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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,把掌声分给她一半,北师大版小学语文,六年级上册第四单元,学习目标,1,、学会本课的生字新词。,2,、有感情的朗读课文,排球比赛,这篇文章是一篇,报告文学,。,报告文学是一种用文学方法及时反映现实生活的文学体裁，它总是在,真人真事,基础上，选择出,典型的事例,来塑造性格鲜明的人物形象。,奥运会上，女排姑娘获得了奥运会的金牌，五星红旗在高昂的国歌声中徐徐身升起，我们激动兴奋，我们为中国而骄傲，我们为自己是中国人而自豪，但同学可知道,1981,年,11,月，中国女排夺得了第三届世界杯女排赛的桂冠；,1982,年夺得第九届世界杯女排锦标赛冠军；,1984,年洛杉矶奥运会上再登冠军奖台，实现了几代人梦寐以求的“三连冠”宏愿。那时的女排令全国人民为之热血沸腾，女排的精神鼓舞着亿万探索前进的人们。女排的精神就是敢于拼搏的中华民族精神。女排之所以取得这样辉煌的成绩，离不开当时的女排队长孙晋芳。今天就让我们走进她，看看她究竟有什么法宝，让女排成为中国人心中的长城。,孙晋芳，著名女子排球运动员。安徽宿县人。身高,1,75,米。,1971,年入苏州市业余体校进行排球训练，同年入 江苏排球队。,1976,年被选入国家排球集训队，任中国女排队长。比赛经验丰富，能传、吊、扣，是组织快攻多变战术的核心，战术意识强，曾多次参加国际比赛，为世界著名二传手。,1981,年在第三届世界杯赛中首次获冠军（她获“最佳运动员奖”、“优秀运动员奖”和“最佳二传手奖”），,1982,年获第九届世界女排锦标赛冠军和第九届亚洲运动会女排比赛冠军。,1980,年获运动健将称号。,1981,年、,1983,年获国家体委颁发的体育运动荣誉奖章。,1981,年、,1982,年被评为全国十名最佳运动员之一。,1984,年被评为中华人民共和国成立三十五年来杰出运动员之一。,女排，中国的骄傲,自学指导,1,请学生自由朗读课文,扫除字词障碍,chu jn kung c ju wn sh bi,锤 晋 旷 磁 倔 吻 恕 惫,ju jing mn gu,n,倔 强 埋 冠,旷 廊 磁 逆 脉 虎 梁 幕 斩,亲昵 默契 饶恕 蓬松 荣誉 爽朗 璀璨 顷刻间 暗礁 倔强 脾气倔 化险为夷 一锤定音 得心应手 挥洒自如 弱不禁风 眼花缭乱 梦寐以求 忍辱负重 无边无垠 从容不迫,正确认读生词,一锤,chu,定音：比喻凭某个人一句话把事情最后决定下来。 从容不迫,p,：做事得心应手，不紧张，不忙乱。 眼花缭,li,o,乱：看到纷繁或新奇的东西而使眼睛发花，感到迷乱。 梦寐,mi,以求：睡梦中还在寻找追求，形容愿望十分迫切。 袅袅,nio,青烟：回旋上升的青色烟气。 璀,cu,璨,cn,：（珠玉等）光亮鲜明。 默契,q,：形容彼此无需用语言表达，即可心灵相通。 饶恕,sh,：宽恕；该处罚而不给予处罚。 暗礁,ji,o,：比喻潜在的障碍或危险。,理解词语,2,这篇课文主要选取了几件事来写孙晋芳？这些事例可以看出孙晋芳怎样的体育精神？文中哪些语句可以体现出来？用不同符号划出来，多读一读。,A,三伏天刻苦训练,B,和郞平闹矛盾,课文通过 、 这两件事，给我们,塑造了一个 、,的孙晋芳。,当堂训练,1.,将下列词语补充完整。,从（ ）不迫 一（ ）定音 化险为（ ）,梦（ ）以求 眼（ ）手快,2.,志同道合。（根据意思写词语）,A.,比喻凭某个人一句话把事情最后决定下来。（ ）,B.,非常镇静、不慌不忙的样子。（ ）,C.,看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。（ ）,D.,回旋上升的青色烟气。（ ）,3.,你能补充下列有关“然”的词语吗？,（ ）然而止 （ ）然不解 （ ）然若失,（ ）然决然 （ ）然无声 （ ）然长逝,（ ）然不同 （ ）然大波 （ ）然长叹,（ ）然自得 （ ）然无味 （ ）然自在,学习目标,理解文中所体现的团结、拼搏、奋进的体育精神，从而认识到“祖国的荣誉高于一切”的民族精神。 掌握多角度塑造人物的方法。 揣摩文中议论和抒情的作用。,自学指导,1,请同学们默读课文，用心体会孙晋芳到底具有怎样高超的球技？划出相关的词、句。,2,有一双挥洒自如的手固然是至关重要的，作为一名优秀的二传手，还必须具有宽大的胸怀。去掉“必须”行不行？读,6-10,段，孙晋芳通过什么事认识到必须具有宽大的胸怀的？,1,无论多么险恶的来球，只要经过她的手一调整，一缓冲，顷刻间就,化险为夷,，变得平和起来。对于她的球艺，一位体育记者曾经做过如下的描写：“如果说她,飞来的球,像一团熊熊燃烧的烈火，那么，从她手里飞走的球就已经变成一缕缕,袅袅青烟,”,。,化险为夷就是指把险恶的球变得平和起来。把“飞来的球”比喻成了“熊熊燃烧的烈火”，飞来的球体会到速度很快，力度很强 ，很难接，从“袅袅轻烟”中你体会到真是球技高超啊！,2,原来漂亮蓬松的头发，变得湿淋淋的，粘到一块去了。运动衣衫的颜色被汗水浸染得由浅变深，只要轻轻一拧就可以拧出一滩汗水。她一边托，一边数，一、二、三、四,一直数到五百下。,（生动的描写出孙晋芳训练时肯吃苦，顽强拼搏的精神。）,3,廊顶仿佛突然升高了，墙壁和门窗也似乎向两边闪开，狭小的走廊啊，宛如变成了一个无边无垠的空间。,（通过抒情感慨空间的变化，赞扬孙晋芳的球技，形象衬托出她传球技艺高超。）,4,更神的，还是孙晋芳的双手，仿佛变成了两块磁石，吸引着飞舞的白球；仿佛有了魔法，可以随意把球送到想送的地方。,（,用比喻写出孙晋芳可以任意地控制排球，形象生动地写出了她技艺高超。）,5,孙晋芳,悔恨,自己心胸不宽阔，她懂得了自己的喜怒哀乐、自己的情绪起伏会直接影响队员，影响胜负，决心继续磨炼自己，要把心海中的,暗礁,一块一块,炸平,。,（暗礁比喻心中的狭隘，“炸平”生动表现要除去心中狭隘的决心。）,6,透过那细眯的眼缝，闪射出来的却是机敏、聪慧而又幽默的目光。,（外貌描写中渗透出人们对孙晋芳的喜爱，可见抒情十记叙的文字更加感人，容易与读者产生共鸣。）,7,一幕幕惊心动魄的战斗场面，就由她导演出来；一支支悦耳的乐曲，由她指挥而生。,（形象地写出孙晋芳在比赛中的主导作用，她是比赛场上的灵魂。）,团结协作：与郎平消除误会；,拼搏奋进：走廊练球的场景,如果把中国女排姑娘们比为一颗颗璀璨的珍珠，那么，孙晋芳就是一条闪闪发光的金线，把颗颗珍珠串连在一起，中国女排才成为闪耀着奇光异彩的战斗集体。,这个比喻很好，类似的比喻你也能写两个吗？如果把女排比作,一部精彩的戏，,那么孙晋芳,_ _,。,如果把女排比作,一曲优美的乐章,，那么孙晋芳,_ _,。,每一份成就都离不开运动员的奋斗，中国女排,的辉煌成就也是全体队员拼搏的结果，而课文说应,该把欢呼声和掌声分给孙晋芳一半合适吗？,是她组织全队的进攻，为得每一分创造了必要得,条件，如果没有她，女排便没有了灵魂，也就不会取,得辉煌得成绩。,作业：,请描写你熟悉或喜欢的一位运动员顽强拼搏的精神。,1981年中国女排首夺,世界杯冠军时的郎平,把掌声分给她一半 孙 晋,顽强,拼搏,团结,协作 芳 祖国的荣誉高于一切,板书设计,
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