八年级语文上册第一单元二格律诗五首夜雨寄北课件长春版

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,*,*,*,富安中学刘瑛,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第一单元,格律诗五首,夜雨寄北,课文导入,我喜欢听雨,小雨声使我感觉温柔静谧和平,而又缠绵弥漫无尽。中雨声使我感到活泼跳荡滋润,似乎这声音能带来某种新的转机,新的希望。大雨声使我壮怀剧烈,威严和恐怖呼唤着豪情,而突然的风声能使我的心一下子抽紧在一起,风声雨声混在一起能使我沉浸于忧思中而又跃跃欲试。,李商隐独坐窗前,听雨声潺潺,轻飞的雨丝撩起了他怎样的思绪呢?,李商隐,夜雨寄北,君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。,何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。,七言绝句,诵读诗歌,李商隐,夜雨寄北,君问,/,归期,/,未有期,巴山,/,夜雨,/,涨秋池。,何当,/,共剪,/,西窗烛,却话,/,巴山,/,夜雨时。,品读、停顿、会意,诵读诗歌,李商隐,字义山,号玉溪生,怀州河内今河南省沁阳市人。在晚唐诗人中,他的诗歌艺术成就最高,和另一位著名诗人杜牧合称为“小李杜,也是唐代诗人中的“三李之一李白、李贺。他擅长律诗,绝句。所作诗歌典雅华美,形象鲜明,工于比兴,深于寄托,具有独特的艺术风格。尤其是他的爱情诗,最为人传诵,他对后代诗人及词人的影响很大。主要名篇有:?登乐游原?、?无题?、?夜雨寄北?等。,作者简介,?夜雨寄北?,诗题也作“夜雨寄内,“内即其夫人。现传各本多作“夜雨寄北,“北即北方的人,或为妻子,或为友人。有人认为该诗是写给长安友人的;但以诗之内容,按“寄内来解读,似乎更确切。,作者简介,君问归期未有期,,一句之中两个“期字,先停顿后转折,一问一答,一扬一抑,思念友人、欲归不得的愁苦跃然纸上。,品读欣赏,巴山夜雨涨秋池。,写眼前景象,使已跃然纸上的愁苦交织于巴山的夜雨,融入涨满的秋池。,“涨字,既写出巴山水注秋池的夜雨景象,又表现诗人愁思之绵绵深重。,品读欣赏,何当共剪西窗烛,,何当:什么时候。剪烛:形容深夜秉烛长谈。,此句设想日后重逢的时候。,却话巴山夜雨时。,向“君追话今夜“我思“君而不得归的情景。“巴山夜雨重出,令人的思绪在现实与想象中徘徊。,品读欣赏,夜雨寄北,李商隐,君问归期未有期,,巴山夜雨涨秋池。,一句之中两个“期字,先停顿后转折,一问一答,一扬一抑,思念友人、欲归不得的愁苦跃然纸上。,巴山:泛指诗人居住的巴蜀山地。此句既写出巴山水注秋池的夜雨景象,又表现诗人的愁思之绵绵深重。,诗人在巴蜀,亲友在长安,因此诗题为“寄北。,品读归评,何当共剪西窗烛,,却话巴山夜雨时。,何当:什么时候。剪烛:形容深夜秉烛长谈。此句设想日后重逢的时候。,却话:回叙。此句向“君追话今夜“我思“君而不得归的情景。“巴山夜雨重出,令人的思绪在现实与想象中徘徊。,品读归评,这首诗通过归期的问询和答复,抒发诗人羁旅他乡对友人思念的深情。诗中“期字和“巴山夜雨重复出现,造成了回环往复、缠绵曲折的意思。,品读归评,课文小结,
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