人教版《制取氧气》精美课件1

,#,课题,3,制取氧气,人教版初中化学九上,2.3,制取氧气课件（,31,张,PPT,）,人教版初中化学九上,2.3,制取氧气课件（,31,张,PPT,）,课题3 制取氧气人教版初中化学九上2.3制取氧气课件（31,1,1,、加热高锰酸钾制取氧气,（,1,）原理：,高锰酸钾 锰酸钾,+,二氧化锰,+,氧气,加热,K,2,MnO,4,MnO,2,KMnO,4,O,2,暗紫色固体,黑色粉末,一、实验室制取氧气的方法,1、加热高锰酸钾制取氧气（1）原理：高锰酸钾,2,发生装置,收集装置,发生装置收集装置,3,排水法,:,向上排空气法,:,向下排空气法：,根据气体的,溶解性,和,密度,选择,收集方法：,难或不易溶于水，且不与水反应的气体,密度比空气,大,的气体,密度比空气,小,的气体,排水法:向上排空气法:向下排空气法：根据气体的溶解性和,4,（,2,）实验步骤,连接仪器，检查装置气密性,装药品,(,试管口要放,一团棉花,）,固定装置,（试管口要,略向下倾斜,）,点燃酒精灯，,先预热，再集中加热,收集气体,撤离导管,熄灭酒精灯,谐 音,：,茶、庄、定、点、收、利、息,从下到上，从左往右,防止冷凝水倒流，使试管破裂,防止水倒流，使试管破裂,查：,装：,定：,点：,收：,离,:,熄：,（等导管口气泡连续均匀冒出时再收集）,防止加热时高锰酸钾粉末进入导管,（2）实验步骤连接仪器，检查装置气密性装药品(试管口要放,5,思考,1,、装药品时，试管口为什么要放一团棉花？,防止加热时高锰酸钾粉末进入导管,3,、固定装置时，试管口为什么要略向下倾斜？,防止冷凝水倒流使试管破裂,2,、药品要平铺在试管底部,便于均匀受热,4,、铁架台铁夹要夹在试管中上部（,离试管口约,1/3,处,）,太低容易被烧，太高容易夹碎试管,5,、试管内的导管稍伸出橡胶塞即可,便于气体导出,思考1、装药品时，试管口为什么要放一团棉花？防止加热时高锰酸,6,9,、实验结束时，先将导管撤离出水面,再熄灭酒精灯。为什么？,防止水倒流，使试管破裂,8,、用排水法收集氧气时，为什么要等气泡连续均匀冒出再收集,?,这样收集的目的是什么？,为了防止收集到的氧气不纯,因为刚开始冒出的气泡是空气,;,6,、集气瓶装满水后要倒放在水槽中,瓶口要在水下向下,7,、加热时要先使试管均匀预热，再将酒精灯,外焰对准药品所在部位加热,预热：防止受热,不均引起试管破裂,9、实验结束时，先将导管撤离出水面,再熄灭酒精灯。为什么？防,7,10,、收集满氧气的集气瓶该怎么放在桌面上？,O,2,O,2,10、收集满氧气的集气瓶该怎么放在桌面上？O2O2,8,（,3,）检验：,将,带火星,的木条伸入集气瓶,中,，若木条复燃，则为,氧气,（,4,）验满：,排水法：,有气泡往集气瓶口外冒出,向上排空气法：,将,带火星,的木条伸,到,集气瓶,口,，若木条复燃，则说明,满了,人教版初中化学九上,2.3,制取氧气课件（,31,张,PPT,）,人教版初中化学九上,2.3,制取氧气课件（,31,张,PPT,）,（3）检验：将带火星的木条伸入集气瓶中，若木条复燃，则为氧气,9,找错误,人教版初中化学九上,2.3,制取氧气课件（,31,张,PPT,）,人教版初中化学九上,2.3,制取氧气课件（,31,张,PPT,）,找错误人教版初中化学九上2.3制取氧气课件（31张,10,探究：用,过氧化氢（,H,2,O,2,）溶液,制取氧气,实验（,1,）,：在常温下，把,带火星的木条,伸入过氧化氢溶液的试管，观察木条是否复燃,现 象：,产生极少量气泡,木条不能复燃,原 因：,过氧化氢,溶液在,常温下分解缓慢，,放出的氧气很,少，不足以使带火星的木条复燃,人教版初中化学九上,2.3,制取氧气课件（,31,张,PPT,）,人教版初中化学九上,2.3,制取氧气课件（,31,张,PPT,）,探究：用过氧化氢（H2O2）溶液制取氧气实验（1）：在常温下,11,现 象：,产生大量气泡,木条复燃,原 因：,二氧化锰（,MnO,2,）能加速过氧化氢的分解，放出的氧气使带火星的木条复燃,实验（,2,）向上述试管中，加入少量二氧化锰，把带火星的木条伸入试管中，观察发生的现象。,人教版初中化学九上,2.3,制取氧气课件（,31,张,PPT,）,人教版初中化学九上,2.3,制取氧气课件（,31,张,PPT,）,现 象：产生大量气泡,木条复燃原 因：二氧化锰（MnO2,12,实验编号,现象,分析,（,1,）,（,3,）,（,2,）,产生极少量气泡，木条不复燃,产生大量气泡，木条复燃,常温下，过氧化氢分解缓慢,过氧化氢遇二氧化锰分解加速,仍然产生大量气泡，木条复燃,氧气是过氧化氢产生的,，二氧化锰只起,加快,产生氧气的作用,2,、分解过氧化氢制取氧气,人教版初中化学九上,2.3,制取氧气课件（,31,张,PPT,）,人教版初中化学九上,2.3,制取氧气课件（,31,张,PPT,）,实验编号现象分析（1）（3）（2）产生极少量气泡，木条不复燃,13,结论：二氧化锰只是加快了过氧化氢制,氧气的速率，二氧化锰本身未见变化,人教版初中化学九上,2.3,制取氧气课件（,31,张,PPT,）,人教版初中化学九上,2.3,制取氧气课件（,31,张,PPT,）,结论：二氧化锰只是加快了过氧化氢制人教版初中化学九上2.3制,14,（,1,）催化剂,概念：,在化学反应里,能,改变,其他物质的化学反应速率，而本身,质量,和,化学性质,在化学反应前后都没有发生变化的物质,简称：,一变两不变,一变：,改变,其他物质的化学反应,速率,二不变：,质量,不变和,化学性质,不变,催化作用：,催化剂在化学反应中所起的作用,人教版初中化学九上,2.3,制取氧气课件（,31,张,PPT,）,人教版初中化学九上,2.3,制取氧气课件（,31,张,PPT,）,（1）催化剂概念：在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率,15,（,2,）文字表达式：,过氧化氢 水,+,氧气,二氧化锰,思考,:,1,、怎么证明质量和化学性质不变呢？,P39,2、催化剂的物理性质在反应前后是否改变？,3,、,没有催化剂反应能否进行呢？,4,、,催化剂是否可以使生成物质量增加呢？,5,、二氧化锰可以做所有反应的催化剂？,H,2,O,2,H,2,O O,2,人教版初中化学九上,2.3,制取氧气课件（,31,张,PPT,）,人教版初中化学九上,2.3,制取氧气课件（,31,张,PPT,）,（2）文字表达式：过氧化氢 水+氧气,16,人教版初中化学九上,2.3,制取氧气课件（,31,张,PPT,）,人教版初中化学九上,2.3,制取氧气课件（,31,张,PPT,）,人教版初中化学九上2.3制取氧气课件（31张PPT）人教版初,17,1,、在化学反应中，催化剂（）,A.,质量减少,B.,在化学反应后化学性质发生变化,C.,能使生成物的质量增加,D.,能改变化学反应的速率,D,练一练,人教版初中化学九上,2.3,制取氧气课件（,31,张,PPT,）,人教版初中化学九上,2.3,制取氧气课件（,31,张,PPT,）,1、在化学反应中，催化剂（）D练一练人教版初中化学九,18,2,、下列有关催化剂的说法,正确,的是,(,）,A.,催化剂就是用来加快化学反应速率的,B.,二氧化锰是催化剂,C.,没有二氧化锰的催化，过氧化氢也能分解 放出氧气,D.,催化剂在化学反应前后的性质不变,C,人教版初中化学九上,2.3,制取氧气课件（,31,张,PPT,）,人教版初中化学九上,2.3,制取氧气课件（,31,张,PPT,）,2、下列有关催化剂的说法正确的是(）C人教版初中化学九,19,人教版初中化学九上,2.3,制取氧气课件（,31,张,PPT,）,人教版初中化学九上,2.3,制取氧气课件（,31,张,PPT,）,人教版初中化学九上2.3制取氧气课件（31张PPT）人教版初,20,（,1,）原理：,氯酸钾 氯化钾,+,氧气,二氧化锰,加热,KClO,3,KCl O,2,3,、加热氯酸钾制取氧气,人教版初中化学九上,2.3,制取氧气课件（,31,张,PPT,）,人教版初中化学九上,2.3,制取氧气课件（,31,张,PPT,）,（1）原理：氯酸钾 氯化钾+氧气二氧化,21,过氧化氢 水,+,氧气,二氧化锰,氯酸钾 氯化钾,+,氧气,二氧化锰,加热,高锰酸钾 锰酸钾,+,二氧化锰,+,氧气,加热,人教版初中化学九上,2.3,制取氧气课件（,31,张,PPT,）,人教版初中化学九上,2.3,制取氧气课件（,31,张,PPT,）,过氧化氢 水 +氧气二氧化锰氯酸钾,22,二、分解反应,1,、定义：,由,一种,反应物生成,两种或两种,以上其他物质的反应,2,、特征：一变多,（四大基本反应类型之一）,分解反应：属于化学反应的基本类型之一,人教版初中化学九上,2.3,制取氧气课件（,31,张,PPT,）,人教版初中化学九上,2.3,制取氧气课件（,31,张,PPT,）,二、分解反应1、定义：由一种反应物生成两种或两种以上其他物质,23,1.,下列反应属于分解反应的是（）,A.,B.,C.,D.,铁 氧气 四氧化三铁,点燃,石蜡,+,氧气 二氧化碳,+,水,点燃,氧化汞 汞,+,氧气,加热,D,二氧化硫,氧气,硫,点燃,练习,人教版初中化学九上,2.3,制取氧气课件（,31,张,PPT,）,人教版初中化学九上,2.3,制取氧气课件（,31,张,PPT,）,1.下列反应属于分解反应的是（）铁 氧气,24,2,、下列化学反应中，属于氧化反应的是（），,属于化合反应的是（），属于分解反应的,（）,A.,甲烷,+,氧气 水,+,二氧化碳,B.,水 氢气,+,氧气,C.,氧气,+,二氧化碳,+,铜,+,水 碱式碳酸铜,D.,氯酸钾 氯化钾,+,氧气,点燃,通电,加热,二氧化锰,AC,C,BD,加热,人教版初中化学九上,2.3,制取氧气课件（,31,张,PPT,）,人教版初中化学九上,2.3,制取氧气课件（,31,张,PPT,）,2、下列化学反应中，属于氧化反应的是（），点燃通电,25,三、氧气的工业制法,1,、方法：,空气,加压,降温,液态空气,氮气,液态氧气,蒸发,2,、原理：,利用,液氧,和,液氮,的,沸点不同,，进行分离,注：工业制取氧气发生的是,物理变化,人教版初中化学九上,2.3,制取氧气课件（,31,张,PPT,）,人教版初中化学九上,2.3,制取氧气课件（,31,张,PPT,）,人教版,制取氧气,精美课件,1,人教版,制取氧气,精美课件,1,三、氧气的工业制法1、方法：空气加压降温液态空气氮气蒸发2,26,A,G,F,E,D,C,B,返回,人教版初中化学九上,2.3,制取氧气课件（,31,张,PPT,）,人教版初中化学九上,2.3,制取氧气课件（,31,张,PPT,）,人教版,制取氧气,精美课件,1,人教版,制取氧气,精美课件,1,AGFEDCB返回人教版初中化学九上2.3制取氧气课件（31,27,实验室制取气体的研究,1,、反应的药品,2,、反应原理,3,、发生装置,4,、收集方法,5,、检验方法,6,、验满方法,人教版初中化学九上,2.3,制取氧气课件（,31,张,PPT,）,人教版初中化学九上,2.3,制取氧气课件（,31,张,PPT,）,人教版,制取氧气,精美课件,1,人教版,制取氧气,精美课件,1,实验室制取气体的研究1、反应的药品人教版初中化学九上2.3制,28,过氧化氢 水,+,氧气,二氧化锰,高锰酸钾 锰酸钾,+,二氧化锰,+,氧气,加热,2,、反应原理,3,、发生装置,:,根据,反应物的状态,和,反应条件,来确定,若 固体,+,固体 气体,加热,选,A,选,B,、,C,、,D,若 液体,+,固体 气体,装置图,人教版初中化学九上,2.3,制取氧气课件（,31,张,PPT,）,人教版初中化学九上,2.3,制取氧气课件（,31,张,PPT,）,人教版,制取氧气,精美课件,1,人教版,制取氧气,精美课件,1,过氧化氢 水 +氧气二氧化锰高锰酸,29,4,、