第十三课钓鱼的启示（课件）

,版权所有,盗版必究,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,人教新课标版,五,年级上册 第,十三,课,钓鱼的启示,激趣导入,鲈鱼,分布于太平洋西部、中国沿海及通海的淡水水体中均产之，黄海、渤海较多。为常见的经济鱼类之一，也是发展海水养殖的,品种。,初读感知,课文,的主要内容是什么,？,我和爸爸在开放日的前一个,晚上,去,钓鱼，我们钓到了一条大鲈鱼,，,当时,四下无人，父亲让我,把鱼放,进,湖里，我不想，可还是放了,。,初读感知,鱼饵,溅起,皎洁,涟 漪,鱼鳃,操纵,r,jin,si,jio,lin y,zng,翕动,x,沮丧,诱惑,yu,j,实践,告诫,ji,jin,小心翼翼,y,启示,启发,开导，使有所领会。,。,沮丧,灰心失望,。,翕动,一,张一合地动。,。,初读感知,涟漪,形容,被风吹起的水面波纹。,精读感悟,1-3,4-9,10-11,写,“我”,钓,到了,一,条,大,鲈鱼。,爸爸让,我,放掉鲈鱼。,爸爸的,严,格,教育,对,我,的,影响。,精读感悟,文中的父子是在什么时候去捕鱼,？,鲈鱼,开放日的前一个,晚上。,精读感悟,鲈鱼,的繁殖能力很差，所以,在,鲈鱼,繁殖期间禁止打捞，休,渔,期,在每年的六月一号到,九月十,五号左右,。开放捕捞的那一天,，,叫,鲈鱼捕捞开放日,。,鲈鱼,开放,日,精读感悟,作者钓到什么样的鱼？体会,作,者,此时的心情。,鱼？,心情,啊,，这样大的鱼！我还,从来没有,见过,，还是,条鲈鱼。,我,和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼。,高兴 欣喜,惊奇,精读感悟,朗读,当时,钓到大鱼情景,相关句子。,鱼竿突然剧烈地抖动了一下,。,也许是鱼想摆脱我的鱼钩，不停地跳跃着并甩动尾巴，湖面上不时发出“啪啪”的声音，溅,起了,不少水花,。,精读感悟,“我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼,”“,我得意什么？父亲得意什么,？,我得意的是自己钩到这条大鲈鱼十分兴奋、激动与骄傲,。,父亲,得意是儿子钓到大鱼，技术很不错。,精读感悟,“欣赏”,说明了什么？有什么作用？,说,明了我们被这条大鲈鱼的美所吸引,。,为,下文我不愿放生它设下了埋服,。,欣赏,精读感悟,他们是在什么时候钓到这条大鱼的？遇到了怎样的难题？,晚上,10,点，,距,离开,放捕捞,鲈,鱼,的时间,还有,两个小时,。,是,放了这,条,大鱼,还是不,放。,精读感悟,爸爸,的决定是什么？父亲的态度是怎样的？从哪些地方可以看出？,“孩子，你得把,它,放回,湖里去。,”,由,“得”字可以,看,出父亲,的态度坚决,。,精读感悟,父亲,做这个决定时，他的心情是怎样的？从哪些地方可以,看出？,“父亲盯着鲈鱼看了好一会儿”说明,父,亲,也很喜欢这条漂亮的大鲈鱼，也,经历,了,社会道德的,考验,：放还是不放,。,精读感悟,找出文中写我不想放鱼的,句子？,“爸爸！为什么？”我急切地,问道。,“可是不会钓到这么大的鱼了。”我大声争辩着，竟然哭出了,声。,我又抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，皎洁的月光,下,看不见,其他任何人的影子，我,再次把,乞求的目光投向了父亲,。,我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上,取,下来,，依依不舍地把它放回到湖里去,。,精读感悟,用适当的词语,概括作者,心情的变化,吗？,委屈,急切,得意,依依不舍,乞求,精读感悟,文中的哪些词语体现,了作,者,对大鱼依依不舍的,心情？,慢慢地,一转眼,便,消失,在,湖水中了,。,精读感悟,“我再次把乞求的目光投向,了父亲”作者,当时心里是怎样的想,？,这里,又没有人，也没有,人,知道这,条鲈鱼是什么时候,钓,的,，,可以不用,把它放回湖里。,精读感悟,“父亲的话是没有商量的余地的”父亲会对我说什么,呢？,没,到捕捞的时间还不行。即使没有人看到我们,，,我们,自己要自觉遵守捕捞规则。要做一个,诚信,守信,的人,。,精读感悟,你,认为父亲是一个怎样的人？,是,一位诚实守信、以,身,作,则、对孩子负责任的人,。,精读感悟,作者失去的是这样一,条,鲈鱼,，得到的是什么,呢？,获得了道德,实践,的,勇气和力量,。,精读感悟,在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。你是怎样,理解,文中的两个“鱼”的,？,第一,个“鱼”是指又大又美的鲈鱼。,第二,个“鱼”是指人生中的名利、财富等诱惑。,精读感悟,道德只是个简单的是与非的问题，但是实践起来却很难,。,你,是怎样理解这句话的？,道德看起来简单，但是要真的做一个,道德,高尚,的人，还得经得起诱惑，人往往经,不,起,诱惑，而丧失,道德。,精读感悟,钓鱼这件事来说，什么是“是”什么是“非”？为什么“我”做起来却觉得很困难,呢？,把鱼放掉是“是”把鱼留下是“非”,。,这条鱼是我好不容易钓的而且这么大这么美,，,再说,此周围没有人，自己不放鱼的行为,没有,人知道。,精读感悟,“,要是人们从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践,的勇气和力量。”你是怎样理解这句话的？,必须从小时候开始，处处严格教育，事事严格要求，才能成为有道德的,人。,精读感悟,你是怎样理解“回忆”和,“启示的”？,回忆是指在三十四年前的那个夜晚，父亲教会了“我”怎样做人,。,启示,是指面对诱惑，要有抵制的勇气和力量,。,精读感悟,在,家里,在,学校,在公共,场所,父母不在家，电视很精彩，是完成作业还是看电视,？,考试，老师多给了分数,，,买东西时，售货员多,找,了,钱给,你。,回家,路上,你拣到了一件自己喜欢的,玩具。,这时你会,怎么做,精读感悟,衡量真正的品德，是看他在,知,道,没有人发觉的时候做些,什么。,孟,德斯鸠,无论是别人在跟前或者自己单独的时候，都不要做一点卑鄙的事情：最重要的是,自尊。,毕达哥拉斯,课堂总结,学了这,篇课文,，你们,有什么感想,？,你,喜欢文中的父亲吗？你想对,作者,说,些什么？,1,.,填空,“钩”的部首是（,），第七笔,是（,）,。,“捞”,的部首是（,），第六笔,是,（）,。,“皎”,的部首是（,），,第六笔是,（）。,课堂练习,钅 横折钩,扌,竖,白,点,2.,组,词,钩,(,),胶,(),沮,(,),钓,(,),皎,(,),咀（,),课堂练习,鱼钩,钓鱼,胶带,皎洁,沮丧,咀嚼,作业布置,1.,摘抄文中优美语句。,2.,完成课后习题。,板书设计,起因,：我和父亲钓到一条大鲈鱼,钓鱼,的启示,经过,结果,：获得道德实践的勇气和力量,父亲,：坚持把鲈鱼放回去,我：不解、难过、乞求、不舍中,永久,的回忆,终生,的启示,