资源描述
,整理和复习,R,一年级下册,学习目标,1.进一步巩固和掌握20以内的退位减法的计算方式,并能准确熟练地进行计算。,2.培养学生运用知识解决问题的能力以及收集、归纳整理能力。,知,识,点,1,20,以内退位减法表的整理,在卡片上写出20以内的所有退位减法算式并进行整理,说一说自己是怎样整理的。,1说一说晶晶是怎样整理的,再把余下,的算式填出来。,2任意指一道算式很快说出算数。,3计算第一列算式,你能发现什么？,分析：,引导学生观察第一行，被减数都是,11,，减数依次少,1,，得数依次都增加,1,。所以我们认为晶晶是按照减号前面的数一行一行地来整理算式的。观察第一列，减数都是,9,，被减数每次增加,1,，得数每次增加,1,，所以我们认为晶晶是按照被减数一列一列地来整理算式的。,1说一说晶晶是怎样整理的,再把余下的算式填出来。,竖着看,第一列的被减数从11增加到18,减数都是9;横着看,第一行的被减数都是11,减数从9依次减少到2。填表略。,2任意指一道算式很快说出算数。,略。,3计算第一列算式,你能发现什么？,计算第一列算式,我发现第一列的得数从2依次增加到9。,练,习,1.比一比,看谁算得快。,12-9=15-7=14-6=,11-6=11-3=16-7=,14-8=19-9=14-7=,12-5=12-6=12-8=,3,5,6,7,8,8,10,6,8,9,7,4,知,识,点,2,解决问题,小丽比小林多得了几朵？,作业评比,小林,小丽,小东,分析：,求小丽比小林多得几朵，需要知道小丽得的朵数是,12,朵，小林得的朵数是,9,朵。而小东得的朵数是多余的条件。用减法计算小丽比小林多的朵数。,小丽比小林多得了几朵？,作业评比,小林,小丽,小东,答:小丽比小林多得了3朵。,12-9=3朵,练,习,2.小红有8块巧克力,小军有6块巧克力,小玲有14块巧克力。小玲比小红多几块巧克力？,14-8=6块,答:小玲比小红多6块巧克力。,巩固提升,1.,算一算。,3,6,6,5,6,5,5,5,2.,计算。,13-6=8+7=13-5=,16-8=15-6=7+9=,15-7=14-5=6+6=,12-5=14-6=12-9=,7,15,8,8,9,16,8,9,12,7,8,3,3.,=,（）,11,5,6,-,个,=,（）,13,4,9,-,支,回收废品,新课导入,塑料埋在地下很多年,都不会腐烂”,它会,危害庄稼的生长.,19,今天,小朋友们去捡垃圾啦!我们一起去看一看吧!,小林,小红,小青,小林,小红,小青,推进新课,小林,小红,小青,13,3,16个,16,13,4,9个,小青:,小林:,9,小林,小红,小青,踢足球的有多少人？,12+618人,学校里打篮球的有,12,人。,踢足球的比打篮球的多,6,人。,随堂演练,1.,我们班有女同学,27,名。,男同学比女同学少,5,名。,1男同学有多少名？,2一共有多少名同学？,275=22人,27+22=49人,2.,课后练习,42,6,48颗,观察一下我们新朋友的特点记住他们吧!,我们的教室里哪些物品只有,一,件,?,我们如何表示只有一件呢？,一,电视机,投影仪,黑板,红旗,数字1”代表什么？,1”表示东西的个数只有一件。,观察一下数字1”形状像什么,像支铅笔,1,1,1,表示一件物品的方式有这么多种。我们教室里还有好多其他的东西,如果是两样,你能用你喜欢的方式表示一下吗？,想一想数字2”代表什么？,像只鸭子,2,2,2,数字2”代表了东西的个数是两件,数字2”的形状又像是什么？,
展开阅读全文