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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,安塞腰鼓,刘成章 1937年生，,陕西省延安市人，,当代作家。1961年毕业于陕西师范大学中文系。现任陕西省作家协会副主席，中国散文学会常务理事。他的散文多以黄土高原为题材，其中,羊想云彩获首届鲁迅文学奖。,11/30/2024,1,安塞腰鼓 刘成章 1937年生，陕西省延安,安塞腰鼓是产生于北方黄土高原的一种民间艺术，充满原始和浓郁的乡土气息。,“,安塞腰鼓,”,是,陕北高原,特有的地域文化现象，也是陕北人精神风貌的象征和符号，这一切均与陕北古老的历史有关。,陕北高原是连接中原农业民族和草原游牧民族的重要通道，自古以来就是,边关要地,：秦朝时大将军蒙恬率兵驻守，防止匈奴入侵；北宋时文臣武将们在此抵御西夏人入侵；明朝时几乎承担了北方边境的一半以上的防务,可以说，,“,安塞腰鼓,”,是古代,激励,边关将士冲锋杀敌、浴血奋战的号角，也是将士们,征战凯旋,的欢迎曲。,11/30/2024,2,安塞腰鼓是产生于北方黄土高原的一种民间艺术，充满原,20世纪以来,“,安塞腰鼓,”,由原来纯民间的广场文化形式，渐渐走入庙堂，进入全中国乃至整个世界的视野。尤其是,“,第五代导演,”,陈凯歌的黄土地中的,“,安塞腰鼓,”,征服了西欧观众的心灵。某种意义上，,“,安塞腰鼓,”,所释放出的能量，不仅仅是陕北这块古老的黄土地的地域文化信息，更重要的是,它已经成为中华民族坚毅不屈、意气风发、蓬勃向上、积极进取的精神象征。,11/30/2024,3,20世纪以来“安塞腰鼓”由原来纯民间的广场文化形式,安塞腰鼓,是一种独特的民间大型舞蹈艺术形式，具有2000年以上的历史。豪迈粗犷的动作变化，刚劲奔放的雄浑舞姿，,充分体现着陕北高原民众憨厚朴实、悍勇威猛的个性。,早在1986年，安塞腰鼓就荣膺首届中国民间舞蹈大赛最高荣誉大奖，近年来，它先后在第十一届亚运会开幕式、香港回归庆典等大型活动中表演，并赴日本进行表演。安塞腰鼓表演可由几人或上千人一同进行，磅礴的气势，精湛的表现力令人陶醉，被称为,“,天下第一鼓,”,。,1996年，安塞县被国家文化部命名为,“,中国腰鼓之乡,”,。,安塞腰鼓是一种独特的民间大型舞蹈艺术形式，具有2000年,亢,奋,晦,暗,羁绊,冗,杂,烧,灼,戛,然而止,磅礴,蓦,然,颤栗,铿锵,安,塞,渺,远,尔,后 茂,腾,腾,k,ng,j b,n,zhu,p,ngb,zh,nl,s,i,r,hu,rng,ji,m,kngqing,mio,tng,三 读一读,11/30/2024,5,亢奋 晦暗 knghu三,瞳,仁（）,恬,静（）,亢,奋（）,冗,杂（）烧,灼,（）颤,栗,（）,戛,然（）,晦,暗（）,蓦,然（）,磅礴,（）闭,塞,（）,羁绊,（）,骤,雨（）,tng,tin,kng,j bn,rng,zhu,l,ji,hu,m,png b,s,zhu,一鼓作气、紧锣密鼓、,鼓乐齐鸣、偃旗息鼓。,11/30/2024,6,瞳仁（）恬静（）亢奋（）tngtinkn,咝溜溜：象声词。形容枪弹等很快的从空中飞过的声音。,茂腾腾：形容气势很盛，活力兴旺,。,后生：青年人。,忘情：不能控制自己的感情。,大彻大悟：彻底觉悟，完全明白。彻：通透。悟：了解，领会，觉醒。,疾速：快而强烈。,震撼：震动，摇动。,磅礴：广大无边际。（大气磅礴）,扩展充满。（热情磅礴）,气势盛大。（奇伟磅礴）,11/30/2024,7,咝溜溜：象声词。形容枪弹等很快的从空中飞过的声音。6/11/,多媒体播放朗读课件，听准节奏，听出感情，听出语调。,安塞腰鼓mp3音频课文朗读.mp3,四 整体感知：内容和结构,惊心动魄：形容使人感受很深，震动很大。,辐射：从中心向各个方向沿着直线伸展出来。,戛然：形容嘹亮的鸟鸣声。,多媒体播放朗读课件，听准节奏，听出感情，听出语调。安塞腰鼓,安塞腰鼓,打鼓前1-4:（）的腰鼓,打鼓中5-27:）的腰鼓,5-13：宏伟的场面,14-17：雄壮的,（）,18-22：击鼓的（）,23-27,：奇丽的（,）,打鼓后28-30：（,）的腰鼓,安静,响声,后生,寂静,舞姿,根据提示完成文章结构图,壮阔、豪放、火烈,11/30/2024,9,安塞腰鼓打鼓前1-4:（）的腰鼓,同学们分开角色朗读,再次感受安塞腰鼓的雄浑气势,。,1,自然段：语速较慢，语调沉稳有力，,表现腰鼓表演前安静中蓄积力量的特点。,5,27自然段：语速较快，语调高昂激越，,表现腰鼓表演的欢快、火爆、热烈的特点。,28,30自然段：语速较舒缓，语调轻柔，,表现腰鼓表演结束后场面寂静的特点。,同学们分开角色朗读,再次感受安塞腰鼓的雄浑气势。1自然,明结构,第二部分共分为四个层次:,第一层次,(5-12)写腰鼓表演的场面、舞姿的变化及给人的感受，,突出了安塞腰鼓气势的壮阔和豪放。,第,四层次,(22-27)写节奏，显示了力量之美,它是生命的渲泄、升华的体现。,第二层次,(13-16)写鼓声，并且写与观众产生共鸣，,突出这力量给人的震撼和鼓舞。,第三层次,(17-21)写后生们的动作，通过动作描写,突出生命的活跃和强盛以及它的奇伟磅礴。,11/30/2024,11,明结构第二部分共分为四个层次:第一层次(5-12)写,五速读课文，,用“,的安塞腰鼓,”对安塞腰鼓进行评价。,（注：可填词、短语、句子，可选用文中的内容）,参考答案：,“,壮阔,”“,豪放,”“,火烈,”“,有力,”“,惊心动魄,”,“,容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞,”,11/30/2024,12,五速读课文，参考答案：6/11/202312,六寻找美感,:,“好一个安塞腰鼓！,”,的,“,好,”,体现在哪里？,作者从不同侧面、不同角度展示安塞腰鼓的美，,试,“,好在,你看(听),。,”,的句式叙述。,例：,蓄势待发的,后生美，,你看,他们身后是一片高梁地。他们朴实得就像那片高梁。咝溜溜的南风吹动了高梁叶子，也吹动了他们的衣衫。他们的神情沉稳而安静。,11/30/2024,13,六寻找美感:“好一个安塞腰鼓！”的“好”体现在哪里？作者从不,火烈的舞蹈,场面美,，你看,百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿,。,激越的,鼓声美,，你听,百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长着酸枣树的山崖上，山崖蓦然变成牛皮鼓面了，只听见隆隆，隆隆，隆隆,。,11/30/2024,14,火烈的舞蹈场面美，你看百十块被强震不断击起的石头，狂,击鼓的,后生美,，你看,他们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，疾速地搏击着，大起大落地搏击着。它使你,变幻的,舞姿美，,你看,每一个舞姿都充满了力量。每一个舞姿都呼呼作响。每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻，每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止,。,11/30/2024,15,击鼓的后生美，你看他们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着,七思考1文章怎样写表演前的情况？,这样写有什么好处？,从背景写,是一片高梁地、咝溜溜的南风,从人物写,：,是茂腾腾的后生,。,从性格写,：,是朴实的。,从神情写,：,是沉稳而安静的,。,腰鼓的状态,：,呆呆的、不曾响。,好处,：,本部分首先概括描写了“一群茂腾腾的后生”的外貌、神态，并以静衬动，蓄势待发，为下文安塞腰鼓的响起做好了铺垫。,七思考1文章怎样写表演前的情况？,思考安塞腰鼓表演时它的舞姿有什么特点？,特点：壮阔、豪放、火烈。,思考作者对它的舞姿是怎么写的？,先用排比的修辞手法,，写一锤起来就发狠了、忘情了、没命了。,再用比喻,从后生的舞姿写，如强震击起的石头。,连续用排比和比喻的修辞手法,写急促的鼓点像骤雨，飞扬的流苏像旋风，蹦跳的脚步像乱蛙，闪射的瞳仁像火花，强健的风姿像斗虎,思考安塞腰鼓表演时它的舞姿有什么特点？特点：壮阔、豪放、火,思考、作者在写安塞腰鼓场面时联想到了什么？是实写还是虚写？,a联想到了落日古战场；电闪雷鸣；,人的大彻大悟。,b,运用了联想，虚写，使人产生联想，想象，增加了文章的内涵,思考,：,这样写有什么好处,？,好处：运用比喻使描写的对象更加形象生动具体运用排比使文章的气势更加恢宏、雄浑有力。,思考、作者在写安塞腰鼓场面时联想到了什么？是实写还是虚写？,使人想起：,落日照大旗，,马鸣风萧萧！,11/30/2024,19,使人想起：6/11/202319,使人想起：,落日照大旗，,马鸣风萧萧！,11/30/2024,20,使人想起：6/11/202320,使人想起：,千里的雷声万里的闪！,11/30/2024,21,使人想起：6/11/202321,你认为作者在歌颂什么？,痛苦和欢乐，生活和梦幻，摆脱和追求，都在这舞姿和鼓点中，交织！,只有黄土高原这么深厚的土层，才生养了这些勇于进取，勇于拼搏，勇于创新。,忘情：不能控制自己的感情。,每一个舞姿都充满了力量。,打鼓后28-30：（）的腰鼓,乱蛙一样，是蹦跳的脚步；,火烈的舞蹈场面美，你看百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。,百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。,第四层次(22-27)写节奏，显示了力量之美,它是生命的渲泄、升华的体现。,为什么说“当它戛然而止的时候，世界出奇的寂静，以至 使人感到对她十分陌生”？,乱蛙一样，是蹦跳的脚步；,悟：了解，领会，觉醒。,因为这几个词的排列按一定的顺序。,击鼓的后生美，你看他们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，疾速地搏击着，大起大落地搏击着。,西北人民是有希望的，这里的土地是有希望的。,a联想到了落日古战场；,每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。,多媒体播放朗读课件，听准节奏，听出感情，听出语调。,尤其是“第五代导演”陈凯歌的黄土地中的“安塞腰鼓”征服了西欧观众的心灵。,2830自然段：语速较舒缓，语调轻柔，表现腰鼓表演结束后场面寂静的特点。,激越的鼓声美，你听百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长着酸枣树的山崖上，山崖蓦然变成牛皮鼓面了，只听见隆隆，隆隆，隆隆。,使人想起：,千里的雷声万里的闪！,11/30/2024,22,你认为作者在歌颂什么？使人想起：6/11/202322,使人想起：,晦（hu,）暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了的大彻大悟！,11/30/2024,23,使人想起：6/11/202323,使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了的大彻大悟！,11/30/2024,24,使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最,一捶起来就,发狠了，忘情了，没命了！,百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。,骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。,黄土高原上，爆出一场,多么壮阔、多么豪放、多么火烈,的舞蹈哇安塞腰鼓！（7）,八品读1,这一段，综合运用排比、比喻、反复，形象具体地写出了舞蹈场面的壮美,突出了安塞腰鼓壮阔、豪放、火烈的特点。,11/30/2024,25,一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百,八品读2,百十个腰鼓发出的沉重响声，,只听见,隆隆，隆隆，隆隆,。百十个腰鼓发出的沉重响声，,也是,隆隆，隆隆，隆隆,。,隆隆隆隆的豪壮的抒情，隆隆隆隆的严峻的思索，隆隆隆隆的犁间翻起的杂着草根的土浪，隆隆隆隆的阵痛的发生和排解(14-16,),叠词的运用，反复和排比的综合运用，表现出“安塞腰鼓”气吞河山的场面和震撼人心的力量。,1
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