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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,4,父亲、树林和鸟,自由朗读课文，勾画出生字新词，借助拼音自主识字，标出自然段，说说你从这篇课文中了解到哪些内容？你还有哪些不明白的问题？,你能在文中找一个句子来概,括课文的主要内容吗？,父亲,一生,最喜欢,树林和,歌唱的鸟。,概括句,黎,明 热,腾,腾,鼻,子 一,般,浓厚 舒,畅,幽,深,潮,湿,l,tng,b,bn,nng,chng,yu,cho,父亲,一生,最喜欢,树林和歌唱的鸟。,课文哪个段落描写了树林的鸟？,第,10,自然段,“,有。树林里过夜的鸟总是一群群的，羽毛焐（,w,）得热腾腾的。黎明时，所有的鸟抖动着浑身的翎羽，要抖净露水和湿气。每一只鸟都张着嘴，舒畅地呼吸着，深深地呼吸着。它们要唱歌了。这时候只要你静静地用心地闻，你就会闻到那种鸟类特有的气味。”,焐,热腾腾,舒畅,谁能用“舒畅”来说一句话？,用心,舒畅,示例：,每当走进鸟语花香的公园，我的心情总会变得格外舒畅,父亲为什么会知道这些？,因为父亲爱鸟，对鸟非常了解、熟悉，所以他知道鸟的气味，并且知道怎样去闻鸟的气味。,那么，怎样闻才是“,用心地闻,”呢？你能,联系前文,，找到文中的的话来解释吗？,学习第,2-9,自然段,童年时，一个春天的黎明，父亲带着我从滹沱（,h,tu,）河岸上的树林边走过。,父亲突然站定，朝幽深的、雾蒙蒙的树林，,上上下下,地,望了又望,，用鼻子,闻了又闻,。,我茫然地望着,凝神静气,像树一般兀立的父 亲。,聚精会神,？,？,可我既没有看见一只鸟，也没有听,到一声鸟叫,。,我,茫然,地望着凝神静气像,树一般兀立的父亲。,“,林子里有不少鸟”。父亲喃喃地说。,完全不知道什么情况,因为我的经验少，对树林和鸟了解得太少。这衬托出父亲经验丰富、看得仔细的特点。,父亲指着一棵树的树枝对我说：“看那里，没有风，叶子为什么在动？”,“还有鸟味。”父亲,轻声,说，他生怕惊动了鸟。,父亲,一生,最喜欢,树林和歌唱的鸟。,父亲用心爱护鸟，父亲对鸟的熟悉。,看来，父亲对于鸟来说真是个有心人，而喜欢树林和鸟的父亲对鸟的了解仅止于气味吗？,我们来学习第,11-16,自然段,父亲和我坐在树林边，鸟真的唱了起来。,“这是树林和鸟最快活的时候。”父亲说。,问题：什么时候鸟最快活？,这是树林和鸟最,快活,的时候。,我知道这也是父亲最,快活,的时刻。,过了一会儿，父亲对我说：“鸟最快活的时刻，是飞离树枝飞向天空的那一瞬间，但这时也最容易被猎人打中。”,“为什么？”我惊愕地问。,父亲说：“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。”,难飞行,小朋友们,你从哪些地方知道,”,父亲,”,对鸟很了解,?,（,2,）父亲知道鸟什么时候唱歌。,（,3,）父亲还知道鸟什么时候最容易受到伤害。,（,1,）,父亲通过看动静、闻气味，就知道林中 有不少鸟。,父亲说,“,黎明前的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重,”,，,“,我,”,听了父亲的话，为什么心里掠过一丝沉重，,也,由衷,地感到高兴？,又因为父亲不是猎人，不会打鸟。父亲是爱鸟的，且一生爱鸟，懂鸟。这表明“我”在父亲的影响下也喜欢上了鸟儿，进而产生了保护鸟类的思想感情。,因为我为鸟儿的安全担心。,请你为鸟儿写一些保护鸟类的标语口号吧！,鸟是害虫的天敌，鸟是人类的朋友。,关爱野生动物，保护美好家园！,保护鸟类保护野生动物 维护生态平衡。,保护鸟类 保护野生动物 人人有责,课后作业,*有感情地朗读课文*搜集爱鸟格言*搜集你最喜欢的益鸟资料,作 业,舒畅,快活,秋天,秋高气爽,让我们感觉到心情特别地舒畅,快活的日子就像阳光一样，温暖着我的每一天。,
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