资源描述
单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,理,玲 珍 珠,王,海的精灵,它们来自大海,一些生活在水里的动物，用它们保护自己的身体。,瞧，它们的样子可多变了！,瞧，它们的样子可多变了！,你们知道它是谁了吗？,“,贝,”,的故事,执教者：王肖婧,贝的由来,书写生字,贝,认字识词,珍,贵,赚钱,贫,苦 饰,品,有,关,zhn zhu,n qi,n pn pn gu,n,随时,损,坏 钱,财,读准前鼻音,su sn c,i,读准平舌音,认字识词,珍,贵,赚钱,贫,苦 饰,品,有,关,随时,损,坏 钱,财,认字识词,贝壳 贝类,甲骨文,k l,i ji,g,认字识词,本义指人体支架，后引申为事物的支架。甲骨文是指刻在龟壳上的文字。,甲骨文,金文,小篆,楷书,认字识词,贝壳 贝类,甲骨文,k l,i ji,g,赔钱 购买,漂,亮,pi g,u pi,o,认字识词,pi,o(,漂亮,),pi,o,（漂流）,漂,飘,小船在水中（），风筝在天上（）。,漂,飘,学海拾贝,珍,贵,赚钱,贫,苦 饰,品,有,关,随时,损,坏 钱,财,贝壳 贝类,甲骨文,赔钱 购买 漂亮,【教学重点、难点】,东家之女，增之一分则太长，减之一分则太短；著粉则太白，施朱则太赤。,2、熟读课文。,【教学目标】,小学语文教案 篇5,一课时,小结：第1种写法说明具体，第2种说法饱含深情。,1“闪光的金子”指的是什么。,（5）、“果然”什么意思？再读这个句子。,6、读了这课文，你想对安培说些什么？,这首诗先讲春雨的样子“细如牛毛”。接着讲了春雨对万物生长的好处：使桃花盛开、柳树发芽、庄稼滋润、青蛙醒来。最后讲了春雨一下，我们又可以种树了，又可以加入绿化祖国的行列。我们少年儿童要抓住春天的大好时机，多多种树，美化我们的祖国。,你认为木匣什么样？科利亚的木匣究竟有什么奥妙呢？,句子对对碰,贝壳可以随身携带，不容易损坏，于是古人还把贝壳,当作,钱币。,古时候，人们觉得贝壳很漂亮，也很珍贵，喜欢把它们,当作,饰品佩戴在身上。,贝壳有哪些作用呢？,小结：刚才这样我们抓住“钓”这样看似平凡的字眼，边读边想，读出了文字背后的画面，又从画面当中读出了心情，走进画里，读出诗来。,【教学准备】,一、教学目标,3复习生字表：,【教学过程】,多媒体,湘教版语文二上民族小学第二课时,【学习目标】,在朗读中还原画面，初步了解借助具体事物抒发情感的方法。,1识字教学。,课时。,3、看着图画把第一段中，捉迷藏的内容复述下来。,二、整体感知：,（沉默就是不说话）,（2）课文的第2、第5自然段浑然一体，那么中间为什么要插进第3、第4自然段，这两段是不是多余的呢？,第二段。,生交流看到的画面。,4、你能找一些有关专心学习的成语吗？,漂亮的贝壳,瞧，它们的,形状,各不相同，有的,_,，有的,_,，,再看看，它们的,颜色,也很丰富，有,_,，,有,_,，,这么多不同的形状，不同的颜色，我们可以用哪些词来概括呢？,词语积累,形状各异,五彩缤纷,各种各样,五颜六色,奇形怪状 绚丽多彩,古时候，人们觉得贝壳很漂亮，也很珍贵，喜欢把它们当作饰品佩戴在身上。,贝壳可以随身携带，不容易损坏，于是古人还把贝壳当作钱币。,认识贝字家族,请同学们快速浏览第二个自然段，找出带有“贝”字旁的字。,你能给这些字组词吗？,赚钱,赚,赔,赔钱,购,购买 购物,贫,贫穷,货,货物,和贝字旁有关的字,大多,和钱有关,形旁表义,同一个形旁和不同的声旁结合，就可以构成许多意义相关的字，这就叫,形旁表义,。,如用“木”作形旁，组成的桃、梅、树等字与树木有关。再看图，猜猜加点字的偏旁和什么有关？,拓展延伸,除了这些，你们还知道哪些形旁表义的字呢？,西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。唐代诗人张志和渔歌子,第二课时,（师）这样精巧如诗的白鹭，它的全部、每一处都是适宜的。,小学语文教案 篇8,（2）课文的第2、第5自然段浑然一体，那么中间为什么要插进第3、第4自然段，这两段是不是多余的呢？,2、老师导读，重点答疑。要读出小学生非常开心、活泼、开朗的气氛。,蒙：共13画，注意下部要尽量写得紧凑。,生交流看到的画面。,(个别读，开小火车检查),（小组合作学习，得出以下结论。）课文按事情的发展顺序可以分为三段：,（1）那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。（第五自然段）,2、整理课文，看课文一共有多少个自然段。,书写生字,钱,财,课后作业,作业一,作业二,作业三,试着讲讲贝的故事,课后阅读有关汉字的故事,完成延学单,感谢聆听！,
展开阅读全文