二年级语文上册十一水和风2风第二课时课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,执教者：张亚宁,风,北师大版小学语文二年级上册,看谁读得准,树叶 颤动 知道 点头 河水 游戏,谁也没有看见过风，,不用说我和你了。,但是树叶颤动的时候，,我们知道风在那儿了。,看谁读得好,谁也没有看见过风，,不用说我和你了。,但是林木点头的时候，,我们知道风正走过了。,谁也没有看见过风，,不用说我和你了。,但是河水起波的时候，,我们知道风来游戏了。,谁也没有看见过风，,谁也没有看见过风，,不用说我和你了。,不用说我和你了。,但是树叶颤动的时候，,但是河水起波的时候，,我们知道风在那儿了。,我们知道风来游戏了。,谁也没有看见过风，,不用说我和你了。,但是林木点头的时候，,我们知道风正走过了。,读写结合点：第一步：分析仿写范例，概括表达特点。,谁也没有看见过风，谁也没有看见过风，,不用说我和你了。不用说我和你了。,但是,树叶颤动,的时候，但是,河水起波,的时候，,我们知道风,在那儿,了。我们知道风,来游戏,了。,谁也没有看见过风，,不用说我和你了。,但是,林木点头,的时候，,我们知道风,正走过,了。,读写结合点：第一步：分析仿写范例，概括表达特点。,谁也没有看见过风，,不用说我和你了。,但是,的时候，,我们知道风,了。,第二步：创设情境，仿照特点促进简单读写迁移。,练习,1,：,谁也没有看见过,风,，,不用说我和你了。,但是,的时候，,我们知道风,了。,谁也没有看见过,诚信,，,不用说我和你了。,但是,的时候，,我们知道,诚信,了。,练习,2,：,谁也没有看见过,亲情,，,不用说我和你了。,但是,的时候，,我们知道,亲情,了。,谁也没有看见过,文明,，,不用说我和你了。,但是,的时候，,我们知道,文明,了。,第三步：创设情境，仿照特点实现综合读写迁移。,谁也没有看见过,，,不用说我和你了。,但是,的时候，,我们知道,。,作业：,1.,读课外读物,风的颜色,；,2.,把自己仿写的一个小节读给家长听。,