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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,圆的认识,情境引入,探究新知,巩固应用,人教版九年义务教育小学数学第十一册,回顾总结,更合镇中心小学 叶彩红,圆与我们学过的平面图形最大的不同是什么？,圆是由,曲线,围成的平面图形,。,用圆规画一个圆,并在小组内交流,。,思考：,1.用圆规画圆要注意什么？,2.圆画在纸上的位置与什么有关？,3.圆的大小与什么有关？,演示1,演示2,画一画：在圆中画出半径。,说一说：,1、半径是怎样的线段？,2、半径有什么特征？（,条数、长度,）,画一画：在圆中画出直径。,说一说：,1、直径是怎样的线段？,2、直径有什么特征？（,条数、长度,）,3、在同一个圆里，直径的长度与半径有什么关系？,指出下面各圆的半径和直径。,半径r,直径d,半径r,半径r,我能说,1,2,3,1,2,3,我能填,（在同一个圆里）,半径r,0.2米,1.03厘米,2.6米,直径d,0.8分米,1.4厘米,0.4米,0.4分米,0.7厘米,2.06厘米,5.2米,（1）半径是射线，直径是直线。( ),（2）圆的直径都相等。( ),（3）画一个直径为4厘米的圆，圆规的两脚之间的距离应是4厘米。 ( ),（4）圆心决定圆的位置，半径决定圆的大小。( ),对的打“”，错的打“”,我能判：,用圆规画一个直径是4厘米的圆，并用字母O、r、d标出它的圆心、半径和直径。,我能画,为什么车轮都要做成圆形的？车轴为什么都装在圆心上？,你能用圆的知识解释下列现象吗？,课后思考：,谢谢！,
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