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,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/5/17 Monday,#,大 自 然 的 语 言,人教版语文八年级教学课件,老师：,目录,CONTENTS,课前导读,01,重点字词,02,课文赏析,03,课后拓展,04,课前导读,八年级语文教学课件,01,竺可桢,（18901974），字藕舫，浙江上虞人。中国科学院院士，中国近代气象学家、地理学家、教育家。他是中国近代地理学和气象学的奠基者，是中国物候学的创始人。主要著作有物候学,、,中国近五千年来气候变迁的初步研究等。,作者简介,背景资料,本文是根据科学大众1963年第1期的一门丰产的科学物候学一文改写而成。竺可桢写作此文的目的在于普及物候知识，帮助困难时期的农业生产，以提高农作物的产量。,重点字词,八年级语文教学课件,02,作者简介,翩,然（）,孕,育（）风雪,载,途（）,炎,热（）,簌簌,（）物,候,（）,农,谚,（）连,翘,（）悬,殊,（）,纬,度（）,经,度（）销声,匿,迹（）,pin,yn,yn,wi,zi,hu,sh,n,yn,s,qio,jn,新词汇,次第：,依次。,翩然：,动作轻快的样子。,孕育：,怀胎生育，比喻既存的事物中酝酿着新事物。,销声匿迹：,本义是不再公开讲话，不再公开露面。这里指昆虫无声无息、无影无踪。,衰草连天：,很多草枯黄败落的样子。,载途：,满路，有遍地的意思。,新词汇,周而复始：,一次又一次地循环。,草长莺飞：,形容春天美好的情景。,物候,：,生物的周期性现象与季节气候的关系。也指自然界非生物变化与季节气候的关系。,悬殊：,相差很远。,观测：,观察并测量（天文、地理、气象、方向等）。,课文赏析,八年级语文教学课件,03,整体感知,认真阅读课文，完成任务：,1.,理清文章的结构层次。,2.,文章运用了什么说明顺序。,引出物候和物候学 1-3,物候观测对农业生产的重要性。4-5,决定物候现象来临的因素 6-10,启示：写说明文要有条理，,做到思路清晰，层次分明。,研究物候学的意义。11-12,经度差异,纬度,高下差异,古今差异,逻辑顺序,思路清晰，层次分明。,整体感知,默读第一部分，回答下列问题：,什么叫物候？什么叫物候学？,草木枯荣、候鸟来去等自然现象，古代劳动人民称之为物候。,利用物候知识来研究农业生产的科学，叫物候学。,课文解读,朗读第一段，想一想：这一段主要描写了什么内容？按照什么顺序来描写的？,以优美生动的写景笔调描写了一年四季丰富的物候现象，给读者展现了一幅四季风景画。本段是按照四季的时间顺序来写的。表示时间的词语有“立春过后”“再过两个月”“不久”“于是转入”“到了秋天”“准备迎接”等，条理清晰。,课文解读,课文解读,果实成熟,叶子变黄,北雁南飞,昆虫匿迹,衰草连天,冰雪融化,草木萌发,花次第开,燕子归来,布谷鸟来,孕育果实,大自然的语言,秋,夏,冬,春,春天,秋天,冬天,夏天,课文解读,第,2,段作者举杏花、桃花、布谷鸟三个例子时采用了什么修辞方法？有什么样的表达效果？,拟人。形象生动地写活了大自然中无比丰富的物候现象。增强了文章的生动性和可读性。,课文解读,默读第二部分，回答问题：,物候观测对农业有什么重要意义？,物候观测的数据反映气温、湿度等气候条件的综合，也反映气候条件对于生物的影响，比较简便，容易掌握。可以广泛地运用在农业生产上。,课文解读,物候观测使用的是“活的仪器”，是活生生的生物。它比气象仪器复杂得多，灵敏得多。,这两句运用了什么说明方法？有怎样的作用？,作比较。说明了物候观测的重要特征是使用活生生的生物进行观测，并且这种观测要更复杂、更灵敏。,朗读句子，说一说：,课文解读,快速浏览第三部分，指出第,610,段的说明对象，并列出其说明顺序。,说明对象：,决定物候现象来临的因素。,说明顺序：,从空间差异写到时间差异，由主到次的逻辑顺序，即纬度（南北）差异,经度（东西）差异,高下差异,古今差异。对物候的影响因素纬度最大，经度次之，高下差异又次之，古今差异最次。,课文解读,南京桃花盛开时,北京桃花含苞待放,纬度对物候的影响（三四月间）,课文解读,经度对物候的影响,济南苹果树四月中或谷雨节开花,烟台苹果树开花要到立夏,课文解读,高下的差异对物候的影响,山顶,课文解读,山脚,古今差异对物候的影响,根据英国南部物候的一种长期记录，拿,1741,到,1750,年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同,1921,到,1930,年十年的平均值相比较，可以看出后者比前者早九天。就是说，春天提前九天。,课文解读,决定物候现象来临的因素有哪些？,纬度的差异,经度的差异,高下的差异,古今的差异,主要,空间,时间,次要,课文解读,提出说明对象,研究的意义,说明它的重要性,它取决于什么因素,现象,本质,逻辑顺序,大自然的语言,课文解读,课外拓展,八年级语文教学课件,04,课后作业,1.,收集一些有关物候的农谚供同学们欣赏。,2.,谈谈你对本课学习的感受。,同 学 们 下 课 了,人教版语文八年级教学课件,老师：,
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