自然界的水复习讲

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,自然界的水 复习讲义,2014-04,水的用途,1、水是生命的源泉。生命的起源、生命的组成、生命的活动都离不开,水,。,2、水是农业的命脉。农业生产中要用水进行养殖和,灌溉,。,3、水是工业的动脉。工业需要大量的水进行,洗涤,、,冷却,、,溶解,和,做原料,4、水在化学实验室的作用：,洗涤仪器、配制溶液、冷却、水浴加热、吸收热量、吸收有害气体、排水集气、排水量气,保护水资源,1、水的污染源，主要有三个方面：工业生产中,废水,、,废渣、废气,的任意排放；农业生产中的,化肥、农药,的任意施用；日常生活中生活,污水,的任意排放和生活垃圾的任意倾倒等。,2、防治水的污染，一般从以下方面考虑：工业三废经过,净化处理达标,后再排放；农业上,合理,施用农药和化肥；生活污水经过处理后才能排放；加强对水质的,监控、检测,等。,水的组成,1、电解水实验：,负,极生成氢气，,正,极生成氧气，二者体积比为,2：1,，质量比为,1：8,。电解水的的反应方程式为,：,2H,2,O=2H,2,+O,2,，该反应属于,分解,反应。,2、可以得出的结论,从物质组成的角度来看，水是由,氢、氧元素,组成的；,从物质结构的角度来看，每个水分子是由,1个氧原子和2个氢原子,构成的；,从物质变化的角度来看，在化学反应中,分子,可以分成,原子,，而,原子,却不能再分；,从物质性质的角度来看，水在,通电,的条件下能够,分解为氢气和氧气,；,从物质分类的角度来看，水属于（,B、D、E,）,A混合物 B纯净物 C单质 D化合物 E氧化物,通电,氢气的实验室制法,1、实验室通常以,锌,和,稀硫酸,为原料制取氢气。酸溶液也可以用,稀盐酸,。,2、上述反应是,固,体与,液,体反应，且不需要加热，所以和,用双氧水,制,氧气,气体的发生装置相同。因为氢气密度比,空气小,，所以用,向下排空气,方法收集，因为氢气,难溶于水,，可以用,排水,方法收集。,氢气的性质和用途,1、氢气的物理性质有：,通常，氢气是无色无味的气体；难溶于水；相同条件下，氢气是密度最小的气体。,2、氢气的化学性质：,可燃性：与氧气的反应的现象及表达式：,发出淡蓝色的火焰，放热；生成无色的小液滴,2H,2,+O,2,=2H,2,O,与氯气的反应：,H,2,+Cl,2,=2HCl,发出苍白色的火焰，放热，在瓶口形成白雾,点燃可燃性气体前一定要,验纯,。,还原性：氢气还原氧化铜的实验现象、步骤及表达式：,黑色粉末变成光亮的红色；管口有无色的小液滴出现,H,2,+CuO=Cu+H,2,O,先通氢气，后加热，先停止加热，,后停止通氢气,点燃,点燃,3.氢气的重要用途：性质决定用途，下面的用途体现了氢气的什么性质？,充气球或飞艇,-密度最小,现在改为氦气，是因为氦气性质稳定,高能燃料,-可燃性,合成氨与盐酸,-能和氮气、氯气反应,制备金属、高纯硅,-具有还原性,单质和化合物 单质和化合物有什么相同点？有什么不同点？氧化物和含氧化合物有何区别？,各举几个例子，并写出化学式？,都是纯净物，单质只含有1种元素如C、P、S、O,2,；化合物含有多种元素如NH,4,HCO,3,、NH,3,、H,2,O、CO,2,、,由2种元素组成的化合物，其中1种元素为氧元素，叫氧化物如H,2,O、CO,2,。含氧化合物指含有氧元素的化合物如NH,4,HCO,3、,H,2,O、CO,2,。,含氧化合物,氧化物,六、1、认识物质的微粒性 构成物质的粒子有哪几种？它们之间存在什么关系？,分子、原子、离子,分子是由原子构成的；,原子得失电子后形成阴阳离子；,阴阳离子失去或得到电子后形成原子,分子和原子的根本区别：,在化学变化中，分子可分，原子不可分,原子和离子的区别是：,是否显电性,2、.探究分子的性质 分子的特征有哪些？列举几个实例证明分子是不断运动的？列举几个实例证明分子间有间隔的？,分子很小；分子是不断运动的；花香四溢、溶解、扩散、蒸发等,分子间有间隔热胀冷缩，等体积混合的液体1+12等,七.水的净化,1、纯水与天然水的区别是什么？硬水与软水的区别是什么？硬水的危害及如何软化？,纯水是纯净物，天然水是混合物；,硬水含可溶性的钙镁化合物较多，软水含的少；可以用肥皂水区分；,硬水易生成水垢，浪费能源，危害健康,煮沸和蒸馏可以将硬水软化,2、有哪些净化水的操作？净化程度最高的是何种操作？,静置沉淀、吸附、过滤、蒸馏；蒸馏,3、明矾和活性炭的净水的原理分别是什么？,明矾溶于水后产生胶状物，胶状物吸附水中杂质；活性炭吸附水中可溶性的色素和异味,4、什么样的混合物可以用过滤的方法进行分离？,不溶性和可溶性固体混合物；比如分离氯酸钾制取氧气后二氧化锰和氯化钾的混合物；回收双氧水制取氧气后的二氧化锰催化剂,过滤的操作要领“一贴两低三靠”的含义是什么？,滤纸紧贴漏斗内壁；滤纸低于漏斗边缘，液面低于滤纸边缘；烧杯紧靠玻璃棒，玻璃棒紧靠滤纸折叠三层处，漏斗下端紧靠烧杯内壁,5.认识节水标志，列举生活中常见的节约用水的做法？,考点一：水的组成,例1,用右图装置电解水，一段时间后的现象如图所示。对该实验的描述错误的是(),A.甲试管中收集到的是一种可燃性气体 B.该实验能证明水是由氢元素和氧元素组成,C.向水中加入少量硫酸，能增强水的导电性,D.甲、乙两试管内收集到的气体的质量比约为81,解析,电解水时，阳极产生的是氧气(乙)，能使带火星的木条复燃，阴极产生的是氢气(甲)，能燃烧，且阳极与阴极产生的气体体积之比为12；水是由氢、氧两种元素组成的，在H,2,O中，氢、氧两种元素的质量比为18，因此甲、乙两试管内收集到的氢气和氧气的质量比应为18；加入的少量硫酸不会发生反应，只是增强溶液的导电性。,答案,D,点评,熟记“负氢正氧、氢二氧一”，可推出两极所产生的气体,考点二：水的净化,例2,下列净化水的常用方法中属于化学变化的是(),A.自然沉降 B.活性炭吸附 C.过滤 D.消毒剂消毒,解析,自然沉降能使不溶于水的固体沉淀下来，活性炭能吸附水中的色素和异味，过滤能除去水中的不溶性杂质，A、B、C均没有新的物质生成，是物理变化；消毒剂能杀菌消毒，破坏细菌中的蛋白质，使其蛋白质失去活性，是化学变化。,答案,D,点评,化学变化与物理变化的本质区别是变化后是否有新的物质生成。,考点三：硬水与软水,例3,使用硬水会给生活和生产带来许多麻烦，生活中通过下列哪种方法来降低水的硬度(),A.过滤 B.煮沸水 C.结晶 D.加入肥皂水,解析,过滤能除去水中的不溶性杂质，结晶是溶解在溶液中的溶质从溶液中以晶体的形式析出的过程，这二者均不能降低水的硬度；生活用水的软化方法通常是煮沸，这个过程主要是将水中的可溶性钙盐转化为碳酸钙的过程；而区别软水和硬水的方法是用肥皂水。,答案,B,点评,硬水和软水的区别是硬水中含有较多的可溶性钙、镁化合物，而软水中则不含或含有较少的可溶性钙、镁化合物，软化硬水的常见方法有煮沸和蒸馏。,考点四：水资源的保护,例4,下列行为不会对环境造成污染的是(),A.将生活垃圾就地焚烧 B.大量使用农药防治病虫害,C.生活污水直接排入江河 D.工业废水经处理后循环再利用,解析,焚烧垃圾产生大量的烟尘和有害气体会污染空气；过量使用农药会造成果实、土壤及水的污染；生活污水直接排入江河中会造成水污染；工业废水经处理后循环使用既减少了水污染又节约了水资源。,答案,D,点评,防止水体污染的主要措施：一是工业废水处理达标后再排放，二是合理使用农药和化肥，三是集中处理生活污水和垃圾。,考点五：分子和原子,例5,.对下列事实解释不正确的是(),A体温计中的水银(汞)热胀冷缩原子的体积热胀冷缩B一滴水中大约有1.6710,21,个水分子分子很小C敞口容器中的酒精逐渐减少分子是不断运动的D炎热的夏天自行车车胎容易爆裂夏天温度高，分子间间隔变大,解析,温度计内水银的热胀冷缩是因为原子间有间隔，而原子的大小是不变的；一滴水本身就很小，但其中还有1.6710,21,个水分子，说明了分子很小；酒精易挥发是因为酒精分子的不断运动；夏天气温高，分子间间隔变大，气体的体积膨胀，从而造成了车胎爆裂。,答案,A,点评,分子的基本性质有：分子很小、分子不断运动、分子间有间隔，对生活中的不同现象解释的范围是不同的。,考点六：物质的分类,例6,下列物质中，属于纯净物的是(),A.蒸馏水 B.空气 C.海水 D.生铁,解析,蒸馏水只有水一种物质，是纯净物；空气中有N,2,和O,2,等，海水中有水和溶解的盐，如NaCl、MgCl,2,等，生铁的主要成分是铁，还含有碳、磷等物质，以上三种物质中都含有多种物质，属于混合物。,答案,A,点评,判断纯净物和混合物的依据是该物质是由一种物质还是多种物质组成的。,三、变式训练,：(可供选择),答案,1.C、D 2.A 3.A 4.A 5.D,6.B 7.D,8.(1)属于 氧化物,(2)(3)略(合理即可),