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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,中国对联文化浅讲,教学目标,1,激发对祖国传统文学精华之一对联的兴趣。,2,掌握对联知识，学习拟写对联方法。,3,通过拟写对联，提高我们运用语言文字的能力。,花絮,2,一日，纪晓岚到庙里观赏佛像。弘一法师早知道纪晓岚的学问，非常人可比，便请纪晓岚写一副楹联，刻在楹柱上。纪晓岚也不推辞，略思一会，写成一联：日落香残，扫去凡心一点；炉寒火尽，须把意马牢栓。有了纪才子的题联，僧徒们自然高兴，不久请来工匠，将这副楹联刻在了柱子上。弘一法师有些沾沾自喜。半年过去，本县秀才到了这座庙里，看到楹联上的字很熟，向僧人们一问，果然不出所料，正是纪晓岚所写，便端详起来。猛然间看出其中的秘密，开口大笑起来，笑得前仰后合。,秃驴,起源,对联，又叫对子、楹联等，是我国特有的一种体制短小、文字精练、历史悠久、雅俗共赏的传统文学形式.,它始于五代，盛于明清，迄今已有一千多年的历史。早在秦汉以前，我国民间过年就有悬挂,桃符,的习俗。所谓桃符，即把传说中的降鬼大神,“,神荼,”,和,“,郁垒,”,的名字，分别书写在两块桃木板上，悬挂于左右门，以驱鬼压邪。这种习俗持续了一千多年，到了五代，人们才开始把联语题于桃木板上。所以古人又称春联为,“,桃符,”,。一直到了明代，人们才始用红纸代替桃木板，出现我们今天所见的春联。,神荼,郁垒,对联的起源,张贴,桃符：秦,汉,以前，民,间,每逢,过,年就有,悬挂,桃符的古老,风,俗。,秦,琼,尉,迟,恭,到了唐以后，有人开始把桃符上的门神神荼和郁垒换成了秦琼和尉迟恭。,对联的一般特点,1,）它可长可短，但不管长短，上下联的字数必须相等。,桂林山水甲天下，武夷胜景秀东南。,返回,天,增岁月人,增,寿，,春,满乾坤福,满,门。,名,名,动,动,2,）上下联相同的位置词性应该相同。,3,）上下联尽量避免出现重复的字。,科学能致富，勤劳能持家。,可,对联的一般特点,4,）上下联相同位置的语法结构也应该相同。,即主谓对主谓，动宾对动宾，偏正对偏正，并列对并列，动补对动补。,墙上芦苇,，头重脚轻,根底浅,；,山间竹笋,，嘴尖皮厚,腹中空,。,5,）上下联平仄相谐，仄起平收。,春回大地诗行绿,，,日耀长天画卷红,。,平平仄仄平平仄,仄仄平平仄仄平,对联的一般特点,6,）内容关联,直登岳麓三千丈，来看长沙百姓家。,才饮长沙水，又食武昌鱼。,天增岁月人增寿，春满乾坤福满门。,登楼看月胸襟阔，把酒临风感慨多。,青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣。,勤奋筑起通天路，懒惰堵塞智慧门。,返回,串对,正对,反对,在下列语句间连线，使之构成四幅对联。,黑发不知勤学早，水淡性泊是我师。,无边落木萧萧下，白首方悔读书迟。,四面荷花三面柳，不尽长江滚滚来。,竹直心虚乃吾友，一城山色半城湖。,发愤识遍天下字 雨滋春树碧连天,腊梅吐芳迎红日 学海无涯勤可渡,书山万仞志能攀 立志读尽人间书,绿柳展枝舞春风 风送花香红满地,发愤识遍天下字 立志读尽人间书,腊梅吐芳迎红日 绿柳展枝舞春风,风送花香红满地 雨滋春树碧连天,学海无涯勤可渡 书山万仞志能攀,将下列打乱的对联准确配对。,改改高考卷,中的下联,1,上：冬去春来千条杨柳迎风绿,下：冰消雪化万朵梅花扑鼻前,2,上：荔枝龙眼木瓜，皆是岭南佳果,下：丹霞西樵鼎湖，全是广东名山,3,上：爆竹声声旧风俗旧习惯随旧岁离去,下：春风习习新思想新气象伴新年来到,4,上：国兴旺家兴旺国家兴旺,下：老舒心少舒心老少舒心,上,:,东风送暖大江南北春光好,下,:,春雨润物长城外百花香,香,为,老,平安,少,平安,老少,平安,内,词性相同,忌“同字”。,仄起平收,内容相关,词性相同,内容相关,字数相等,结构相对,如何练就对对子的能力呢？,1,、多读多,记名言警句,2,、多关注一些佳联妙对,3,、联想法（,A,相似联想,B,相反联想,C,相关联想）,链接,1,相似联想,春蚕到死丝方尽,注意以下三种思维角度,蜡炬成灰泪始干,2相反联想,俯首甘为孺子牛,横眉冷对千夫指,黄鹤楼,黑龙江,朝,游,夜,渡,3,发,散,联,想,朝游黄鹤楼,夜渡黑龙江,三朋四友,千军万马,发散联想,云对雨，雪对风，晚照对晴空；春对夏，秋对冬，暮鼓对晨钟；楼对阁，户对窗，巨海对长江。,4.,对联口诀,改春联,有个暴发户略通文墨，极爱以文人自居。其母生日恰逢大年初一，故年年大开筵席，喜贴春联。这一年，账房先生写好一副常见通用的对联；,天增岁月,人,增寿，春满乾坤,福,满门。,暴发户想，既是过年，又是给娘祝寿。应该改动一下才贴切，于是让账房先生改上联为：“,天增岁月,娘,增寿,。”上联既然改了，下联也应改得对仗工整才是。他又想起小时候塾师指教的“云对雨，雪对风，晚照对晴空”，便吩咐将下联改为：“,春满乾坤,爹,满门,。”账房先生曰：“东家，怎么这么改？”暴发户正色道：“爹对娘不是很对仗吗？！”,雨,风,暴雨,狂风,下暴雨,刮狂风,窗外下暴雨,山上刮狂风,窗外下暴雨 烟尘滚滚起,山上刮狂风 树叶纷纷飞,返回,对联的写作方法,：,联想法,A,、相似联想由,花朵,想到,美人,B,、相反联想,“,旧习,”,“,新风,”,“,大,”“,小,”,C,、相关联想,一,代,园丁,乐,九,州,桃李,香,征联活动 牛刀小试,（一）评改对联,上联：,苟有恒，何必要三更才入眠，五更就忙着起床,；,下联：,最无益，莫过一日曝十日寒。上联改为：,苟有恒,，,何必三更眠五更起,（一）评改对联,上联：,遥望东南，建几处依山亭榭；,下联：,近看西北角，造起三间,面临绿水之轩斋,。,下联改为：,近看西北，造三间临水轩斋,（一）评改对联,上联：,井冈山，青山此起彼伏，峻岭绵延不断,；,下联：,鄱阳湖，绿水荡漾，碧波粼粼。,上联改后：,井冈山，青山起伏，峻岭绵绵,（二）补充对联,（,1,）填写缺字联：,活到老，学到老，老不服老。画亦精，字亦精，。,精益求精,（）根据课文内容，将对偶句补充完整。,欧阳修,。,岳阳楼上范仲淹作文寄情。,醉翁亭中,与民同乐,。,（二）补充对联,3,.,知县郑板桥于大年三十走出县衙，到大街小巷了解民情，无意中看到了一家大门上贴着一幅对联。上联是,“,二三四五,”,，下联是,“,六七八九,”,。他停下脚步，皱了皱眉头，问身边的两个衙役是什么意思，衙役想了半天也回答不出来。请问这副对联是什么意思？用一成语写出横批。横联是,。,缺衣少食,食少衣缺,二三四五,六七八九,4.,下面是某餐馆门上贴的对联。请你运用,悯农,诗的有关词句，将上联补充完整。,上联,：,，,弃之可惜；,下联：,杯里酒口口都香甜，,量力而行,。,盘中餐粒粒皆辛苦,（二）补充对联,5.,有人曾见过一副美国作家斯诺与剧作家姚克合写的悼念鲁迅的挽联。但由于其记忆模糊，上联有两字缺漏，请你根据下联补全上联内容。,上联：,译著尚未成功，惊闻陨星，中国何人领,。,下联：,先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨,。,呐喊,（二）补充对联,（三）对联试拟,蚕吐丝,辞旧岁,画饼充饥,行千里路,福如东海阔,蜂酿蜜,迎新年,望梅止渴,读万卷书,寿比南山高,拟写对联要点：,审题要细心,合律工稳，自然流畅,善于联想和想象,注重意境,利用传统的对联口诀,作业,试着为你的班级拟写一副对联,学以致用,春风化雨百年树人栋梁拔地起,学海扬帆万里波涛鲲鹏展翅飞,对联是我们中华民族优秀文化的瑰宝，通过这一堂课的学习，我们对对联有了初步的认识。让我们在日常的学习和生活中多多注意对联，用心去感受这一文化精髓所蕴涵的丰富的精神营养，不断提高我们的语文素养。,小试卷铺开赛场，谁是语林高手？,大功夫展露锋芒，你为联界英才。,厉,再接再,
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