大班环境创设《光和影》-PPT

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,大班主题,光和影,展开的环境创设,仙湖幼儿园 李奕,只是玩玩,大主题,我奇怪 我发现,小主题,我掉牙了,小主题,纸的故事,小主题,亲亲泥土,小主题,光和影,主题,光和影,主题目标,1.,通过观察、实验充分感受影子的各种现象，,对光源和影子的关系产生探究兴趣。,2.,在操作中获得关于影子产生的条件、,光源与影子之间的关系等感性经验。,3.,体验大胆猜测、亲自验证的探究过程，,初步形成尊重事实的科学态度。,主题核心目标,充分感受影子的各种现象，对光源与影子,之间的关系有兴趣。,集体活动目标,1.,观察各种物体的影子，对光源和影子的关系产,生探究兴趣。,2,借助游戏情景，感知光源和物体影子之间的,关系。,3,在游戏和活动中，探究影子的特点。,区域活动目标,1.,通过观察实验，充分感受影子的各种,现象。,2.,借助游戏情境进一步感知光源与物体、,影子之间的关系。,3.,喜欢探究，并能用简单的符号进行记,录。,科探区的目标及关键经验,目标：,1.,通过有趣的实验，进一步感知影子的各种现象。,2.,能与同伴合作探究游戏的快乐。,3.,探究不同颜色的光源与影子之间的关系。,关键经验,：,1.喜欢进入暗房进行光和影的探究活动。,2.乐意探究彩色影子的秘密，能积极寻找该现象产生,的原因,。,3.,感知物体的透光现象，发现光透过各种物品时会出,现颜色和形状,。,4.能通过手部动作的改变，摆弄出各物影像，愿意尝,试合作表演手影戏，并配上简单,美工区的目标及关键经验,目标：,1.,尝试用简单的线条画出同伴的侧影。,2.,通过画一画、剪一剪对影子进行创意表达。,3.,能自己制作皮影进行创意表演。,关键经验：,1.,尝试同伴合作，用简单的线条勾画出同伴的侧影。,2.,通过各种材料拼搭各种影子造型，感知影子造型变,化的美与趣。,3.,尝试自己制作皮影人，学会活动部位相互重叠的,制作技能，并能正确统计所需要的材料。,1.,尝试用简单的线条画出同伴的侧影。,表演区的目标及关键经验,目标：,能大胆地与同伴进行皮影戏的表演。,关键经验：,1.,能自由操作皮影人，进行简单的皮影表演。,2.,能根据人物进行简单的配声。,阅读区的目标及关键经验,目标：,1.,喜欢阅读，并有良好的阅读习惯。,2.,能自己制作影子图书，并大胆的进行讲述。,关键经验：,1.,喜欢阅读，并有良好的阅读习惯。,2.,能用完整的语言讲述自己的影子图书，能有连,贯的故事情节。,根据集体教学目标和区域活动目标做以下归类：,集体活动：,语言：,光的故事,科探：,找影子,科探：,让影子消失,艺术：,有趣的皮影戏,艺术：,快乐的皮影人,科学：,生活中的影子,区域活动下放：,小小影子历险记,乌龟跳舞,手影游戏,有趣的皮影戏,影子变变变,光的魔术,在主题核心目标 指引下确定内容选择：,运用影子君,了解影子君,认识光,认识影子君,探索影子君,主题背景下主题墙预设,第一块内容：光,1.,光的种类（调查表、分类：自然光、人造光）,2.,光的用途（调查表：幼儿回家收集资料）,主题背景下主题墙预设,第二块内容：影子（一）,1.,什么是影子？（幼儿讨论）,2.,我想象的影子君（幼儿作画，分类张贴）,3.,初识影子君（观察、探索影子，再次作画）,第三块内容：影子（二）,结合绘本,我的小影子,探秘影子君,（讨论我发现的影子的秘密）,主题背景下主题墙预设,第四块内容：影子（三）,挑战影子君（了解光和影子的关系）,1.,怎样让影子在我后面。？（讨论,+,实践）,2.,怎样让影子变成很多个？（讨论,+,实践）,3.,怎样和影子分开？（讨论,+,实践）,4.,怎样让影子变得很长？（讨论,+,实践）,5.,怎样让影子变得很小？（讨论,+,实践）,主题背景下主题墙预设,第五块内容：影子（四）,我和影子做游戏,1.,让影子只有一条腿,2.,让影子没有手臂,3.,合作影子画,4.,合作影子造型,主题背景下主题墙预设,第六块内容：生活中的影子,我见过的奇特的影子调查表,（照片的形式,收集影子）,第七块内容：影子的作用,调查表,（图加文的形式完成）,主题背景下主题墙预设,第八块内容：亲子玩影子,1.,亲子活动：,亲子影子创意造型,2.,亲子活动：制作日晷,区域,名称,目标,关键经验,层次目标,增添的具体内容,科探区,1.,通过有趣的实验，进一步感知影子的各种现象。,2.,能与同伴合作探究游戏的快乐。,3.,探究不同颜色的光源与影子之间的关系。,喜欢进入暗箱进行影子创意活动,1.,愿意利用多种辅助材料，设计神奇的影子。,2.,喜欢进入暗房进行光和影的探究活动。,神奇的影子：大暗箱一个，辅助材料（书本、玩具、木棒等）手电筒。,探索彩色光影现象产生的原因。,1.,能细心观察彩色光影的秘密。,2.,用简单的标记、符号记录自己的发现。,彩色的影子：红色、蓝色、绿色小射灯每组一个，白色纸板；人手一份记录纸,彩色的影子,学习制作潜望镜，并能进一步探索。,1.,尝试自己动手制作潜望镜。,2.,尝试让光通过潜望镜转弯。,3.,用记录表进行记录光的路线,自制潜望镜；,镜筒镜头、镜片、连接器。,了解物体透光的现象。,1.,感知物体的透光现象，发现光透过各种物品时会出现颜色和形状。,2.,为小熊添加各种光影表情。,微笑的小熊：手电筒、动物头、剪刀、暗箱。,乐意进行手影游戏。,1.,能通过手部动作的改变，摆弄出各物影像，愿意尝试合作表演手影戏。,2.,能配上简单的口技。,3.,敢于与同伴一起大胆创编新的手影戏，并配上对话。,有趣的手影游戏：墙面张贴手影的图片、灯光，一些绘本。,在探索中发现光源位置与影子位置的关系。,1.,尝试在探究中寻找答案，知道乌龟会跳舞的原因。,2.,能通过动手探索发现光源位置与影子位置的关系，并学习记录实验结果。,小乌龟跳舞：暗箱、小手电筒、白纸、一个彩色的纸乌龟、一张记录单；水母、章鱼、海马等图片若干；,区域名称,目标,关键经验,层次目标,增添的具体内容,美,工,区,1.,尝试用简单的线条画出同伴的侧影。,2.,通过画一画、剪一剪对影子进行创意表达。,3.,能自己制作皮影人进行创意表演。,尝试在灯光下绘画同伴的侧影。,1.,尝试同伴合作，用简单的线条勾画出同伴的侧影。,2.,对同伴的侧影进行装饰画。,我的侧影：,灯光、白纸、勾线笔、黑色卡纸、彩色打印纸。,尝试给各种物品的影子进行创意画,1.,通过各种材料拼搭各种影子造型，感知影子造型变化的美与趣。,2,尝试大胆表现、绘画出各种人物运动造型。,影子创意画：各种材料（小积木、书本、,毛根、扭扭棒、酒杯等）、灯光、白纸、勾线笔等。,尝试描绘出镂空的影子,1.,在阳光下描绘出镂空的影子画。,2.,对镂空的影子画进行大胆创意。,影子镂空画：幼儿自己剪的的窗花、光,线、勾线笔等。,学习制作皮影人,1.,在看看、摸摸、做做中探索皮影的特点，并初步尝试制作简单的皮影人。,2.,尝试自己制作皮影人，学会活动部位相互重叠的制作技能，并能正确统计所需要的材料。,制作皮影人：,图钉、订书针、吸管、,双面胶、剪刀、底板,区域名称,目标,关键经验,层次目标,增添的具体内容,表演区,1.,能自由操作皮影人，进行简单的皮影表演。,2.,体验制作、表演活动带来的无限乐趣。,会简单操纵皮影人,1.,学习操纵皮影人。,2.,能给皮影人配上简单的故事情节。,3.,愿意在同伴面前进行表演。,快乐皮影人：皮影人偶若干、一块长白布，一盏投影灯、皮影台,建构区,1.,运用多种材料进行城堡的搭建。,2.,尝试在城堡各个角落插放镜子，观察光源的折射现象。,光的折射、城堡的搭建方法。,1.,尝试用围合、垒高等方式进行搭建。,2.,尝试在城堡的角角落落放置镜子。,3.,尝试光的折射的游戏。,光影城堡：欧宝积木、纸砖、纸杯、镜子、手电筒等。,阅读区,1.,喜欢阅读，并有良好的阅读习惯。,2.,能自己制作影子图书，并大胆的进行讲述。,尝试安静的阅读自己喜欢的绘本。,1.,喜欢阅读光和影相关的绘本。,2.,愿意在同伴面前讲述绘本,绘本,青蛙和影子,、,吃掉黑暗的怪物,、,影子,、,尝试用各种材料进行影子书的编辑。,1.,通过各种材料拼搭描画影子。,2,根据影子画大胆创编故事。,自制小册子、光源、勾线笔,谢谢聆听！,多多指导！,