资源描述
,七,物理,第二节 弹力,预习目标,1,、,了解弹性、塑性及其在生活中的应,用。,2、探究弹簧伸长长度与拉力的关系。,3、探究弹簧测力计的制作方法，学会,它的制作及使用。,教学重点、难点,1、弹簧伸长长度与拉力的关系。2、弹簧测力计制作方案的探究、制作及其使用。,试一试，想一想,用力分别压弹簧、拉橡皮筋、挤压橡皮泥、捏面团；松手后，物体的形变有什么不同吗？,恢复到原来形状,没有恢复到原来形状,1,、,弹性,：,物体,受力时发生形变，不受力时又恢复原来的形状,的性质叫弹性。撤去外力后能够恢复原状的形变叫弹性形变。,2,、,塑性,：,物体,受力时发生形变，不受力时不能恢复原来的形状,的性质叫塑性。撤去外力后不能恢复原状的形变叫塑性形变。,一、弹力：,如,：,橡皮筋、气球、海绵、弹簧,面粉团、泥团,等。,如：,橡皮泥、,物体的弹性有一定的限度，超过了这个限度也不能完全复原。,小心喽！,弹性限度,使用弹簧时就,不能超过它的弹性限度,。,2021奥运会 郭晶晶、吴敏霞女子双,人三米板冠军,撑杆跳高,弹性,：,塑性,：,手压弹簧、手有什么感觉？,弹簧对手有力的作用,用不同的力拉橡皮筋或压弹簧，你有什么感觉？,橡皮筋或弹簧对手有力的作用，用力越大，弹性形变越大，手受到力越大,发生弹性形变时,物体,弹性,弹力,产生,1,弹力：物体由于发生,弹性形变,而产生的力,叫弹力。,观察两个比照实验,可得出什么结论?,塑料板上压的重物越重、塑料板弯曲得越_。大/小,大,书放在桌面上,书对桌面：,桌面对书：,压力,支持力,F,压,F,支,2,、产生的条件,:,1物体相互接触,2相互作用发生弹性形变,(,形变越大,弹力越大,),3,、影响弹力大小的因素：,物体弹性形变的程度,F,压,F,支,4,、弹力的方向,:,与物体发生形变的方向相反。,5.,弹力的表现,:,压力 支持力 拉力 推力,走进生活,联系生活中的物品和儿童玩具，哪些是利用弹力工作的？,辨析：以以下图中哪些物体间的作用力属于弹力？,可见：压力、推力、拉力都属于弹力，弹力广泛地存在于生活中。,例题1.,木块在水平面上运动时,以下力中是弹力的是(),A 木块对水平面的压力 B 水平面对木块的支持力,C 木块受到的阻力 D 木块受到的重力,例题2.关于弹力,以下表达正确的选项是(),A、物体发生形变时产生的力叫弹力,B、不相互接触的物体间也可产生弹力,C、拉力不属于弹力,D、压缩的弹簧能产生弹力,A,B,D,1、关于形变，以下说法正确的选项是 ,A、物体发生形变，一定是受到力的作用,B、物体发生的形变只有弹性形变,C、用力压桌子，桌子是坚硬物体，不会发生形变,D、橡皮泥受到挤压后变形，它的弹性很好,A,习题小练笔,2、弹性和塑形的区别 ,A、弹性物体受力后发生形变，塑形物体受力后不发生形变,B、弹性物体和塑形物体受力后都发生形变，不受力时都能恢复原状。,C、弹性物体在弹性限度内受力变形后能恢复原状，塑形物体受力变形后不能恢复原状。,D、以上都不对,C,二、弹簧测力计,弹簧测力计是由哪几局部组成的？,指针,刻度盘,秤钩,弹簧,1.构造：,由刻度盘、弹簧、指针、挂钩等组成。,在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，,弹簧的伸长量越长。在弹性限度内，弹簧的伸长量与受到的拉力成正比。,温馨提示：,发生弹性形变的物体，当外力超过一定的限度时也会发生塑性形变，即撤去外力后，不能恢复原状。,测力计：,测量力的大小的工具,1工作原理,弹簧测力计的使用,1使用前：观察弹簧测力计的量程和分度值以及指针是否对准零刻线，假设不是，应调零。,。,右侧弹簧测力计的,量 程：,分度值：,测量值：,5 N,0.5N、,0.2 N,3.5N、,1.4 N,这个力是多少,N,？,说一说,2使用时：,被测力的大小不能超出量程。,测量前，用手轻轻地,来回拉动几次,，避 免指针、弹簧和外壳之间的摩擦而影响测,量的准确性。,测量时，要使弹簧测力计,受力方向沿弹,簧的轴线方向。,读数时，应保持测力计处于,静止或匀速,直线运动状态，视线必须与刻度面垂直,。,5其他形式的测力计,弹力 海绵宝宝变形记,_,超清,.mp4,1.,在物理实验室中常用,_,测量力的大小,它是利用,_,_,的原理制成的,.,加在它两边的力不能超过它,_,。,弹簧测力计,量程,在弹性限度内，弹簧的伸长和受到,的拉力成正比,2.使用弹簧测力计不必要的是(),A.弹簧测力计竖直或水平放置，不得倾斜,B.使用前指针要,“,校零,C.使用过程中，弹簧、指针不得与外壳有摩擦,D.拉力不得超过弹簧测力计所能承受的最大的力,A,3、以下关于弹力产生条件的说法中，,正确的选项是 ,A、物体间不相互接触，也能产生弹力。,B、只要两物体接触就一定会产生弹力。,C、只有弹簧才能产生弹力。,D、两个物体直接接触且互相挤压发生,弹性形变时才会产生弹力。,D,4.一弹簧测力计水平放置,两人分别用5N的力拉挂钩的吊环,那么测力计的读数为 N.,5.某同学用弹簧测力计时,测一个物体重力时,手持挂钩,将物体挂在拉环上,测力计的读数为5N,那么物体的重力为(),大于5N B.等于5N,C.小于5N D.以上都有可能.,5,C,6、使用弹簧测力计时，假设指针在“0刻度的下方就开始测量，那么所测得的力的大小将比实际的力 ,A、相同 B、偏小,C、偏大 D、无法确定,C,观察两个比照实验,可得出什么结论?,塑料板上压的重物越重、塑料板弯曲得越_。大/小,大,书放在桌面上,书对桌面：,桌面对书：,压力,支持力,F,压,F,支,2,、产生的条件,:,1物体相互接触,2相互作用发生弹性形变,(,形变越大,弹力越大,),3,、影响弹力大小的因素：,物体弹性形变的程度,F,压,F,支,4,、弹力的方向,:,与物体发生形变的方向相反。,5.,弹力的表现,:,压力 支持力 拉力 推力,走进生活,联系生活中的物品和儿童玩具，哪些是利用弹力工作的？,辨析：以以下图中哪些物体间的作用力属于弹力？,可见：压力、推力、拉力都属于弹力，弹力广泛地存在于生活中。,例题1.,木块在水平面上运动时,以下力中是弹力的是(),A 木块对水平面的压力 B 水平面对木块的支持力,C 木块受到的阻力 D 木块受到的重力,例题2.关于弹力,以下表达正确的选项是(),A、物体发生形变时产生的力叫弹力,B、不相互接触的物体间也可产生弹力,C、拉力不属于弹力,D、压缩的弹簧能产生弹力,A,B,D,1、关于形变，以下说法正确的选项是 ,A、物体发生形变，一定是受到力的作用,B、物体发生的形变只有弹性形变,C、用力压桌子，桌子是坚硬物体，不会发生形变,D、橡皮泥受到挤压后变形，它的弹性很好,A,习题小练笔,2、弹性和塑形的区别 ,A、弹性物体受力后发生形变，塑形物体受力后不发生形变,B、弹性物体和塑形物体受力后都发生形变，不受力时都能恢复原状。,C、弹性物体在弹性限度内受力变形后能恢复原状，塑形物体受力变形后不能恢复原状。,D、以上都不对,C,二、弹簧测力计,弹簧测力计是由哪几局部组成的？,指针,刻度盘,秤钩,弹簧,1.构造：,由刻度盘、弹簧、指针、挂钩等组成。,在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，,弹簧的伸长量越长。在弹性限度内，弹簧的伸长量与受到的拉力成正比。,温馨提示：,发生弹性形变的物体，当外力超过一定的限度时也会发生塑性形变，即撤去外力后，不能恢复原状。,测力计：,测量力的大小的工具,1工作原理,弹簧测力计的使用,1使用前：观察弹簧测力计的量程和分度值以及指针是否对准零刻线，假设不是，应调零。,。,右侧弹簧测力计的,量 程：,分度值：,测量值：,5 N,0.5N、,0.2 N,3.5N、,1.4 N,这个力是多少,N,？,说一说,2使用时：,被测力的大小不能超出量程。,测量前，用手轻轻地,来回拉动几次,，避 免指针、弹簧和外壳之间的摩擦而影响测,量的准确性。,测量时，要使弹簧测力计,受力方向沿弹,簧的轴线方向。,读数时，应保持测力计处于,静止或匀速,直线运动状态，视线必须与刻度面垂直,。,5其他形式的测力计,弹力 海绵宝宝变形记,_,超清,.mp4,1.,在物理实验室中常用,_,测量力的大小,它是利用,_,_,的原理制成的,.,加在它两边的力不能超过它,_,。,弹簧测力计,量程,在弹性限度内，弹簧的伸长和受到,的拉力成正比,2.使用弹簧测力计不必要的是(),A.弹簧测力计竖直或水平放置，不得倾斜,B.使用前指针要“校零,C.使用过程中，弹簧、指针不得与外壳有摩擦,D.拉力不得超过弹簧测力计所能承受的最大的力,A,3、以下关于弹力产生条件的说法中，,正确的选项是 ,A、物体间不相互接触，也能产生弹力。,B、只要两物体接触就一定会产生弹力。,C、只有弹簧才能产生弹力。,D、两个物体直接接触且互相挤压发生,弹性形变时才会产生弹力。,D,4.一弹簧测力计水平放置,两人分别用5N的力拉挂钩的吊环,那么测力计的读数为 N.,5.某同学用弹簧测力计时,测一个物体重力时,手持挂钩,将物体挂在拉环上,测力计的读数为5N,那么物体的重力为(),大于5N B.等于5N,C.小于5N D.以上都有可能.,5,C,6、使用弹簧测力计时，假设指针在“0刻度的下方就开始测量，那么所测得的力的大小将比实际的力 ,A、相同 B、偏小,C、偏大 D、无法确定,C,
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