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,练习一,返回,西师大版 数学 五年级 下册,练习一,倍数与因数,1,复习旧知,课堂小结,课后作业,稳固练习,1.,什么是因数？什么是倍数？,请举例说明？,2.,你能找出,3,和,5,的倍数吗？,复习旧知,1.,根据算式指出谁是谁的倍数,谁是谁的因数。,27=14 162=8,。,14,是,2,和,7,的倍数，,2,和,7,是,14,的因数。,16,是,2,和,8,的倍数，,2,和,8,是,16,的因数。,2.,写一写,找一找。,(1),在自然数范围内写出积是,18,的所有乘法算式。,(2),找出,18,的所有因数。,118=18 29=18 36=18,18,的所有因数：,1,、,2,、,3,、,6,、,9,、,18,3.24,是哪两个自然数的积,?,找出,24,的所有因数。,124=24 212=24 38=24 46=24,24,所有的因数：,1,、,2,、,3,、,4,、,6,、,8,、,12,、,24,4.,连一连。左边的数是右边哪些数的倍数,?,5.,在,1,100,的自然数中,找出,9,的所有倍数,其中哪个数是,9,的倍数中最小的,?,在,1,100,的自然数中,9,的倍数有：,9,，,18,，,27,，,36,，,45,，,54,，,63,，,72,，,81,，,90,，,99,最小的倍数是,9,本身。,一个数的最小的倍数是它本身，,一个数的最大的倍数是无限大，,一个数的倍数的个数是无限的。,6.,小红是小学三年级学生,你能猜出小红有多少岁吗,?,因为,84=32,，,8,和,4,都是,32,的因数，再加上小红已经上三年级了，不可能是,4,岁，所以，小红有,8,岁了。,说说谁是谁的倍数？谁是谁的因数？,2,，,3,，,5,，,9,，,12,，,30,，,36,9,是,3,的倍数,12,是,2,3,的倍数,30,是,2,3,5,的倍数,36,是,2,3,9,12,的倍数,3,是,9,的因数,2,3,是,12,的因数,2,3,5,是,30,的因数,2,3,9,12,是,36,的因数,倍数,和,因数,是指两个数之间的关系，它们是,相互依存,的。,1.9是倍数，3是因数。,2.22是3的倍数。,3.42能被6整除，42是6的倍数。,4.1是所有非零自然数的因数。,5.4是12的因数，又是16的因数。,6.72=3.5，所以7是2的倍数。,倍数,和,因数,是指两个数之间的关系，它们是,相互依存,的,。,3,不能被,22,整除，所以,22,不是,3,的倍数。,3.5,不是整除，所以,7,不是,2,的倍数。,稳固练习,课堂小结,这节课你们都学会了哪些知识？,一个数的,最小,的倍数是,它本身，,一个数的,最大,的倍数是,无限大，,一个数的倍数的个数是无限的。,倍数,和,因数,是指两个数之间的关系，它们是,相互依存,的。,课后作业,课本：,第,4,页第,1,、,2,、,3,题,1.,从教材课后习题中选取；,2.,从课时练中选取。,观察右图，你知道哪种水果多吗？,情境导,入,观察图片填写“多一些“少一些“多得多“少得多完成以下问题。,议一议，估一估。,1.橘子的个数比苹果 ,苹果的个数比橘子 ,2.柚子的个数比苹果 ,苹果的个数比柚子 ,探究新知,例,1,议一议，估一估。,堆的大小差不多，但橘子比苹果小，橘子的个数应该多一些。,1.橘子的个数比苹果 ,苹果的个数比橘子 ,2.柚子的个数比苹果 ,苹果的个数比柚子 ,多一些,少一些,议一议，估一估。,议一议，估一估。,柚子比苹果大得多，柚子的个数应该少得多。,1.橘子的个数比苹果 ,苹果的个数比橘子 ,2.柚子的个数比苹果 ,苹果的个数比柚子 ,多一些,少一些,少得多,多得多,议一议，估一估。,橘子大约有多少个？画“,议一议，估一估。,1500,1000,800,400,橘子,柚子,议一议，估一估。,柚子大约有多少个？画“,1500,1000,800,400,橘子,柚子,橘子大约有多少个？画“,选择。,1比400多得多的数是 。,A 120 B 1000 C 420,多得,多就是比,400,大得多的数，因此选,B,。,B,2比400少一些的数是 。,A 380 B 120 C 420,A,排除法：,120,比,400,少得多，排除掉，,420,比,400,多一些，因此选,A,。,课堂练习,从下面的数字中选择适宜的数字填空。,4900,380,3006,620,86,1.比450少一些的数是 。,2.比5000少一些的数是 。,3.比4900少得多的数是 。,380,4900,86,，,620,，,380,关键是要理解多一些，少一些，多得多与少得多的意义，找到正确的标准。,连一连,。,一列火车坐的人比一架飞机多得多，一架飞机坐的人比一艘轮船少一些。,火车,350,人,飞机,300,人,轮船,1500,人,根据题意火车坐的人最多，应该是三个数中最大的数。,飞机坐的人数最少，应该是三个数中最小的数。,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,1.两个数数量相差不多，可以用比方,用“多一些“少一些来描述。,2.两个数数量相差很多，可以用比方,用“多得多“少的多来描述。,课本：练习三第,11,题,课后作业,1.,从教材课后习题中选取；,2.,从课时练中选取。,
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