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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,教科版八年级物理上册第六章第三节,测量密度,1.,知识与技能：,(1),认识量筒，会用量筒测液体体积和不规则固体体积。,(2),能用天平和量筒测算出固体和液体的密度。,(3),学会用物理公式和等量替代法间接测算物理量的方法。,2,、过程方法：,(1),通过搜索信息和信息加工，探究自然现象的内部联系和理论实质，总结规律，提出新理论，构建理论架构体系和技能架构体系。,(2),通过实验观察和理论分析，探究理论规律的应用和实质，培养学生的观察能力和理论分析能力。,(3),通过学习建立理论模型的过程，了解运用想象猜想假说推论和数学公式推导建立理论模型的方法，应用文字表格图像图象公式框架图表述理论模型。,3,、情感态度价值观：,(1),通过对物理现象的理论分析和了解理论规律在实际中的应用，初步认识科学技术对社会发展的作用，树立学好科学文化知识为社会服务的观念。,(2),通过实验活动与推理，培养学生的操作技能和求知欲，有意识地培养学生的自主性能动性责任性，把所学知识应用到实际生活中去。,(3),学习建立知识模型的方法，优化学习工作生活架构性能，培养科研生活中的思维品质、科学素养和生活习惯。,(4),通过了解人类探索物质世界的历程和科学理论成果，培养探索精神、创新思想和促进人类社会与自然世界和谐发展的优良品德。,教学目标,课堂教学目标：,1,、我能：检索信息，进行信息加工，评价，总结。,2,、我行：设计实验活动方案，撰写理论成果论文。,3,、我会：展示成果，进行协作交流推广。,4,、我优：建立理论模型、技能模型，优化学习性能。,教学策划,学生活动,教师活动,1,、检索信息,探究实验，欣赏课案,制作播映课案,2,、课堂咨询,咨询分析，鉴别交流,指导纠错,3,、分析评价,论述总结，题型解答,评价观点题型,4,、模型构建,理论模型，创新应用,技能评价推广应用,【,教学策划,】,要测出物体的密度，需要测出它的质量和体积质量可以用天平测出液体和形状不规则的固体的体积可以用量筒或量杯来测量,量筒：用于量取液体也可以用于测量固体的体积，尤其适于测量不规则的固体的体积。,量杯：,量取液体,亦可当容器,还可以用于,测量固体液体的体积。,6.3,媒体素材,量筒的使用,.wmv,先观察最大测量值和最小刻度,读数时视线应与凹形液面的底相平或与凸形液面的顶相平,量筒的使用,用量筒测小石块体积（排水法）,(,),在量筒内倒入适量的水，读出体积,(,),把拴好细线的小石块慢慢浸没到量筒底部，读出水和小石块的总体积,(,),小石块的体积,石块放入前水的体积,石块和水的总体积,6.3,媒体素材,测量不规则物体的体积,.wmv,目的 用天平和量筒测定固体和液体的密度,天平,砝码,量筒,石块,玻璃杯、水、盐水,细线,器材,6.3,媒体素材,用天平和量筒测固体和液体的密度,.wmv,探究 测固体和液体的密度,砝码,细线,石块,实验器材、实验原理、实验设计、实验操作、数据处理,（一）测形状不规则、,密度大于水,、体积较小的固体物质的密度（如,小石块,）,实验原理,:,=,m,V,(1),测固体,(,如小石块,),的密度,探究 测固体和液体的密度,(1),把天平放在水平桌面上，调节天平平衡。,(2),用天平测出小石块的质量为,m,。,(3),向量筒中注入,适量,的水，读出水的体积为,V,1,。,(4),用细线将小石块拴好，将小石块浸没在量筒的水中，读出小石块和水的总体积为,V,2,。,(5),小石块的密度,m,=,V,2,-,V,1,把步骤（,2,）,（,3,）,（,4,）中测得的数据记在下表中，求出石块的密度,石块的,质量,m（g）,石块放入前水的体积,石块和水的总体积,石块的,体积,石块的,密度,6,、表格,1,、测固体的密度,:,2,、,测量液体的密度,探究 测固体和液体的密度,实验原理,:,=,m,V,盐水,实验方案,采用方案,A,测出的,盐水 的值较准确，这是因为方案,B,中，物理量,_,的测量值误差较大，使得,盐水的值,（选填,“,大,”,或,“,小,”,）,测液体密度的两种方案,盐 水,天平,砝码,量筒,烧杯,3.,实验器材,:,1.,实验原理,:,2.,实验目的,:,测定盐水的密度,=m/V,（二）,测量液体的密度（盐水）,方案,A,(2),在烧杯中盛盐水，称出烧杯与盐水的总质量,m,1,;,(3),把烧杯中的盐水倒入量筒中一部分，记下量筒中盐水的体积,V,;,(4),称出烧杯和杯中剩下的盐水的质量,m,2,。,4.,步骤：,(1),把天平放在水平桌面上，调节天平平衡,;,V,=,m,1,m,2,(5),盐水密度表达式：,方案,A,将步骤（,2,）、（,3,）、（,4,）中测得的数据填入下表，求盐水的密度。,烧杯和盐水的总质量,烧杯和剩余盐水的质量,量筒中盐水质量,量筒中盐水 体积,盐水的密度,),g,(,2,m,),g,(,1,m,86,58.5,27.5,25,1.1,6.,表格：,(1),把天平放在水平桌面上，调节天平平衡,(2),向量筒中注入,适量,的水，读出水的体积为,V,1,(3),用细线将小石块拴好，将小石块浸没在量筒的水中，读出小石块和水的总体积为,V,2,(4),将小石块取出，用天平测出小石块的质量为,m,(5),小石块的密度表达式,小石块,m,=,V,2,-V,1,方案,B,：,m,偏大，,偏大,方案,B,（三）测形状不规则、,密度小于水,、体积较小的固体,物质的,密度（如,石蜡、木块,）,蜡块密度比水小，不会沉入水中，也能用天平和量筒测出蜡块的密度吗？想想有什么好办法？,ml,ml,V,1,V,2,针压法,（天平、量筒、水、石蜡、,细钢针,）,(1),用调好的天平测出石蜡的质量为,m,(2),向量筒内倒入适量的水，读出体积为,v,1,(3),将石蜡放入量筒中，用钢针将其压住，使石蜡,完全浸没,在水中，读出此时的体积为,v,2,(4),密度表达式：,石蜡,=,m,v,2,v,1,助沉法（沉坠法）,(,天平、量筒、水、石蜡、,小石块、细线,),(2),向量筒内倒入适量的水,(3),用细线将小石块和石蜡拴住（,石蜡上，石块下,），先将小石块浸没量筒水中，读出液面对应刻度为,v,1,(4),再将它们共同浸没在量筒水中，读出液面对应刻度为,v,2,(5),密度表达式：,石蜡,=,m,v,2,v,1,V,2,ml,V,1,ml,(1),用调好的天平测出石蜡的质量为,m,沙埋法,：,(1),用调好的天平测出石蜡的质量为,m,(2),将细沙倒入量筒中，适量，摇匀，敦实，此时体积为,V,1,(3),把量筒中细沙倒入白纸上一部分，再将蜡块放入量筒中，再把倒入白纸上的细沙倒回量筒，摇匀，敦实，此时体积为,V,2,(4),密度表达式：,石蜡,=,m,v,2,v,1,火烧法：,把蜡块放在长方体容器里，对蜡块进行加热，直至蜡块全部熔化，再将其冷却，再用刻度尺测出蜡块的长、宽、高为,a,、,b,、,c,，则蜡块的体积,V=abc,刀割法：,用刀将蜡块切割成形状规则的长方体或正方体，再用刻度尺测出蜡块的长、宽、高为,a,、,b,、,c,，则蜡块的体积,V=abc,溶于水的物体,沙埋法（可用面粉代替细沙）,包上保鲜膜,吸水的物体,沙埋法,包上保鲜膜,测量体积前让它吸足水,补充：特殊物质体积处理方法,（四）测形状不规则、密度大于水、,体积较大,的固体,物质的密度,（,如矿石,）,m,m,1,m,2,1.,溢水法,（天平、溢水杯、小烧杯、足量的水、细线、矿石）,步骤：,1,、用调好的天平测出矿石的质量为,m,2,、向溢水杯中,注满,水，水面到达溢水口,3,、用天平测出空烧杯的质量为,m,1,4,、用细线将矿石系住并将矿石,浸没,在溢,水杯中,5,、测出烧杯和水的总质量为,m,2,6,、矿石密度的表达式,矿石,=,m,水,m,2,m,1,五,.,“,等效法,”,测物质的密度,空烧杯,m,1,杯和满水,m,2,杯和满盐水,m,3,1.,利用天平（带砝码）、烧杯（或空瓶）、足量的水、盐水，测盐水的密度,(,一,),利用体积相等,(,有天平、砝码、烧杯、,无量筒,),步骤：,(1),调节天平使天平平衡，测出空烧杯的质量,m,1,(2),烧杯中,装满,水，测出烧杯和水的总质量,m,2,，则水的质量为,m,2,-m,1,(3),倒掉烧杯中的水，,装满,盐水，测出烧杯和盐水的总质量,m,3,，则盐水的质量为,m,3,-m,1,(4),液体的密度,盐水,=,石块质量,m,杯和满水,质量,m,1,杯、剩余水、石块总质量,m,2,2.,利用天平（带砝码）、烧杯、足量的水、小石块、细线，测定小石块的密度,步骤：,(1),调节天平使天平平衡，测出小石块的质量,m,(2),烧杯中,装满,水，测出烧杯和水的总质量,m,1,，,(3),把拴好细线的小石块慢慢浸没到烧杯底部，,直到没有水溢出,，,测出烧杯、剩余水、小石块的总质量,m,2,，则溢出水的质量为,m,+m,1,-m,2,(4),小石块,的密度,=,m,+m,1,-m,2,m,水,等体积法测定小石块的密度,石 块,质量,m,杯和满水,质量,m,1,杯和剩余水,总质量,m,2,石块的密度为,分析测量值偏高偏低？,石块,=,m,1,-m,2,m,水,偏低,与盐水等质量的水,盐水,烧杯中水的体积,V,水,烧杯中盐水的体积,V,盐水,(,二,),利用质量相等,(,有天平、量筒、烧杯、,无砝码,),1.,利用天平（,无砝码,）、两个完全一样的烧杯、量筒、水、盐水，测盐水的密度,步骤：,(1),调节天平平衡,在左右两盘中用烧杯测出质量相等的盐水和水,(2),把,烧杯中的水倒入量筒中，体积记为,V,水,(3),把,烧杯中的盐水倒入量筒中，体积记为,V,盐水,(4),盐水的质量为,m,盐水,=m,水,=,水,V,水,(5),液体的密度,盐水,=,水,V,水,V,盐水,与石块等质量的水,小石块,烧杯中水 的体积,V,水,2.,利用天平（,无砝码,）、量筒、两个完全一样的烧杯、足量的水、小石块、细线，测小石块的密度,ml,ml,V,1,步骤：,(1),调节天平平衡，在左右两盘中各放一只烧杯；,(2),在左盘的烧杯中放入石块，在右盘的烧杯中注水，并用,滴管细致的增减水的质量,，直到天平平衡，则,m,水,=m,石块,；,(3),将右盘烧杯中的水倒入量筒中，记下水的体积,V,水,，则,m,水,=,水,V,水,(4),把左盘烧杯中的石块轻轻放入量筒中，,完全浸没,水中，此时示数为,V,1,(5),石块的密度,石块,=,V,水,V,1,-,V,水,水,1.,利用水槽、烧杯、量筒、足够多的水、细线、小石块,测定小石块的密度,标记,标记,ml,V,1,ml,V,2,(,三,)“,曹冲称象”,(,有量筒，无天平,),步骤：,用细线拴住石块放入烧杯中，然后将烧杯放入盛有适量水的水槽内，用笔在烧杯上标记上液面的位置；,取出烧杯内的石块，往烧杯里注水，直到水槽内的液面到达标记处；则,m,水,=m,石块,；,将烧杯内的水倒入量筒中，记下示数为,V,1,，则,m,水,=,水,V,1,将石块放入量筒中，完全浸没，记下示数为,V,2,，则石块的体积为,V,2,-V,1,石块的密度,石块,=,水,V,1,V,2,-,V,1,练习：给你一架无砝码、无游码、已调好的等臂天平和一个量杯、细绳、一些细砂及适量的水。,请你测出一块小矿石的密度,（,1,）写出实验步骤及要测量的物理量。,（,2,）推出用所测物理量表达矿石密度的表达式。,步骤：,将空量杯放在右盘，在左盘放适量的细砂，使天平平衡；,在左盘再放上小矿石，在右盘的空量杯中慢慢加水，直至,天平再次平衡
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