第三章1重力基本相互作用

,深层互动探究,金榜冲关必备,达标对点演练,基础知识研读,1,重力基本相互作用,1,理解力的概念及力的两种作用效果,2,学会用力的图示表示力,3,知道什么是重力、重心，掌握重力的计算方法及方向,4,了解自然界中的四种基本相互作用,.,1,运动状态的变化,：物体的运动状态用速度来描述，只要物体的,_,变化了，不管是,_,还是,_,改变了，都说这个物体的运动状态发生了变化,2,力,：物体与物体之间的,_,称做力,力和力的图示,大小,方向,相互作用,速度,3,力的矢量性,：力是,_,，既有大小又有方向，力的大小可以用,_,测量在国际单位制中，力的单位是,_,，简称,_,，符号,_,4,力的三要素,：力产生的效果是由力的大小、方向、作用点共同决定的,5,力的图示和力的示意图,：力可以用一,_,的线段来表示，它的长短表示力的,_,，它的指向表示力的,_,，箭尾,(,或箭头,),表示力的,_,，这叫做力的图示若只画出力的方向和作用点，这叫,_,测力计,(,弹簧秤,),牛顿,牛,N,带箭头,大小,方向,作用点,力的示意图,矢量,1,关于力，下列说法正确的是,(,),A,没有施力物体的力是不存在的,B,只有直接接触的物体之间才有力的作用,C,人推物体时，人只是施力物体而不是受力物体,D,一个施力物体同时也是受力物体,解析,力是物体间的相互作用，力离不开施力物体和受力物体，,A,项对；力有多种形式，如电荷间相互作用，却不必接触，所以,B,项错；人推物体时，反过来物体对人体有推力作用，因此,C,项错误，而,D,项正确,答案,AD,1,定义,：由于地球的,_,而使物体受到的力,2,大小,：,G,_,3,方向,：总是,_,说明,(1),重力的施力物体是地球，地球周围的物体都受重力作用,(2),重力的方向竖直向下，不能理解成垂直于地面向下,重力,吸引,mg,竖直向下,4,重心,：物体的各部分都受到,_,的作用，从效果上看，可认为各个部分受到的重力作用集中于一点，即为物体的重心,(1),形状规则、质量分布均匀的物体的重心在其,_,上,(2),质量分布不均匀的物体，重心的位置除了与物体的,_,有关外，还跟物体的,_,分布有关,几何中心,形状,质量,重力,2.,关于物体所受的重力，以下说法正确的是,(,),A,物体只有在地面上静止时才受到重力作用,B,物体落向地面时，它受到的重力大于它静止时所受的重力,C,物体在向上抛出时受到的重力小于它静止时所受到的重力,D,同一物体在同一地点，不论其运动状态如何，它所受到的,重力都是一样大的,解析,物体所受的重力是由于地球对物体的吸引而产生的，重力的大小为,G,mg,.,可见对同一物体,(,m,一定,),，在同一地点,(,g,一定,),，重力大小是相同的，而与物体的运动状态无关，因此选项,A,、,B,、,C,均错误，只有选项,D,是正确的,答案,D,1,万有引力,：任何两物体间都普遍存在的一种相互吸引作用,2,电磁相互作用,：电荷和电荷，磁体和磁体间的相互作用，其,_,相同,3,强相互作用,：组成原子核的核子间的相互作用，作用范围小，受,_,变化的影响大,4,弱相互作用,：发生在放射现象中，作用范围与强相互作用相同，但强度很弱,四种相互作用,本质,距离,3.,下列说法中正确的是,(,),A,自然界所有的相互作用力都可归纳为四种基本相互作,用,B,在四种基本相互作用中，万有引力是最强的,C,四种基本相互作用的规律是完全独立的，不可能再统,一了,D,万有引力和电磁力是长程力，强相互作用和弱相互作,用是短程力,解析,在当前的研究水平上，可以认为自然界所有的相互作用归纳为四种，,A,正确；在四种基本相互作用中，万有引力是最弱的，,B,错误；随着研究的深入，已经发现了几种基本相互作用之间的统一关系，如,“,弱电统一,”,，四种基本相互作用最终有可能统一为一种最基本的相互作用，,C,错误；万有引力和电磁力是长程力，强相互作用和弱相互作用是短程力，,D,正确,答案,AD,1,力的特征,(1),力的物质性：力是物体对物体的作用，力不能离开物体而独立出现,(2),力的相互性：只要一个物体对另一个物体施加了力，那么同时另一个物体一定会对这个物体施加一个反作用力,(3),力的矢量性：力不仅有大小，而且有方向,对力的概念的理解,2,力的作用效果,(1),静力效果,使物体的形状发生改变,(,形变,),(2),动力效果,改变物体的运动状态,3,力的表示方法,(1),力的图示,表示方法：用一条有向线段表示力，线段的长度表示力的大小，它的指向表示力的方向，箭头,(,或箭尾,),表示力的作用点,作法：,a,选定标度，即用多少毫米表示几牛的力,选标度应根据力的大小合理设计，一般情况下线段分段应在,2,5,段,b,从力的作用点沿力的作用方向画一条线段，并在线段上加上刻度,c,在线段上按力的方向加上箭头,(2),力的示意图法在力的大小标度上不很严格，侧重于力的方向和作用点,【,典例,1】,下列说法中正确的是,(,),A,用手压弹簧，手先给弹簧一个作用，弹簧压缩后再,反过来给手一个作用,B,运动员将垒球拋出后，垒球的运动状态仍在变化，垒,球仍为受力物体，但施力物体不是运动员,C,施力物体对受力物体施加了力，施力物体本身可能,不受力的作用,D,某物体作为一个施力物体，也一定是受力物体,解析,力的作用是相互的，所以施力物体也一定受到力的作用，故,C,错误、,D,正确；物体间的相互作用力是同时存在、同时消失的，无作用的先后之分，所以,A,错误；垒球被拋出后，在空中受重力作用，运动状态仍在变化，但施力物体是地球，不是运动员，所以,B,正确,答案,BD,力的物质性表明力离不开施力物体或受力物体，力的相互性表明力总是成对出现的，一个物体对其他物体施加力的同时，也一定受到其他物体的作用力,【,跟踪,1】,关于力，下列说法正确的是,(,),A,有的物体自己就有力，如爆炸的手榴弹，所以有的,力没有施力物体,B,力不能离开物体而存在,C,有的物体只是施力物体而不是受力物体,D,不接触的物体间一定没有力的作用,解析,手榴弹爆炸时是火药燃烧产生的高温高压气体与弹片发生的相互作用，,A,错；根据力的定义，力是物体与物体间的相互作用，,B,对、,C,错；物体间有力作用时不一定直接接触，如重力，,D,错故正确答案为,B.,答案,B,1,对重力的理解,(1),概念：重力是由于地球的吸引而使物体受到的力，但由于地球自转的影响，重力一般不等于地球对物体的吸引力,(,以后会学到,),(2),大小：由于,G,mg,，在同一地点，重力的大小与质量成正比；在不同地点，重力也有所不同；物体的重力与其运动状态无关,(3),重力的测量,对重力和重心的理解,物体静止时测力计的拉力,(,如图,3,1,1,甲所示,),或支持力,(,如图,3,1,1,乙所示,),的大小等于物体受到的重力,用弹簧测力计测量时，物体必须保持静止或匀速直线运动,(4),方向：重力的方向始终竖直向下不能表述为,“,垂直向下、指向地心,”,图,3,1,1,2,对重心的理解,(1),重心是重力的等效作用点，并非物体的全部重力都作用于重心,(2),重心的位置可以在物体上，也可以在物体外,(3),重心在物体上的位置与物体的位置、放置状态及运动状态无关，但一个物体的质量分布或形状发生变化时，其重心在物体上的位置也发生变化,(4),质量分布均匀、形状规则的物体的重心在其几何中心上；对于薄物体，可用支撑法或悬挂法来确定其重心,【,典例,2】,关于重力的大小及重心的位置，以下说法中正确的是,(,),A,重力是物体本身具有的力，大小与物体的质量成正比,B,静止在水平面上的物体对水平面的压力一定小于其所,受的重力,C,重力只作用在物体的重心上，重心的位置总在物体的,几何中心,D,重力是由于地球对物体的吸引而产生的，重力的施力,物体是地球,解析,重力是由于地球对物体的吸引而使物体受到的力，而不是物体本身具有的力物体重力的计算式,G,mg,，其中,g,的值与物体所处的地理位置有关，同一地点，,g,值相同，物体的重力与物体的质量成正比，不同地点，不同高度，,g,值一般不同，因此，不能说物体的重力大小与物体的质量成正比，,A,错误；静止在水平面上的物体，对水平面的压力大小等于物体的重力，,B,错误；重心是物体所受重力的等效作用点，重心的位置与物体的形状和质量分布均有关，只有形状规则、质量均匀分布时，重心的位置才总在物体的几何中心，故,C,也错误；由重力的产生可知，,D,项正确,答案,D,物体只有处在静止或匀速运动的状态下，它对水平支持物的压力或对竖直悬挂绳的拉力等于自身的重力故在用测力计来称量物体的重力时，必须使它处于静止或匀速直线运动状态,【,跟踪,2】,关于物体的重力和重心，下列说法正确的是,(,),A,物体所受的重力是由于受到地球的吸引而产生的，,所以方向总是垂直于地面向下,B,同一物体在地球上的不同位置，当用不同弹簧秤测量,时其所受重力大小是不同的，当用同一弹簧秤测量时,所受重力大小一定相同,C,物体的重心就是物体各部分所受重力的合力的等效,作用点,D,形状规则的物体,(,例如正方体,),，其重心一定在其几何,中心处,解析,重力的方向是竖直向下，“垂直,”,是典型的错误说法；同一物体在地球上的不同位置，所受重力的大小一般不同，利用弹簧秤测量当然也一般不同；影响重心的分布有两个因素：一是质量分布是否均匀，二是物体的几何外形，只有质量分布均匀、形状规则的物体，其重心才在其几何中心处,答案,C,物体重力的作用线落在物体的支持面里，物体就不会翻倒，落在物体的支持面外，物体就翻倒，从而物体的稳定情况与物体的支持面的大小和物体重心的高低有关,重心的高低与物体的稳定,【,典例,3】,运输货车的制造标准是：当汽车侧立在倾角为,30,的斜坡上时，如图,3,1,2,所示，仍不致翻倒也就是说，货车受到的重力的作用线仍落在货车的支持面,(,地面上，以车轮为顶点构成的平面,),以内，如果车轮间的距离为,2 m,，车身的重心不能高出地面多少米？,图,3,1,2,解析,重力的作用线在竖直方向，由题意，要求重力的作用线落在货车的支持面内，即要求重力作用线与斜坡的交点应在车轮与中轴线之间，当交点位于车轮与斜坡的接触点时对应重心的位置即为满足条件的最高重心位置，作出示意图，利用几何关系可求解,答案,1.7 m,把一个棱长为,l,的匀质正方体绕,C,D,棱翻转，使对角面,ABC,D,处于竖直方向，如图,3,1,3,所示，重心的位置升高了多少？,【,我来冲关,】,图,3,1,3,力的图示法口诀,若要表示力，办法很简单选好比例尺，再画一段线，,长短表大小，方向箭头看，注意线尾巴，放在作用点,【,状元微博,】,1,下列关于力的作用效果的叙述中，错误的是,(,),A,物体的运动状态发生改变，则物体必定受到力的作用,B,物体运动状态没有发生改变，物体也可能受到力的作用,C,力的作用效果不仅取决于力的大小和方向，还与力的作,用点有关,D,力作用在物体上，必定同时出现形变和运动状态的改变,对力的概念的理解,解析,由力的作用效果和力的三要素来判断力的作用效果有两个，一个是使物体发生形变，另一个是使物体运动状态发生变化，且作用效果由力的三要素共同决定，故,A,、,B,、,C,均正确，,D,错误,答案,D,2,在图,3,1,4,甲中木箱,P,点，用与水平方向成,30,角斜向上的,150 N,的力拉木箱；在图乙中木块的,Q,点，用与竖直方向成,60,角斜向上的,20 N,的力把木块抵在墙壁上，试作出甲、乙两图中所给力的图示，并作出图丙中电灯所受重力和拉力的示意图,画力的图示或示意图,图,3,1,4,答案,如下图所示,3,如图,3,1,5,所示，物体,A,对物体,B,的压力大小是,10 N,，试画出这个力的图示和示意图,图,3,1,5,解析,画力的图示：,选定标度：此题选,2 mm,长的线段表示,2 N,的力,从作用点沿力的方向画一线段，线段长短根据选定的标度和力的大小成正比，线段上加刻度，如答案图甲所示