做一名合格的人民教师

NJCIT,NJCIT,NJCIT,NJCIT,NJCIT,NJCIT,NJCIT,NJCIT,NJCIT,NJCIT,NJCIT,NJCIT,NJCIT,NJCIT,NJCIT,NJCIT,NJCIT,NJCIT,NJCIT,NJCIT,NJCIT,NJCIT,NJCIT,NJCIT,NJCIT,NJCIT,NJCIT,NJCIT,NJCIT,NJCIT,NJCIT,NJCIT,NJCIT,NJCIT,NJCIT,NJCIT,NJCIT,NJCIT,NJCIT,NJCIT,NJCIT,NJCIT,NJCIT,NJCIT,NJCIT,NJCIT,NJCIT,NJCIT,NJCIT,NJCIT,NJCIT,NJCIT,NJCIT,NJCIT,NJCIT,NJCIT,NJCIT,NJCIT,NJCIT,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,向,各位领导和同仁们问好,教师神圣的职业,做一名合格的人民教师,南京信息职业技术学院,韩 满 林,讲座提纲,一、谈一谈对教师的理解二、谈一谈自己的体会,二、职教理念,职业教育,办学宗旨,:,服务全体学生，服务地方经济，服务信息（各类）产业,（,行业需要什么样的人才，即要培养什么样的人才。,）,人才培养思路,围绕市场办学校，依托行业设专业，根据目标定课程，强化素质育人才。,专业人才培养模式。,岗位主导，德能并重，产教结合，学做一体。,确定目标岗位,（岗位群分析）,确定,知识与能力结构,设计,教学体系,组织,教学资源,确定,专业名称,实施,教学方案,考核与评价,反馈,制定,人才培养方案,讨论与修订,二、职教理念,职业教育,-,个人的理解,不是,-,给学生发一个文凭,而是,-,开启学生的职业生涯,规划学生的职业人生，,不是,-,给学生找一个工作,而是,-,培养学生职业素质,职业能力,二、职教理念,职业教育改革,-,个人的理解,教师在“单位,时间,，现有,资源,，规定,方案,”的条件下，针对受教育者（,学生,）的情况，用一个,“恰当”,的方法（,因材施教,）。使受教育者（学生）获取知识与技能的,最大收益。,一、谈一谈对教师的理解,什么是教师,怎样做教师,教师的任务,几点注意事项,一、谈一谈对教师的理解,1.1,什么是教师,古人云,:,传道 授业 解惑,(,韩愈,),名人云,:,人师,-,教做人,;,经师,-,教学问,.(,徐特立,),凡人云,:,传承者 雕塑家,编剧,导演,演员,剧务,教师,-,人类灵魂的工程师,首先是老师、又是家长、更是朋友,一、谈一谈对教师的理解,教师的美称,:,“,园丁,”,-,在祖国的百花园中默默地耕耘着，把人类最宝贵的精神财富无私地奉献给社会。,“,春蚕,”,-,为了下一代的成长，像春蚕一样，取一片桑叶足矣，而奉献的却是五彩的华锦。,“,蜡烛,”,-,默默地用自己的生命火花，照亮着别人。不仅照亮了千百万青少年前进的道路，也充实了自己。,“,人梯,”,-,让学生站在自己肩膀上，攀登科学的巅峰。,“,梅花,”,-,报春不争春，待到山花烂漫时，他在从中笑。,一、谈一谈对教师的理解,1.2,教师的任务,教会学生如何做人；,教会学生规范；,培养学生的职业能力；,教给文化科学技术知识，运用文化知识和科学技术的能力。,培养学生创业、创新的能力。,(,自立,自律,自理,自学,自爱,),三、谈一谈对教师的理解,1.2,教师的任务,1,、要讲一堂精彩课,（教具、教案、课件、板书、教容、教态、,表达能力、口齿清楚）,2,、要编一本好教材,3,、要当一名,“,真主任,”,4,、要做一个新实验,5,、要写一份,“,新计划,”,6,、要搞一项,“,教科研,”,7,、要撰一篇好论文,”,8,、要建一门精品课,一、谈一谈对教师的理解,1.3,怎样做教师,(,陶行知,),爱就,是,教育,，,没有爱就没有教育。,一个字,-,“,爱,”,爱,“,工作,”,爱,“,专业,”,爱,“,同事,”,爱,“,学生,”,两个字,-,“,责任”,爱学生是每一位教师的职责,教学工作认不认真,-,自己知道,教育不能没有爱,爱是一种伟大的力量，,一、谈一谈对教师的理解,淡泊名利、追求真理、,献身教育、坚持正义、,与人为善、学而不厌、,有教无类、诲人不倦、,公正无私、为人师表、,任劳任怨，勤奋工作，,勇往直前，艰苦创业、,苦中有乐，其乐无穷。,一、谈一谈对教师的理解,1.4,几点注意事项,请注意对学生的态度（,陶行知,）,在你的教鞭下有,“,大款,”,在你的冷眼中有,“,官吏,”,在你的讥笑里有,“,牛顿,”,请注意对学生的关爱,学生是你的“岗位”,学生是你的“工资”,-,所以学生是我们的“衣食父母”,一、谈一谈对教师的理解,1.4,几点注意事项,请注意对学生的管理技巧,如：,正确解读学校文件（教师、学生手册）,正确教育学生,正确管理学生,正确引导学生,案例,一、谈一谈对教师的理解,学习阶段,学习教学技巧、学生管理,成长阶段,专业建设、教材编写、科研,创业、创新阶段,教学改革、工学结合、,校企合作、创业创新,自己的教师经历,一、谈一谈对教师的理解,经验教训,1,、一定要有目标（自己、专业、课程、科研等）,2,、抓住每一次机会,3,、一定要积累资料与经验，注意升华,小结：,热爱,目标,-,执着,立志,工作,成果（巴斯德）,自己的教师经历,一、谈一谈对教师的理解,本人的“六字”教师人生,热爱,-,教师行业,目标,-,当一个教授,（,定制自己的目标,）,执著,-,锲而不舍，努力工作，,支撑,“,一年一个目标，三年一个大目标,”,积累经验：,做有心人，做细心人,由量变到质变，天道酬勤,案例：,工业设计，,SMT,专业的创建，科技园,一、谈一谈对教师的理解,经验教训,成功的喜悦，创业的艰辛，,挫折的痛苦，失败的泪水。,做好准备，抓住每一次机会,二、谈一谈自己的体会,教师的舞台：课堂,载体：课程,课堂,教学目的,向,45,分钟,要效益、求质量,抓好,45,分钟的,课堂,学习,是教师的责任,1,、,直接影响,教学效果,的好坏,，,2,、,直接影响学业成绩的,高低，,3,、全面把握课堂情况，,二、谈一谈自己的体会,爱岗敬业，教书育人（热爱）,熟读手册，牢记职责（任务）,恩威并重，关爱学生（态度）,正面教育，遵守规范,（规矩）,微笑服务，活跃气氛,（氛围）,培养兴趣，自主学习,（目标）,赏识教育，换位思考,（角色）,精神饱满，,相互感染,（阳光）,师生互动，教法多变,（,方法,）,虚实结合，丰富教学,（多彩）,二、谈一谈自己的体会,小结：,理解是建立师生感情的基础，是积极行动的先导。,理解学生，就是要体谅、,信任学生，平等地对待、,欣赏学生，真诚地,热爱,、,鼓励学生，为成,才服务,。,二、谈一谈自己的体会,小结：,教书的过程实际是一个,苦乐,的过程,-,-,教育亦苦亦累,但,潇洒,教师,工作要有目标：,有目标,才有追求，有追求才有激情，,有激情才有动力，有动力才有成果，,有成果才有欢乐，有欢乐才有享受。,老师不仅要有天使的魅力，还要有潘多拉的魔力，才能让学生喜欢你并喜欢你所教的,“,课程,”,，,二、谈一谈自己的体会,规划好未来的人生,-,事业成功的基础,保持一颗平常心,事业成功的保证,自加压力、敢于竞争,事业成功的润滑剂,热爱学生、学会感恩,教师高尚的源泉,天时,要有机会；,地利,有资源，能力；,人和,要有人缘。,心里话,结束语,我用,-,毛泽东主席的一段话结束我的讲演,“,世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八九点钟的太阳。希望寄托在你们身上。,”,最后衷心的祝愿大家：,事业有成,谢 谢,聆,听,THANKS,最后衷心的祝愿大家：,事业有成,通讯方式,南京信息职业技术学院,Email:,手 机：,18951690296,15651688999,办公室：,02585842076,地址：南京市文澜路,99,号邮编：,210046,韩满林,