资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,目 录,Contents,考情精解读,考点一,磁场,的性质安培力,考点,二,洛伦兹力带电粒子在磁场中的运动,考纲解读,命题趋势,命题规律,考情精解读,1,参考系、质点,1.,磁场、磁感应强度、磁感线,2.,通电直导线和通电线圈周围磁场的方向,3.,安培力、安培力的方向,4.,匀强磁场中的安培力,5.,洛伦兹力、洛伦兹力的方向,6.,洛伦兹力公式,7.,带电粒子在匀强磁场中的运动,8.,质谱仪和回旋加速器,高考,复习讲义,磁场,考纲解读,命题趋势,命题规律,考查内容,考查频次,考查题型,所占分值,磁场磁场力,5,年,15,考,以选择,题为主,46,分,带电粒子在匀强磁场中的运动,5,年,23,考,选择题、,计算题,选择题,46,分,计算题,1520,分,带电粒子在复合场中的运动,5,年,28,考,选择题、,计算题,选择题,46,分,计算题,1520,分,考情精解读,2,高考,复习讲义,磁场,考纲解读,命题趋势,命题规律,1.,磁场属主干知识,是每年必考的知识点,预计今后高考中仍将重点考查带电粒子在有界磁场及复合场中的运动,规律,。,2.,以生产、科技中带电粒子运动问题为命题背景,突出由受力推知运动或由运动分析受力的建模能力,这是高考命题的一个趋势,同学们在学习中要重点,关注,。,考情精解读,3,继续学习,高考,复习讲义,磁场,考情精解读,4,返回目录,知 识 体 系 构 建,高考,复习讲义,磁场,考点全通关,1,考点一磁场的性质安培力,继续学习,所有理想化模型均忽略对所研究问题无影响的因素,是研究问题的一种理想方法,.,在高中学习的理想模型还有,:,点电荷、理想气体、弹簧振子、点光源等,.,一、磁场,1,.,磁场的基本,性质,磁场,对放入其中的磁体、电流或运动电荷有力的作用,.,2,.,磁场的,方向,在,磁场中的任意一点,放在该点的小磁针的,N,极受力的方向或者小磁针静止时北极的指向被规定为该点磁场的方向,.,高考,复习讲义,磁场,考点全通关,2,继续学习,所有理想化模型均忽略对所研究问题无影响的因素,是研究问题的一种理想方法,.,在高中学习的理想模型还有,:,点电荷、理想气体、弹簧振子、点光源等,.,二、磁感线,1,.,磁感线,在,磁场中画出一系列有方向的曲线,使这些曲线上的各点的切线方向跟该点的磁场方向一致,.,2,.,磁感线的特点,(1),过磁感线上某点的切线方向就是该点的磁场方向,.,(2),磁感线的疏密定性地表示磁场的强弱,.,同一图像中,磁感线较密的地方磁场较强,磁感线较疏的地方磁场较弱,.,(3),磁感线是闭合曲线,.,在磁体外部,由,N,极指向,S,极,;,在磁体内部,由,S,极指向,N,极,.,(4),同一磁场的磁感线不中断、不相交、不相切,.,考点一磁场的性质安培力,高考,复习讲义,磁场,Your text,STEP 02,Click here to add your text or Copy Your text and paste it here,2,.,速率是瞬时速度的大小,但平均速率不是平均速度的大小,因为平均速率是路程与时间的比值,它与平均速度的大小没有对应关系,.,通关秘籍,磁感线,电场线,意义,为形象地描述磁场方向和相对强弱而假想的线,为形象地描述电场方向和相对强弱而假想的,线,方向,磁感线上各点的切线方向即为该点的磁场方向,是磁针,N,极的受力方向,电场线上各点的切线方向即为该点的电场方向,是正电荷所受电场力的方向,疏密,表示磁场强弱,表示电场,强弱,特点,在空间不相交、不中断,除电荷处外,在空间不相交、不,中断,不同点,是闭合曲线,起始于正电荷,(,或无穷远处,),终止于无穷远处,(,或负电荷,),不是闭合曲线,磁感线与电场线的比较,考点一磁场的性质安培力,继续学习,高考,复习讲义,磁场,考点全通关,3,考点全通关,4,继续学习,所有理想化模型均忽略对所研究问题无影响的因素,是研究问题的一种理想方法,.,在高中学习的理想模型还有,:,点电荷、理想气体、弹簧振子、点光源等,.,三、地磁场,1,.,地磁场,地球,是一个巨大的磁体,其周围存在着的磁场叫做地磁场,.,指南针正是利用地磁场而工作的,.,2,.,磁偏角,地磁,两极与地球的地理两极并不重合,如图所示,因此磁针并非准确地指向南北,其间有一个夹角,这就是地磁偏角,简称磁偏角,.,考点一磁场的性质安培力,高考,复习讲义,磁场,考点全通关,5,继续学习,所有理想化模型均忽略对所研究问题无影响的因素,是研究问题的一种理想方法,.,在高中学习的理想模型还有,:,点电荷、理想气体、弹簧振子、点光源等,.,三、地磁场,3,.,地磁场的特点,(1),在地理两极附近磁场最强,赤道处磁场最弱,.,(2),地磁场的,N,极在地理南极附近,S,极在地理北极附近,.,(3),磁偏角的数值在地球上不同的地方是不同的,由于地球磁极的缓慢移动,磁偏角也在缓慢变化,.,(4),在赤道平面,(,地磁场的中性面,),附近,距离地球表面相等的各点,地磁场的强弱程度相同,且方向水平,.,考点一磁场的性质安培力,高考,复习讲义,磁场,考点全通关,6,继续学习,所有理想化模型均忽略对所研究问题无影响的因素,是研究问题的一种理想方法,.,在高中学习的理想模型还有,:,点电荷、理想气体、弹簧振子、点光源等,.,四、电流的磁场,安培定则,1,.,直线电流周围的,磁感线,电流,方向与磁感线方向符合安培定则,(,右手螺旋定则,),.,用右手握住直导线,让伸直的拇指所指的方向与电流的方向一致,则弯曲的四指所指的方向就是磁感线的环绕方向,.,如图所示,.,考点一磁场的性质安培力,高考,复习讲义,磁场,考点全通关,7,继续学习,所有理想化模型均忽略对所研究问题无影响的因素,是研究问题的一种理想方法,.,在高中学习的理想模型还有,:,点电荷、理想气体、弹簧振子、点光源等,.,四、电流的磁场,安培定则,2,.,环形电流周围的,磁感线,把,右手握成环形且拇指伸直,让弯曲的四指所指的方向与电流的环绕方向一致,则伸直的拇指所指的方向就是环形导线轴线上磁感线的方向,.,如图所示,.,考点一磁场的性质安培力,高考,复习讲义,磁场,考点全通关,8,继续学习,所有理想化模型均忽略对所研究问题无影响的因素,是研究问题的一种理想方法,.,在高中学习的理想模型还有,:,点电荷、理想气体、弹簧振子、点光源等,.,四、电流的磁场,安培定则,3,.,通电螺线管周围的,磁感线,电流,方向与磁感线方向符合安培定则,(,右手螺旋定则,),.,把右手握成环形且拇指伸直,让弯曲的四指所指的方向与电流的环绕方向一致,则伸直的拇指所指的方向就是螺线管内部磁感线的方向,.,如图所示,.,考点一磁场的性质安培力,高考,复习讲义,磁场,考点全通关,9,继续学习,所有理想化模型均忽略对所研究问题无影响的因素,是研究问题的一种理想方法,.,在高中学习的理想模型还有,:,点电荷、理想气体、弹簧振子、点光源等,.,五、磁感应强度,1,.,定义式,:,B=,磁感应强度,B,是由比值法定义的,它由磁场本身决定,可以由上式计算,但,B,与,F,、,I,、,L,无关,.,2,.,方向,磁感应强度,B,的方向与磁场方向一致,与磁场力的方向垂直,即通过某点的磁感线的切线方向为该点的磁感应强度方向,.,考点一磁场的性质安培力,高考,复习讲义,磁场,继续学习,所有理想化模型均忽略对所研究问题无影响的因素,是研究问题的一种理想方法,.,在高中学习的理想模型还有,:,点电荷、理想气体、弹簧振子、点光源等,.,五、磁感应强度,3,.,单位,特斯拉,符号,T,1 T,=,1 N/(Am)=1 kg/(As,2,),.,4,.,匀强,磁场,磁感应强度,的大小、方向处处相同的区域,.,在匀强磁场中,磁感线互相平行且等距,.,考点一磁场的性质安培力,高考,复习讲义,磁场,考点全通关,10,Your text,STEP 02,Click here to add your text or Copy Your text and paste it here,2,.,速率是瞬时速度的大小,但平均速率不是平均速度的大小,因为平均速率是路程与时间的比值,它与平均速度的大小没有对应关系,.,考点全通关,11,通关秘籍,磁感应强度,B,与电场强度,E,的比较,磁感应强度,B,电场强度,E,物理意义,描述磁场的力的性质的物理量,描述电场的力的性质的物理量,定义式,大小决定因素,由磁场本身决定,与试探电流无关,由电场本身决定,与试探电荷无关,与力的关系,试探电流所受磁场力,F=0,时,B,不一定为,0,试探电荷所受电场力,F=0,时,E,一定为,0,标矢性,矢量,其方向沿磁感线的切线方向,是小磁针,N,极的受力方向,矢量,其方向沿电场线的切线方向,是放入该点的正电荷的受力方向,场的叠加,合磁感应强度等于各磁感应强度的矢量和,合场强等于各个电场强度的矢量和,单位,1 T=1 N/(Am),1 V/m=1 N/C,考点一磁场的性质安培力,继续学习,高考,复习讲义,磁场,继续学习,所有理想化模型均忽略对所研究问题无影响的因素,是研究问题的一种理想方法,.,在高中学习的理想模型还有,:,点电荷、理想气体、弹簧振子、点光源等,.,六、安培力,1,.,安培力的方向,左手定则,伸开左手,使拇指与其余四个手指垂直,并且都与手掌在同一个平面内,;,让磁感线垂直掌心进入,并使四指指向电流的方向,这时拇指所指的方向就是通电导线在磁场中所受安培力的方向,.,2,.,安培力的大小,(1),当电流,(,I,),的方向与磁感应强度,(,B,),的方向垂直时,导线所受的安培力,(,F,),最大,即,F=BIL.,(2),当电流,(,I,),的方向与磁感应强度,(,B,),的方向平行时,导线所受的安培力,(,F,),为零,.,(3),当电流,(,I,),的方向与磁感应强度,(,B,),的方向成,角时,安培力,F=BIL,sin,.,考点一磁场的性质安培力,高考,复习讲义,磁场,考点全通关,12,Your text,STEP 02,Click here to add your text or Copy Your text and paste it here,2,.,速率是瞬时速度的大小,但平均速率不是平均速度的大小,因为平均速率是路程与时间的比值,它与平均速度的大小没有对应关系,.,考点全通关,13,通关秘籍,对安培力公式,F=ILB,sin,的理解,1,.B,对放入其中的通电导线来说,是外磁场的磁感应强度,是,B,和,I,方向的夹角,.,2,.,导线,L,所处的磁场应为匀强磁场,;,在非匀强磁场中,应将导线分成若干段,(,电流元,),使每段导线所在处近似为匀强磁场,求出各段导线所受的安培力,然后再求合力,.,考点一磁场的性质安培力,继续学习,高考,复习讲义,磁场,Your text,STEP 02,Click here to add your text or Copy Your text and paste it here,2,.,速率是瞬时速度的大小,但平均速率不是平均速度的大小,因为平均速率是路程与时间的比值,它与平均速度的大小没有对应关系,.,返回目录,考点全通关,14,通关秘籍,3,.,公式中的,L,为导线在垂直磁场方向的有效长度,.,弯曲通电导线的有效长度,L,等于连接两端点的直线的长度,相应的电流方向沿两端点连线由始端流向末端,如图甲所示,.,4,.,对任意形状的闭合平面线圈,当线圈平面与磁场方向垂直时,线圈的有效长度,L=,0,故通电后在匀强磁场中所受安培力的矢量和一定为零,如图乙所示,.,考点一磁场的性质安培力,高考,复习讲义,磁场,继续学习,考点,二洛伦兹力带电粒子在磁场中的运动,一、洛伦兹力的方向及大小,1,.,洛伦兹力,磁场,对运动电荷的作用力叫做洛伦兹力,.,2,.,洛伦兹力的方向,(1),左手定则,:,伸开左手,使拇指
展开阅读全文