提高学校各部门的执行力

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,提高学校各部门的执行力,一、什么是学校执行力,执行力是对学校各种资源进行有效整合而形成的成功实现学校战略，充分体现学校组织程度与社会效益的综合能力。具体讲就是管理者为实现目标而具有的计划、指挥、跟进、协调能力。,学校执行力组成要素：行政机构建设；品牌策略；人力资源开发策略；公共关系策略等。,二、学校执行力四大偏差,第一、对执行的偏差没有感觉；,第二、不追求完美；,第三、在自己职责内不用心处理问题；,第四、方法选择不合理。,三、学校执行力的四大追问,第一、为什么执行；,第二、执行什么；,第三、怎么执行；,第四、执行的如何。,四、学校执行力的关键,三句话：该说的要说到；说到的要做到；做到的要见到（从小事做起、用心学习、用心工作、用心实践、细节决定成败）。,五、提高执行力的四步,第一、明确任务的责任人，并赋予他的充分的权力；,第二、将目标分解成具体的任务；,第三、要求部下不断“回报”；,第四、采取措施避免下属只报喜不报忧的行为。,同时注意：,执行前根据目标制定执行计划，谁来执行，何时完成？谁来监督验收？下达任务并和执行者深度沟通，明确任务的执行先后顺序，执行的关键点；向监督验收者下达任务，明确任务的验收标准和时间。,执行中随时跟踪，询问任务的执行情况；,和执行者深度沟通，看还存在哪些问题，需要领导提供哪些帮助？应该注意改进的地方和事项。,执行后总结执行情况，做出评判；,根据执行情况，当奖则奖；,当惩则惩；,总结经验，形成共识，重要的经验要普及宣传，形成管理工作闭环。,六、各层面领导应加强的能力,领悟能力、计划能力、,指挥能力、协调能力、,授权能力、判断能力和创新能力。,