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,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,反 比 例 函 数 复 习,学习目标：,1,、掌握反比例函数的定义、图像及性质，能熟练运用反比例函数解决相应的实际问题和几何问题。,2,、通过对相关问题的变式的探究，正确运用反比例知识解决问题，培养分析问题和解决问题的能力。,3,、通过对反比例函数的复习，体会数形结合、分类讨论等数学思想，提高学习数学的兴趣和信心。,考点一：反比例函数定义,1)y=,kx,-1,(k0),2)xy=k(k0),其他形式,：,形如y=(k是常数,且k0)叫做反比例函数。,专项训练：,(,是，,k=-6,）,(,不是）,(,是，,k=2,）,(,不是）,3,、若,y,与,2x+1,成反比例，且当,x=1,时,y=2,，则,y,与,x,的函数关系式,_,当,x=-1,时，,y=_,-6,考点二：图像及性质,1,、图像：函数图像是,_,双曲线,K 0,当,图像位于,_,当,图像位于,_,K 0,时在同一象限内,y,随,x,的值 的增大而减小,当,K 0,时在同一象限内,y,随,x,的值 的增大而增大,y,x,B,p,A,0,y,x,p,A,0,y,x,p,A,p,S,矩形,PAB0,=|K|,S,PAP,=2|K|,专项训练：,B,AB,不在同一象限,2.,如图,P,是,x,轴上一动点,过点,P,作,x,轴的垂线,PQ,交双曲线于点,Q,连结,OQ,当点,P,沿,x,轴正半轴方向运动时,RtQOP,的面积,(),A.,逐渐增大,B.,逐渐减小,C.,保持不变,D.,无法确定,C,0,Q,P,A.,逐渐增大,B.,逐渐减小,C.,保持不变,D.,无法确定,A,B,E,D,C,0,6,3,12,考点三：反比例函数解析式的确定,利用待定系数法,(,只需一对对应值或图像上一个点的坐标即可求出,K),A.2 B.-2 C.-3 D.3,D,考点四：反比例函数的综合应用,实际应用,求面积,专项训练：,1,、某地上年度电价为,0.8,元，年用电量为,1,亿度，本年度计划将电价调至,0.550.75,元之间，若电价调至,x,元，则本年度新增用点量,y,（亿度）与,(x-0.4),元成反比例,又当,x=0.65,元时,y=0.8,(1).,求,y,与,x,之间的函数关系式,(2).,若每度电的成本价,0.3,元，电价调至,0.6,元，请预算本年度电力部门的纯收入,y,x,A(3,、,4),D,B(-2,m),C,0,（,4,）,x-2,或,0 x3,（,2,）设一次函数表达式,y=kx+b,4=3k+b,-6=-2k+b,y=2x-2,0,A,D,B,C,M,通过这节课的学习，你有什么收获？,一、数学思想方法,1,、待定系数法,2,、方程思想,3,、分类讨论,4,、数形结合,5,、转化的思想,6,、猜想验证,二、知识点,1,、反比例三种形式,2,、反比例图像和性质,3,、综合应用,总 结：,1.,情节,是叙事性文学作品内容构成的要素之一,是叙事作品中表现人物之间相互关系的一系列生活事件的发展过程,。,2.,它,由一系列展示人物性格,反映人物与人物、人物与环境之间相互关系的具体事件构成,。,3.,把握,好故事情节,是欣赏小说的基础,也是整体感知小说的起点。命题者在为小说命题时,也必定以情节为出发点,从整体上设置理解小说内容的试题。通常从情节梳理、情节作用两方面设题考查。,4.,根据,结构来梳理。按照情节的开端、发展、高潮和结局来划分文章层次,进而梳理情节。,5.,根据,场景来梳理。一般一个场景可以梳理为一个情节。小说中的场景就是不同时间人物活动的场所。,6.,根据,线索来梳理。抓住线索是把握小说故事发展的关键。线索有单线和双线两种。双线一般分明线和暗线。高考考查的小说往往较简单,线索也一般是单线式。,7.,阅历之所以会对读书所得产生深浅有别的影响，原因在于阅读并非是对作品的简单再现，而是一个积极主动的再创造过程，人生的经历与生活的经验都会参与进来。,8.,少年时阅历不够丰富，洞察力、理解力有所欠缺，所以在读书时往往容易只看其中一点或几点，对书中蕴含的丰富意义难以全面把握。,9.,自信,让我们充满激情。有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。,感谢观看，欢迎指导！,
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