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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第二节准确翻译虚词,1(2021山东卷)阅读下面的文言文，完成题目。,申甫传,汪琬,申甫，云南人，任侠有口辩。为童子时，常系鼠媐于途。有道人过之，教甫为戏。遂命拾道旁瓦石，四布于地，投鼠其中，鼠数奔突不能已而诱狸至，狸欲取鼠，亦讫不能入，狸鼠相拒者良久。道人乃耳语甫“此所谓八阵图也，童子亦欲学之乎？甫时尚幼，不解其语，即应曰：“不愿也。道人遂去。,明天启初，甫方为浮屠，往来河南山东间，无所得。入嵩山，复遇故童子时所见道人，乞其术，师事之。道人濒行，投以一卷书，遽别去，不知所之。启视其书，皆古兵法，且言车战甚具。甫遂留山中，习之逾年，不复为浮屠学矣。,已而瘗其书嵩山下，出游颍州，客州人刘翁廷传所。刘翁，故颍州大侠也，门下食客数百人，皆好言兵，然无一人及甫者。刘翁资遣甫之京师.甫数以其术干诸公卿，常不见听信。愍帝即位，北兵自大安口入，遽薄京师，九门皆昼闭。于是庶吉士刘公之纶、金公声知事急，遂言甫于朝。愍帝召致便殿，劳以温旨，甫感泣，叩首殿墀下，呼曰：“臣不才，愿以死自效。遂立授刘公为协理戎政兵部右侍郎，金公以御史为参军，而甫为京营副总兵，然实无兵予甫，听其召募。越三日，募卒稍集，率皆市中窭人子不知操兵者，而甫所授术，又长于用车，卒不能办。方择日部署其众，未暇战也。当是时，权贵人俱不习兵，与刘公、金公数相左，又忌甫以白衣超用，谋先委之当敌，日夜下兵符，促甫使战，而会武经略满桂,败殁于安定门外。满桂者，故大同总兵官，宿将知名者也，以赴援至京师，愍帝方倚重之。既败，京师震恐。甫不得已，痛哭，夜引其众缒城出，未,至芦沟桥，众窜亡略尽,甫亲搏战，中飞矢数十，遂见杀。于是权贵人争咎甫，而讥刘公、金公不知人。及北兵引归，竟无理甫死者。距甫死数日，刘公复八路出师，趋遵化，独帅麾下营娘娘山，遇伏发，督将士殊死战，逾一昼夜，诸路援兵不至，亦死之。,(选自?尧峰文钞?卷三十四，有删改),【注】媐(x)：嬉戏。瘗(y)：埋葬。窭(j)：贫穷。,以下各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是 (),A童子亦欲学之乎不如须臾之所学也,B遂言甫于朝 当其欣于所遇,C金公以御史为参军 以勇气闻于诸侯,D听其召募 其皆出于此乎,解析A项代词，代指“八阵图；助词，用在主谓之间，取消句子的独立性；B项都是介词，表对象，分别译为“在，对于；C项介词，凭借。D项代词，他，代指申甫；语气副词，大概。理解常见文言虚词在文中的意义和用法。,答案C,2(2021四川卷)阅读下面的文言文，完成题目。,尹赏字子心，钜鹿杨氏人也。以郡吏察廉为楼烦长。举茂材，粟邑令。左冯翊薛宣奏赏能治剧，徙为频阳令，坐残贼免。后以御史举为郑令。,永始、元延间，上怠于政，贵戚骄恣，红阳长仲兄弟交通轻侠，臧匿亡命。而北地大豪浩商等报怨，杀义渠长妻子六人，往来长安中。丞相、御史遣掾求逐党与，诏书召捕，久之乃得。长安中奸猾浸多，闾里少年群辈杀吏，受赇报仇，相与探丸为弹，得赤丸者斫武吏，得黑丸者斫文吏，白者主治丧。城中薄墓尘起，剽劫行者，死伤横道，枹鼓不绝。赏以三辅高第选守长安令，得一切廉价从事。赏至，修治长安狱，穿地方深各数丈，致令辟注为郭，以大石覆其口，名为“虎穴。乃部户曹掾史，与乡吏、亭长、里正、,父老、伍人，杂举长安中轻薄少年恶子，无市籍商贩作务，而鲜衣凶服被,铠扞持刀兵者，悉籍记之，得数百人。赏一朝会长安吏，车数百两，分行,收捕，皆劾以为通行饮食群盗。赏亲阅，见十置一，其余尽以次内虎穴中，,百人为辈，覆以大石。数日一发视，皆相枕藉死，便舆出，瘗寺门桓东。,楬著其姓名，百日后，乃令死者家各自发取其尸。亲属号哭，道路皆歔欷。,长安中歌之曰：“安所求子死？桓东少年场。生时谅不谨，枯骨后何葬？,赏所置皆其魁宿，或故吏善家子失计随轻黠愿自改者，财数十百人，皆贳,其罪，诡令立功以自赎。尽力有效者，因亲用之为爪牙，追捕甚精，甘耆,奸恶，甚于凡吏。赏视事数月，盗贼止，郡国亡命散走，各归其处，不敢,窥长安。,江湖中多盗贼，以赏为江夏太守，捕格江贼及所诛吏民甚多，坐残贼免。南山群盗起，以赏为右辅都尉，迁执金吾，督大奸猾。三辅吏民甚畏之。,数年卒官。疾病且死，戒其诸子曰：“丈夫为吏，正坐残贼免，追思其成效，那么复进用矣。一坐软弱不胜任免，终身废弃无有赦时，其羞辱甚于贪污坐臧。慎毋然！赏四子皆至郡守，长子立为京兆尹，皆尚威严，有治办名。,(选自?汉书酷吏传?),【注】令辟：砖块。,以下各组句子中，加点词的意义和用法不同的一组是 (),以题说法 如何答复虚词翻译题,设问方式 选择题，判断正确与否；句子翻译题中也有虚词的翻译。,标准思路,(一)理解常见文言虚词的技巧,1词性分析法,从词性的角度看，许多虚词是兼职的，即在不同的句子中有不同的词,性，如“之有代词、助词、动词三种词性。通过分析词性，以理解,其意义和用法。,2位置分析法,有些虚词在句中的位置不同所起的作用也不同，因而理解虚词的,作用和意义时，应从虚词在句中的位置和前后关系、搭配习惯及,其使用规律等方面入手。如“乎：作语气助词，表感慨、疑问或,反问，一般位于句尾或句中作词尾，用在形容词后。作介词时它位,于名词、代词或名词性短语之前，表示动作行为发生的时间、处所、,范围、对象等，用于形容词后，表示比较。,3温故求新法,我们应尽量回忆过去学过的有关虚词的例句及有关知识，将这些,例句的意义和用法进行比较，从而快速高效地理解句中虚词的用,法。,4语境判定法,一个虚词往往有多种用法，要理解其句中用法，必须根据上下文来确,定。如“而：,固一世之雄也，而今安在哉？(?赤壁赋?),后句没有紧承前句对“一世之雄的功名大加赞许和充分肯定，而是,用“安在逆接，可见句中的“而为转折连词，可译为“可是、却,等。,5语法切入法,即通过分析句中的语法结构去理解虚词在句中的用法。如：,如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？(?鸿门宴?),句中有三个“为，前两句的主语是“人和“我，宾语是“刀,俎 和“鱼肉，句中的两个“为应为动词谓语，译为“是；末,句“何辞，即“辞何，是个动宾结构，主语承前省略，可见句,末的“为是表疑问的语气词，因为它不表示实在意义。,6标志识别法,有些虚词是构成特殊文言句式的标志词，如能掌握课文或成语中出现,过的一些特殊文言句式中的标志性虚词，就能帮助我们理解虚词在文,中的意义和用法。,如：表示被动的“见“于“为“为所，表示宾语前置的,“之“是等。,(二)复习方法,1.重视课内虚词积累。分类记忆理解。如表限定范围的副词，有许多：,只、止、特、但、徒、惟、仅、直、啻。可译为：只、只是、只有、,仅仅。表示时间短暂的副词有：少时、少顷、少间、俄顷、俄而、未,几、须臾、寻、旋、既而、斯须。可译为：不久、立刻、随即、一会,儿、片刻。再如句首虚词，引起议论或表示感慨的有：夫、盖、嗟夫,、呜呼噫、假设夫。句末虚词，表示各种语气的有：者、也、乎、哉、,矣、焉、邪(耶)、耳、尔、与(欤)。一般根据文意可译为：吗、呢、了,、啊、吧。,2记忆特殊用法。对于与现代汉语一致的用法，不必记忆，只记特殊用,法。如：“乃，只记(1)副词，反而、竟然；(2)代词，你的。,3善于比较，区分一词多性。对于“以，要弄通其作连词、介词、动,词的差异。类似的如“其、“与、“之等词语。,4注意特殊虚词。(1)兼词，即一个单音词兼有两个词的意义和用法。如：,诸(之于，之乎)、耳(而已)、盍(何不)、曷(何不)、叵(不可)、尔(而已)。,(2)虚词连用，如：“借第令毋斩中的“借第令就是“假使的意,思；还有句末语气词的连用，一般是两个或三个词的连用，起主要、,关键作用的是看最后一词的意义和用法。(3)古是两个单音词，今变为,一个双音词；解释时要当两个词来理解。如：“于是、“所,以“是以等。,1.,而,连词,关系,例句,译,并列,此四君者，皆明智而忠信，宽厚而爱人。过秦论,又,递进,君子博学而日参省乎己。劝学,而且、并且,承接,夜则以兵围所寓舍，而予不得归矣。指南录后序,就、接着，或不译,转折,青，取之于蓝，而青于蓝。劝学,但是、却,假设,诸君而有意，瞻予马首可也。冯婉贞,如果、假如,修饰,吾尝终日而思矣,劝学吾恂恂而起。捕蛇者说,连接状语，可不译,代词,而翁长铨，迁我京职，则汝朝夕侍母。记王忠肃公翱事,某所，而母立于兹。项脊轩志,你的、你,复音,虚词,而已,闻道有先后，术业有专攻，如是而已。师说,限止语气，罢了,常用18个文言虚词的用法和意义,2.何,疑问,代词,作宾语,大王来何操？鸿门宴,前置，哪里、什么,作定语,然则何时而乐耶？,岳阳楼记,什么,作谓语,何者？严大国之威以修敬也。廉颇蔺相如列传,什么原因、为什么,疑问,副词,句首、,动词前,何不按兵束甲，北面而事之？赤壁之战,为什么、怎么,形容,词前,至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！伶官传序,怎么、多么、怎么这样,复音,虚词,何如,樊哙曰：,“,今日之事何如？,”,鸿门宴,怎么样、什么样,3.乎,语气,助词,疑问,语气,儿寒乎？欲食乎？,项脊轩志,吗、呢,测度,语气,王之好乐甚，则齐其庶几乎？庄暴见孟子,吧,感叹,语气,呜呼！孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！捕蛇者说,啊、呀,词尾,浩浩乎如冯虚御风。,赤壁赋,的样子,介词,相当于,“,于,”,君子博学而日参省乎己,劝学,对、对于、比、向、跟,4.乃,副词,顺承,紧接,刿曰：,“,未能远谋。,”,乃入见。曹刿论战,就、才这,逆转,相背,而陋者乃以斧斤考击而求之。,石钟山记,却、竟反而、才,范围,限制,项王,至东城，乃有二十八骑。项羽本纪,才、仅,确认,判断,若事之不济，此乃天也。,赤壁之战,是、就是,代词,第二,人称,王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。示儿、,你的,5.其,代词,第三,人称,其闻道也固先乎吾。师说,他(们),第一,人称,而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。游褒禅山记,我，自己,远指,代词,则或咎其欲出者。游褒禅山记,那,指示,代词,于乱石间择其一二扣之。,石钟山记,其中的,副词,测度,其皆出于此乎？师说,大概,反诘,其孰能讥之乎？游褒禅山记子产而死，谁其嗣之？(2008年江西卷翻译题),难道,婉商,吾其还也。烛之武退秦师汝其勿悲。与妻书,还是,期望,尔其无忘乃父之志！伶官传序,可要,连词,表选择,其真无马邪，其真不知马也。,马说,是还是,6.且,连词,并列,河汉清且浅。迢迢牵牛星河水清且涟漪。伐檀,又、并,递进,将中国人不过十五六万，且已久疲,赤壁之战,而且、况且,让步,臣死且不避，卮酒安足辞！鸿门宴,尚且,转折,固不如也，且为之奈何？鸿门宴,然而、可,副词,不出，火且尽。游褒禅山记,将、将要,卿但暂还家，吾今且报府。孔雀东南飞,暂且、姑且,7.也,句中语,气助词,表停顿，舒缓语气,其闻道也亦先乎吾。(师说),当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中。(送东阳马生序),师道之不传也久矣。(师说),不译,语气助词,表判断,城北徐公，齐国之美丽者也。,(邹忌讽齐王纳谏)张良曰：,“,沛公之参乘樊哙者也。,”,(鸿门宴)此先汉所以兴隆也。(出师表),不译,表陈述,或解释,即不忍其觳觫，故以羊易之也。(齐桓晋文之事)雷霆乍惊，宫车过也。(阿房宫赋),不译,语气助词,表肯定、感叹,呜呼！灭六国者六国也，非秦也。(过秦论)泣下沾襟，何其衰也！(伶官传序)古之人不余欺也。(石钟山记),君美甚，徐公何能及君也！,(邹忌讽齐王纳谏),啊、呢,表疑问或反诘，,句中有疑问代词,公子畏死邪？何泣也？,(信陵君窃符救赵)吾王庶几无疾病与，何以能鼓乐也？,(庄暴见孟子)使秦复爱六国之,人谁得而族灭也？,(阿房宫赋),呢,表示祈使语气,攻之不克，围之不继，吾其还也。(殽之战),吧,8.假设,代词,第二,人称,若毒之乎？捕蛇者说更若役，复若赋,捕蛇者说,你、你们、你的,指示,代词,南宫适出，子曰：,“,君子哉若人！,”,论语,这、这样、如此,连词,表假设,若能以吴、越之众与中国抗衡,赤壁之战,如果、假设,动词,海内存知己，天涯若比邻。,送杜少府之任蜀州,像、好像,徐公
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