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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,人教版三年级下册复习汇总,诸城市相州小学,四字成语：,(1),群芳吐艳，姹紫嫣红，落英缤纷，郁郁葱葱，喷薄而出，旭日东升，夕阳西下，皓月当空，崇山峻岭，悬崖峭壁，层峦叠翠，苍翠欲滴，光彩夺目，万紫千红，挨挨挤挤，小巧玲珑，成千上万，饥寒交迫，皑皑白雪，长途跋涉，各式各样，应有尽有，沉默不语，不约而同，亡羊补牢，南辕北辙，惊弓之鸟，孤单失群，,四字成语,（,2,）,和颜悦色，连绵不断，恍然大悟，买椟还珠，各式各样，光阴似箭，日月如梭，受益无穷，鸦雀无声，情不自禁，人山人海，诚心诚意，博览群书，孜孜不倦，勤学好问，学而不厌，坚持不懈，竭尽全力，业精于勤，专心致志，聚精会神，废寝忘食，锲而不舍，脚踏实地，异口同声，神气十足，四面八方，七嘴八舌，,四字成语（,3,）,迫在眉睫，喜出望外，端端正正，如愿以偿，蹑手蹑脚，左顾右盼，匆匆忙忙，寸草不生，夜幕降临，古往今来，五湖四海，迫不及待，目不转睛，应有尽有，恋恋不舍，无影无踪，荒无人烟，趔趔趄趄，名不虚传，游人如织，栩栩如生，琳琅满目，爱不释手，清晰可辨，一模一样，感激不尽，交口称赞，闻名遐迩，,四字成语,（,4,）,五官端正，栩栩如生，翩翩起舞，恋恋不舍，历历在目，面面俱到，头头是道，源源不断，彬彬有礼，息息相关，蒸蒸日上，津津有味，滔滔不绝、天地荒芜，人烟稀少，提心吊胆，面如土色，熊熊大火，零零星星，夸父追日，女娲补天，金光四射，四面八方，七嘴八舌，成千上万，人山人海，诚心诚意，惟妙惟肖，零零星星，结结实实，郁郁葱葱，异口同声，大惊小怪，南辕北辙，闻鸡起舞、画龙点睛，川流不息,句型转换：（,1,）,1,、这是真理。（改为反问句）,2,、多得些知识决不是一件坏事。（改不肯定句）,3,、这件事我一定要做。（调换顺序，意思不变）,4,、疲劳和干渴把它们折磨得有气无力。（改为“被”字句）,5,、澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。（改为“被”字句）,6,、又短又软的淤泥怎么承受得住这样重的老象呢？（改为陈述句）,7,、是不是应该用我的能力把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加一丝不苟呢？（改陈述句）,句型转换：（,2,）,8,、多读多练，作文会进步。（用关联词语把句子连起来）,9,、他的学习成绩很好，很自私，算不上好学生。（用关联词语把句子连起来）,10,、如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？（改为不用关联词表示肯定的陈述句）,11,、这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！（改为反问句）,12,、他热情地和我握了握手，说：“我的国语讲得不好，是初学的。”（改为不用引号的转述）,13,、这难道不是伟大的奇观么？（改为陈述句）,四字成语：（,3,）,14,、我在星星的怀抱中微笑着。（改变句序，句子意思不变）,15,、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（改为陈述句）,16,、多得些知识不是坏事。（改为反问句）,17,、小李完成了老师交给她的画版报任务。（改为“被”字句）,18,、在这树上有许多鸟巢。（改变词序，句子意思不变）,19,、海上日出真是伟大的奇观。（改为反问句）,20,、外祖父送给了莺儿一幅墨梅。（改为“把”字句和“被”字句）,反问句变陈述句：,1.,冬天来了，春天还会远吗？,2.,人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切与舒服呢？,3.,海边上不是还泛着白色的浪花吗？,4.,我们遇到困难，怎么能退缩呢？,5.,说出的话难道可以不算数？,6.,不好好学习，怎能能取得好成绩呢？,7.,那奔驰的列车不是我们祖国奋勇前进的象征吗？,8.,都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？,反问句边陈述句：（,2,）,1.,难道打仗就是为了多杀人吗？,2.,毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。,3.,实现四个现代化，难道不是全国人民的伟大历史任务吗？,4.,这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？,5.,马跑得越快，离楚国不就越远了吗？,6.,把羊圈修好，不就不会再丢羊了吗？,7.,它一听到弦响，心里怎么能不害怕呢？,8.,对浪费能源的现象，我们怎么能容忍呢？,9.,我怎么能忘记老师的关爱呢？,陈述句边反问句：,1,、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。,2,、这幅画是我们班彩颖画的。,3,、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。,4,、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。,5,、雪越大，路就越滑。,6,、燕子在车厢里唧唧喳喳地叫着，像在向人民致谢。,近义词：,增添,增加,偶尔,有时,偶尔,偶然,仿佛,好像 破裂,裂开 缘故,原因,喜欢,喜爱,尽头,终点 朴素,朴实,立即,立刻 锐利,锋利 立即,立刻,特殊,特别,疲劳,疲惫,濒临,面临,所有,全部 突然,忽然 悲惨,凄惨,本事,本领,孤单,孤独 害怕,恐惧,有名,著名,使劲,用力 吃惊,惊讶,称赞,赞扬 仔细,认真,慈爱,慈祥,羞愧,惭愧,反义词：,动,-,静 得,-,失 吞,-,吐 详,-,略 攻,-,守 进,-,退 始,-,终 呼,-,吸 是,-,非 爱,-,憎 高,-,低 南,-,北 买,-,卖 清,-,浊 廉,-,贪 功,-,罪 正,-,偏 奖,-,罚 优,-,劣 善,-,恶 勤,-,懒 是,-,非 宽,-,窄 升,-,降 曲,-,直 有,-,无,展开,合拢,消失,出现,特殊,普通,缩小,扩大 接受,拒绝 仔细,马虎,悲惨,幸福,愈合,裂开,熟悉,陌生,聪明,愚蠢,阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。,五月，正是它摆开绿叶白花衣裳的季节，婆娑（,su,）的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光照耀下，像一片银色的海洋！,中秋时节，银梨树上挂满了大大小小的果实。它的外形扁圆扁圆的，与苹果的形状相似。它总爱“三只一群”、“五只一伙”地生长着。开始，果子的颜色呈淡绿色，后来颜色变黄了。来过这里的人都会对家乡的银梨赞不绝口。,走进果园，微风阵阵，你还可以闻到一股股清香，当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时，你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口极了，银梨确实可与北京鸭梨媲（,p,）美。,我爱家乡的银梨。,1,、从短文中找出合适的词语填在括号内。,（）的细雨 （）的露珠,（）的绿叶 （）的海洋,2,、把写银梨果特点的词语按要求填在横线上。,（,1,）形状：,（,2,）颜色：开始呈,，后来,3,、用“,”,画出一个比喻句。,4,、短文是按时间顺序来写银梨的，表明时间的词语有：阳春三月、,_,、,_,。,5,、给短文加上一个合适的题目，填在文前的“,”,上。,6,、从文中选一个你认为用得最好的词语写在下面，并造句。,_,古时候，橄榄坝人的祖先一直过着流浪的生活，他们多想找一块富饶美丽的土地，过上安定幸福的日子啊！,一天，突然从天上传来一阵叫声：“到橄榄坝去吧，那里会让你们过上幸福的日子！”大家抬头一看，原来是一只绿孔雀。绿孔雀说完，就展翅向远处飞去。人们欢欢喜喜地跟着绿孔雀向前跑。,跑啊，跑啊，历尽了艰难困苦，终于到了一个大坝子。但是，那里到处都是沼泽，成群的蚊子黑压压地飞来飞去，毒蛇缠在树上吐着芯子。有的人看了，说：“绿孔雀不是骗大家吗？”但是一些坚强的人留下来了，决心用自己的双手来建设橄榄坝。,一年年过去了，橄榄坝变了样。一片片整齐的竹楼；竹楼周围是数不清的竹丛和果树，有芒果、木瓜、荔枝、椰子、柚子、芭蕉,一树树、一枝枝挂满了累累果实；远处是葱郁的树林、成群的牲畜、金黄的稻田,到处是欣欣向荣的景象。绿孔雀没有骗人。,后来这个寨子就起名叫绿孔雀寨。,1,、给短文加一个恰当的题目。,2,、在第一自然段中找出一对反义词：（）,（）,3,、用“,”画出描写橄榄坝原来的样子的句子。,4,、作者写橄榄坝现在的样子是按由（）到（）的顺序来安排材料的。具体写了哪些事物，用“,”,画出。,5,、你从这篇短文中悟出了什么道理？,老 鼠 买 鱼,一天，鼠倾巢出动，窜上大街要把所有的鱼全买下来。鱼行老板问：“你们不愁吃喝，买那么多鱼干啥？”“虽不愁吃喝，可要平安无事总得破费些钱财呀！”老鼠狡黠地笑了笑。鱼行老板仍听不明白，却狠狠地敲起竹杠来。一下子，鱼价抬高了几倍。买完鱼后，小老鼠们有的把鱼扛在身上，有的举在头上，有的抱在手上。这时，一个小老鼠跑到老鼠头领面前说：“头儿，咱们买这么多鱼干啥呀？”老鼠头领说：“笨蛋！咱们（）不愁吃，（）有老猫就过不了安稳日子。猫爱吃鱼，咱们送些鱼，不就和猫化敌为友了吗？哈哈！”说着，露出得意的笑容。小老鼠仍听不明白，但也不想去问了，心想：头儿让我干啥，我就干啥。跟着头儿干准没错。（）老鼠把鱼买完了，（）街上没有鱼卖。猫只好自认晦（）气，运气不好。不过，从此每天都有老鼠给猫送鱼，猫非常高兴，果真与鼠“化敌为友”了。不久，该市鼠患成灾，鱼行老板这才猛然醒悟，叹息道：“我（）赚了钱，（）上了老鼠的当。”,1,、选择加粗字的意思（在括号里填序号）费：,a,：费用,b,：花费,c,：复杂，不容易,费,事（）破,费,（）,费,工夫（）,2,找出短文中近义词（）,（）反义词（）,（）,3,选择下列合适的关联词语填进短文的括号里。因为,所以 虽然,却 虽然,但是,4,阅读短文填空。（,1,）“敲竹杠”文中指,；后来鱼行老板猛然醒悟，明白,。（,2,）“咱们送些鱼，不就和猫化敌为友了吗？”这句话中“敌”指,；“友”指,。“猫非常高兴，果真与鼠化敌为友了”。这句话中的“敌”指,；“友”指,。（,3,）猫和鼠“化敌为友”的原因是,。,5,这则寓言故事告诉我们的道理是（）,A.,老鼠买鱼送给猫。,B.,老鼠成灾，给社会造成危害。,C.,老鼠给猫送鱼，达到化敌为友的目的，讽刺社会上敌我不分的丑陋现象。,D.,反映鱼行老板开始不明白，后来猛然醒悟。,小院的西面是花圃，一年四季花开不断，唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。北面有个挺大的葡萄架。夏天，孩子们在葡萄架下乘凉、下棋，大人们在这里看报、休息。一只只蝴蝶上下飞舞，显得非常热闹。到了秋天，一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，不时发出醉人的香味。院子的东面种着几棵高大的白杨，它们像巨人一样守卫着小院。院子南面是一片碧绿的小菜园。地里种着黄瓜、茄子、西红柿，还种着绿油油的青菜，一眼看去，个个漂漂亮亮，惹人喜爱。,1.,填空。,这段话是按,_,顺序写的。先写小院西面是,_,，北面有个,_,，院子东面种着,_,，南面是,_,。其中写得最多、最详细的是,_,。,2.,写出下面词语的反义词,高大,(),热闹,(),3.,照样子写词语,绿油油,_ _,漂漂亮亮,_ _,4.,用“,_”,划出比喻句。,战胜命运的孩子,有两个孩子：一个喜欢弹琴，想当音乐家；一个爱好绘画，想当美术家。不幸得很！想当音乐家的孩子，突然耳朵聋了；想当美术家的孩子，忽然眼睛瞎了。孩子们非常伤心，痛苦万分，埋怨命运不好。恰巧，有位老人从他们身边经过，听见了他们的埋怨。老人走上前去，先对耳朵聋了的孩子比划着说：“你的耳朵虽然坏了，但眼睛还是明亮的，为什么不改学绘画呢？”接着，他又对眼睛瞎的孩子说：“你的眼睛尽管坏了，但耳朵还是灵敏的，为什么不改学弹琴呢？”孩子们听了，心里一亮，他们擦干眼泪，开始了新的追求。说也奇怪，改学绘画的孩子，渐渐感到耳聋反而更好。因为它可以避免一切喧闹的干扰，使精力高度专注。改学弹琴的孩子，慢慢觉得失明反倒有利。因为，它可以免除许多无谓的烦恼，使心思无比集中。果然，耳聋的孩子，后来成了美术家，名扬四海；眼瞎的孩子，终于成为音乐家，闻名天下。一天，美术家和音乐家又遇见了那位老人，他俩非常激动，拉着老人连连道谢。老人笑着说：“不用谢。事实证明，只要努力，当命运堵塞一条道路的时候，它，常常还会留下另一条道路的！”,1,、老人对埋怨命运不好的孩子说了哪些话，使他们开始了新的追求，用“”把老人的话画下来。,2,、从这篇短文中你体会到了什么？,3,、想一想，你有什么话要对两个美术家，音乐家说呢？把它写下来。,4,、用“
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