五下习作七写一个特点鲜明的人

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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2016/6/3,#,姚明,憨豆先生,赵本山,成龙,猜猜我说谁?,写一个,特点,鲜明的人,()的小嘎子,(),的王熙凤,()的严监生,()的刷子李,()的托德,顽皮机灵,炫耀、,世故,爱财如命、吝啬,技艺高超,刻薄、阿谀奉承,找准人物特点,选好典型事例,所谓典型事例是指,具有代表性的人或事,,这些事情可以,明显反映出人物的特点。,人物,性格,典型事例,小嘎子,顽皮机灵,严监生,吝啬、爱财如命,王熙凤,察言观色,刷子李,技艺高超,摔跤时总想下冷绊子,使巧招。,临死前还记挂着多烧了一茎灯草。,会根据贾母的态度改变自己的言行。,刷墙时穿一身黑,不掉一滴白浆。,片段一,妈妈还是死命追着不放,到底追上了,可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅,怎么也抓不住。只听见扑通一声,雨来扎进河里不见了。妈妈立在河沿上,望着渐渐扩大的水圈直发愣。忽然,远远的水面上露出个小脑袋来。雨来像小鸭子一样抖着头上的水,用手抹一下眼睛和鼻子,嘴里吹着气,望着妈妈笑。,片段二,晓鸿恰好面对窗户坐着,午后的阳光射到她的圆脸上,使她的两颊更加红润;她拿笔的手托着腮,张大的眼眶里,晶亮的眸子缓慢游动着,丰满的下巴微微上翘,这是每当她想出更巧妙的方法来解决一道数学题时,为数学老师所熟悉、喜爱的神态。,班级,“,疯”,神榜,学习“疯”,爱好“疯”,习作要求,1.,给特点鲜明的同学取一个名号:,“疯”。(注意选择正面、积极的特点),2.,用一个具体情节表现同学的特点。,3.,至少选用两种描写方法进行刻画。,习作写法指导,写人还要有典型事例,用事实说话,借助一两件典型、新颖的事例来表现。,对人物,外在特征,(,外貌、神态,),描写。,容貌(面容长相,如五官等),身材(高、矮、胖、瘦),衣着(穿着打扮),表情(喜、怒、哀、乐),肖像描写:,外,貌,神态,第一招:,要有一定的顺序,描写人物外貌时还要合理安排好描写顺序,一般先写,整体,再写,局部,,局部描写时按照,从上到下,的顺序。,我吃了一吓,赶忙抬起头,却见一个,凸颧骨,薄嘴唇,,,五十岁上下的女人站在我面前,,两手搭,在,髀间,,,没有系裙,张着,两脚,,,正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。,鲁迅,故乡,相貌是千差万别的,所以我们在描写人物时就要选取,最能反映人物身份与性格的特征,捕捉最能表现人物内心情感与个性特征的瞬间画面,,而不要面面俱到。,第二招:,抓住外貌中最主要的特征,最使我难忘的,是我小学时候的女教师蔡老师。现在回想起来,她那时有十八九岁。,右嘴角边有榆钱大小一块黑痣。,在我的记忆里,她是一个,温柔和美丽,的人。,进行外貌描写时要注意反映出,人物的性格特点,。,第三招:,凸显人物性格和情感,说说她的性格,金豆才七岁,头发披散着,垂到脖子边,见人就羞得把头低下去,或者跑开了又悄悄地望着人,或者等你不知不觉时猛然叫一声来吓唬你。,(害羞但天真、活泼),如果能适当用一些形容词、确切的,比喻,和适当的,夸张,来写人物会使人物更鲜明生动。,第四招:,巧用修辞,姐姐七岁,是一年级学生,穿着白衬衫和蓝色的学生裤,,胖墩墩的像个小东瓜,又像是个胖鼓鼓的花生米。,她的名字就叫小胖。她跑起来很吃力,脸蛋累得通红,微微凸出的前额渗出细小的汗珠。,二,.,动作描写,1,、要,具体,,抓住特征。,2,、要,选择准确的动词,,写出动作的连贯性,彰显人物性格。,3,、要,善于抓住那些最能体现人物性格,,最能反映人物内心世界,的动作进行概要,的或细致的,描写,。,小丽抿着嘴,弓着腰,蹑手蹑脚地,一步一步慢慢地靠近它。靠近了,靠近了,又见她悄悄地将右手伸向蝴蝶,张开的两个手指一合,夹住了粉蝶的翅膀,她高兴得又蹦又跳。,门被打坏了,开了一个篮球大的窟窿。班主任来了,瞪着眼:“谁踢坏的?”捣乱鬼董小天斜着眼,冷笑着:“鬼知道,又没有人叫我一定要看好门?”旁边的张小勇,朝老师做了鬼脸:“哈,,开了窗,好通风。”谁知这一下却惹恼了站在旁边的高芳芳。“是董小天,他来时,一阵风正好把门关了,他就抬起脚,用力一踢。”,三,语言描写,准确生动,突出人物的个性。,我的傻瓜爸爸,我的爸爸是傻瓜,我爱我的傻瓜爸爸。,说我的爸爸傻,一点也不假。妈妈成天挂在嘴上,说我爸爸傻人吉相,傻瓜傻福。我也知道我的爸爸确实有点儿傻。他在家里常常做错事,做菜不是忘了放盐,就是忘了放味精。烧饭不是烧糊了就是没有把米煮熟。有一次,他居然吃馍沾墨汁,我们都哈哈大笑,他不但不笑,还傻声傻腔地说,:,“好吃,好吃。”,有一天早晨,我们正在吃早餐,爸爸刚吃一口,抬头一看表,就急忙拎起衣服往厂里跑。妈妈说,:,“不要紧,他一会就会回来的。”果然不出所料,不大一会儿,爸爸回来了。原来他忘了是星期天。,前年暑假里的一天,我们全家人正在吃午餐,忽然乌云翻滚,霎时间倾盆大雨铺天盖地落下来,爸爸慌忙拿起家里唯一的一件雨衣就往外跑,我和妈妈连声喊,“,豆酱,”,可爸爸好象没听见似的,一个劲往雨里钻。我们只好眼睁睁地看着大雨把墙头上的一盆豆酱冲走。一会儿,雨停了,爸爸像个落汤鸡,气喘吁吁地奔进门就问:,“,你们怎么样?,”,妈妈气冲冲地说:,“,我们,我们,你心里哪有我们!,”,爸爸“嘿嘿”地傻笑两声,一边脱下上衣拧水,一边陪着笑脸说:“厂里进口的两袋原料放在窗口旁,我猛然想起下班时没有关窗口,幸好及时赶到,要不然,要不然,哎,亏你还是个党员呢!是我这个千把人的厂重要,还是你那盆豆酱重要?这可是个原则问题啊!”“原则”是什么问题,我心里小声嘀咕着。,现在,我才知道爸爸一点也不傻。有同学说我傻。他哪里知道,我跟爸爸比起来,还差得很远。等我长大了,我也要像爸爸那样,做一个大大的傻瓜。,我的爸爸是傻瓜,我爱我的傻瓜爸爸。,评价原则,1.,有没有选用写人的描写方法?,2.,所用的描写方法有没有突出人物特点?,
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