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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2022/1/5,#,第一章,大家都来学化学,物,质的变化,1.,认识物理变化和化学变化的基本特征；,2.,学会判断常见的某些变化是物理变化还是化学变化；,3.,学习观察化学变化的方法。,学习目标,同学们能举出一些日常生活中的物质的变化吗？,问题一,节日烟火,钢铁生锈,冰川融化,打雷下雨,新知导入,从生活中看化学,活动一,水结成冰,苹果腐烂变质,木材（煤、天然气）燃烧,香甜,黑，臭,有火焰,有二氧化碳生成,液态水,固态水,从,化学的角度,看，物质的这些变化有什么本质区别呢？,新知探究,火柴梗,形状变化,无,水的,状态变化,石蜡,形状、状态变化,玻璃,形状变化,蔗糖溶解消失，蒸发水后析出蔗糖,状态变化,无,无,无,无,新知探究,一、物理变化,物质发生变化时没有生成新物质，这种变化叫做,物理变化,。,2.,特征：,没有生成新物质。,3.,现象：,物质的形状、状态发生了变化。,物质三态的变化、木材做成桌椅、汽油挥发、溶解、蒸发、灯泡发光。,如果变化过程中没有新物质生成，只是物质的形状、状态发生了改变，则该变化为物理变化。,5.,判断方法：,4.,举例：,新知探究,从,化学的角度,看，物质的这些变化的本质区别是什么？,新知探究,观察实验三部曲,反应前：,观察有几种物质参加反应；,观察反应物的,颜色，状态（气、固、液）和气味等。,反应时：,观察反应条件,（加热、点燃等）,;,观察现象,（发光、发热、生成沉淀或气体等）。,反应后：,观察有几种物质生成，观察,生成物的颜色、状态、气味等。,新知探究,新知探究,2.,特征：,二、化学变化,物质发生变化时生成新物质，这种变化叫做,化学变化,，又叫,化学反应,。,3.,现象：,有发光、发热、变色、放出气泡或生成沉淀等。,燃烧、生锈、呼吸作用、光合作用、消化作用、酿酒酿醋、食物腐败、铁矿石炼铁等,4.,举例：,如果变化过程中生成了新物质，则该变化为化学变化。,5.,判断方法：,有新物质生成。,新知探究,物理变化和化学变化的本质区别,物理变化：,没有,其他物质生成的,变化,化学变化：,生成,其他物质的变化,本质区别：变化时是否有,新物质,生成,新知探究,你能从,物质变化,的角度分析下列两种现象吗？,木柴燃烧发光、放热,灯泡通电发光、放热,发光、放热、变色、放出气体、生成沉淀等是物质发生变化时可能出现的现象，但不能作为判断化学变化的准确依据。,物理变化,化学变化,新知探究,物理变化和化学变化的联系,蜡烛熔化,蜡烛燃烧,蜡烛燃烧的过程中同时发生着熔化，即化学变化中伴随着物理变化。,物理变化,化学变化,你能从物质变化的角度分析蜡烛燃烧吗？,新知探究,化学变化的文字表达式,如：镁带燃烧,镁,+,氧气 氧化镁,点燃,三个注意,：,1,、反应前的物质写在左边；,2,、生成的物质写在右边；,3,、用箭头连接，将反应条件写在箭头的上方,4,、当反应物和生成物的种类不止一种时，用,“,+,”,连接。,练习写文字表达式,1,、磷和氧气在点燃条件下生成五氧化二磷,新知探究,注意分清现象和结论：,现象：用眼看、鼻闻、耳听、手摸等各种感觉形式去感知，,是直接作用于我们感觉器官的客观事实。,结论：根据现象进行分析，经推理得出。,新知探究,化学变化特点,化学变化，颇有特征，其他物质，伴随而生，,现象奇异，五彩纷呈，发光放热，沉淀生成，,颜色变更，化变同时，物变发生。,新知探究,课堂小结,物质的变化,物理变化,（没有生成新物质）,化学变化,（有新物质生成）,观察三阶段,（反应前、进行时、反应后）,镁代燃烧的现象,（耀眼白光、放出热量、白色固体）,有无新物质生成,化学变化的观察,（菏泽中考）,1.,成语、俗语、古诗词是古人留给我们的宝贵精神财富，下列诗词中蕴含化学变化的是,(,),C,A.,木已成舟,B.,只要功夫深，铁杵磨成针,C.,百炼成钢,D.,忽如一夜春风来，千树万树梨花开,课堂达标,（扬州中考,）,2.,我国古代的下列制作或技术涉及化学变化的是,(,),A.,烧制陶罐,B.,雕刻石像,C.,水车灌溉,D.,预报地震,A,课堂达标,谢,谢,观,看,
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