的自传，表现了五柳先生的性格、生活与志趣。作者正是通过五柳先生“颇示己志”，表达自己的思想感情。,小结：,文章从思想性格、爱好、生活状况等方面塑造了一位,虽然贫困，却悠然自适的隐士形象,，赞美了他,淡泊名利、率真自然、安贫乐道、忘怀得失,的高尚品格。,、传记是用来记载人物生平事迹的，所以与此相关的内容都要写清楚。,、,五柳先生传,写了五柳先生的,籍贯、姓字、思想、性格、爱好、生活,等情况。,、除此之外，还应有家,庭状况、生卒年代、主要经历和事迹,等。,、写传记最重要的是,内容要真实。,传记内容的一般写法,同学们也来介绍一下自己吧。,可以是完整的小传，也可以只是抓住某个特点，表现自己的个性。,课外练一练,老舍自传,舒舍予，字老舍，现年四十岁，面黄无须。生于北平，三岁失怙，可谓无父。志学之年，帝王不存，可谓无君。无父无君，特别孝爱老母，布尔乔亚之仁未能一扫空也。幼读三百篇，不求甚解。继学师范，遂奠教书匠之基。及壮，糊口四方，教书为业，甚难发财；每购奖券，以得末彩为荣，示甘于寒贱也。二十七岁，发愤著书，科学哲学无所懂，故写小说，博大家一笑，没什么了不得。三十四岁结婚，今已有一女一男，均狡猾可喜。闲时喜养花，不得其法，每每有叶无花，亦不忍弃。书无所不读，全无所获，并不着急。教书作事，均甚认真，往往吃亏，亦不后悔。如是而已，再活四十年也许能有点出息！,练习,给加点的字注音。,造饮辄尽（）,箪瓢屡空（）,晏如也（）,吝情（）,zh,dn,y,n,l,n,解释加点的字。,亲戚、朋友,希望、愿望,墙,空寂,亲旧（）知其如此,期（）在必醉,环堵（）萧然（）,造（）饮辄（）尽,因以为（）号,晏如（）也,每有会意（）,以此自终（）,往、到,总是,“,以之为,”,，把它作为,安然自若的样子,对书的意旨有独到的体会,过完自己的一生,诵读停顿不正确的一项是,（）,A,因以为号焉,B,亲旧知其如此,C,曾不吝情去留,D,其言兹若人之俦乎,B,给加点的字注音并翻译全句。,其言兹若人之,俦,（）乎,衔,觞,（）赋诗,什么叫做,“,赞,”,？第一段记叙性的文字称 作什么？,最后一段中的哪句话和第一段中的,“,不 慕荣利,”,相呼应？,ch,u,shng,3.,用原文来概括五柳先生的六种人生态度,对读书,？对作客,？,对家境,？对著文,？,对得失,？对贫富,？,请用课文原句答题,：,1,、“五柳先生”的字号来源于,_,。,2,、“五柳先生”最突出的性格特征是,_,。,3,、“五柳先生”的三大志趣,_,、,_,、,_,。,4,、“五柳先生”的生活境况是,_,_,。,5,、赞语中哪句话与传文中“不慕荣利“一句相照应？,_,。,宅边有五柳树,闲静少言，,不慕荣利,好读书,性嗜酒,常著文章,环堵萧然，,不蔽风日,；,短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也,不汲汲于富贵,