第二单元文化传承与创新（教育精品）

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第二单元 文化传承与,创新,本单元以文化的发展为主线，从传播、继承、创新三个方面进行阐述。,传播,涉及到处理与外国文化的关系,尊重文化的多样性。,继承,涉及到处理古今文化的关系,取其精华，去其糟粕。,创新,涉及到实现文化发展的途径,立足于社会实践、克服错误倾向。,考点一：文化的多样性与文化传播,一、世界文化的多样性,1、文化多样性的表现,从民族节日和文化遗产中，人们能够深切感受到世界文化多姿多彩的魅力。,考点一：文化的多样性与文化传播,一、世界文化的多样性,1、文化多样性的表现,（1）民族节日,（2）文化遗产,了解庆祝民族节日的意义,分析文化遗产的重要性,考点一：文化的多样性与文化传播,2、世界文化与民族文化的关系,（1）整体与部分：世界文化由不同民族和国家文化共同构成,（2）共性和个性：,（3）文化是民族的又是世界的,文化多样性的意义和价值？,尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求。尊重文化多样性，首先要,3、尊重文化多样性,分析：,民族文化的重要性,在一个民族的历史与现实中，民族文化起着维系社会生活、维持社会稳定的重要作用，是本民族生存与发展的精神根基。,（1）意义（为什么）,尊重文化多样性是实现世界文化繁荣 的必然要求。,尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求。尊重文化多样性，首先要,2、尊重文化多样性的态度和原则（怎样）,（1）正确态度：,既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，相互借鉴，求同存异。,（2）原则：,遵循各国文化一律平等的原则。,在文化交流中，要尊重差异，理解个性，和平相处，共同促进世界文化的繁荣。,考点一：文化的多样性与文化传播,二、文化传播,1、文化传播的途径和方式,一、世界文化的多样性,商业贸易、人口迁徙、教育等,2、现代文化传播的手段：,大众传媒,2、现代文化传播的手段：,大众传媒,（1）传媒及其发展阶段,（2）大众传媒,大众传媒产生的标志？,大众传媒包括哪些形式？,大众传媒的特点和功能？,3、加强中外文化交流的意义,启示：做传播中华文化的使者，增强中华,文化国际影响力。,有利于外域文化传入中国，促进中华文化的发展和进步。,有利于中华文化向世界传播，为世界文化的发展作出贡献。,对中国、对世界的意义：,文化在交流中传播,意义,途径和方式,认同本民族文化,尊重其他民族文化 一律平等,表现 民族文化的,多样性,态度,世界文化的多样性,民族节日,文化遗产,手段 传媒 大众传媒,原则,文化交流的意义、如何做？,第三课 文化的多样性与文化传播,1、提起节日，中国人首先想到的是春节：贴窗花、写春联、爆竹声声等。大多数西方人可能首先想到圣诞节：家家装饰着圣诞树，唱着欢快的圣诞歌等。这表明( ),A、不同的文化形式，承载着不同的文化内涵,B、透过各民族的传统节日，可以领略不同民族文化的韵味,C、不同的文化遗产，文化特色各异,D、不同民族之间，应该相互尊重,练习,B,2、经济日报载文指出，与世界上其他两大经济体欧洲和北美洲相比，亚洲各国发展水平的差异、文化的多样性特点以及历史因素等，决定了亚洲经济的一体化将是一个漫长的过程。这表明,A、文化多样性是人类文明进步的重要动力,B、经济一体化决定了文化一体化,C、在发展本民族文化的同时，要注意共同维护、促进文化的多样性,D、一定的文化反作用于一定的经济,3、著名社会学家费孝通针对,文化的多样性,指出：要,“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”,。,这一观点,说明,的是什么道理？,答：说明文化具有多样性，我们要尊重文化的多样性。,（1）,“各美其美”,说明尊重文化的多样性，首先是要认同和发展本民族的文化。,（2）,“美人之美”,说明尊重文化的多样性，还应遵循各国文化一律平等的原则，尊重其他民族的文化，共同维护、促进文化的多样性。,（3）,“美美与共，天下大同”,说明尊重文化的多样性是繁荣世界文化的必然要求。,4、简析题,材料：早在一个半世纪前，马克思主义经典作家就明确指出：由于资产阶级开拓了世界市场，使一切国家的生产和消费都成为世界性的了。过去那种地方的和民族的自给自足和闭关自守状态，被各个民族的各方面的相互来往和相互依赖所代替。物质生产如此，精神生产也是如此。各个民族的精神产品成了公共的财产。,今天，经济全球化的迅速发展，使得广大发展中国家不仅在经济发展上面临巨大压力，在文化发展上也面临严峻挑战。西方发达国家挟政治、经济、科技上的强势力量，在全球推广和散播欧美的文化和价值观念。,辨析：经济全球化必然导致文化一体化。,(1)经济全球化导致了商品、资源在全球的流动，推动了全球经济的繁荣和发展，不可避免地推动了各个民族文化的交流与融合。,(2)民族文化的多样性是世界文化的重要特征，是世界文化的魅力之所在，,保持文化的多样性是促进世界文化繁荣的基本前提。,文化的一体化抹杀了文化的多样性，不符合世界的多样性特征。,(3)经济政治的发展与文化的发展不是亦步亦趋的过程。鼓吹文化一体化的实质是一种文化霸权主义。,考点二：文化的继承性与文化发展,一、传统文化的继承,1、传统文化的含义、形式,2、传统文化的特点,其是在长期历史发展中形成并保留在现实生活中的。,2、传统文化的特点,（1）传统文化具有继承性,（2）传统文化具有相对稳定性,其在,世代相传,中保留着基本特征，同时，它的具体内涵又能够,因时而变,。,（3）传统文化具有鲜明的民族性,其是维系民族生存和发展的精神纽带。,考点二：文化的继承性与文化发展,一、传统文化的继承,3、传统文化的作用和影响,双重性,思考：,传统文化对社会发展起到了重要的,促进作用，我们应全面继承。,4、对待传统文化,（）正确对待传统文化的意义,从民族、国家、社会的角度来看,从个人的角度来看,（2）怎样正确对待传统文化,正确态度,“取其精华，去其糟粕”，批判继承，古为今用。,符合社会发展要求的、积极向上的,不符合社会发展要求的、落后的、腐朽的,“移风易俗”，自觉改造、剔除,继续保持和发扬,辩证地分析,正确态度：,“取其精华，去其糟粕”，批判继承，古为今用。,立足社会实践，“推陈出新，革故鼎新”,反对“守旧、封闭主义”和“民族、历史虚无主义”,考点二：文化的继承性与文化发展,一、传统文化的继承,1、传统文化的含义、形式,2、传统文化的特点,3、传统文化的作用,4、对待传统文化,二、文化在继承中发展,1、文化继承与发展的关系,（1）,继承与发展，是同一过程的两个方面。,（2）,继承是发展的必要前提，发展是继承,的必然要求。,（3）在继承的基础上发展，在发展的过程中继承，把握好文化继承与发展的关系，批判地继承传统文化，不断推陈出新，革故鼎新。,二、文化在继承中发展,1、文化继承与发展的关系,2、影响文化发展的重要因素,（1）生产力与生产关系的矛盾运动,（2）科学技术、思想运动、教育,决定文化发展的方向,从文化自身角度分析，属于内部因素,二、文化在继承中发展,1、文化继承与发展的关系,2、影响文化发展的重要因素,3、教育在文化传承中的作用,（1）教育是人类特有的传承文化的能动性,活动。,（2）教育在文化传承中发挥着越来越重要,的作用。（,注意其特定的功能,）,1“企业文化作为社会文化的一个组成部分，不同国家的企业具有不同的企业文化。如美国的企业崇尚个人主义、功利主义，采取短期雇佣制，这源于殖民文化的影响；日本的企业文化则突出了集团主义、家庭主义、终身雇佣制等，这和日本的封建军事武士道精神有关；中国传统文化讲究“忠、孝、礼、义”。这说明,A传统文化具有相对稳定性,B传统文化具有鲜明的民族性,C中国的文化更适合于家族企业的经营形式,D中美日文化具有共性和普遍规律,B,2.有关文化继承和发展的关系，表述正确的是（ 组合 ）,发展是继承的必要前提。,继承是发展的必然要求。,它们是同一过程的两个方面。,在继承的基础上发展，在发展的基础上继承。,34,3儒家思想的广泛传播和影响与孔子设立私学、广收门徒有关，是因为（ 组合 ）,教育是文化发展创新的根本途径,教育具有选择、传递和创造的特定功能,教育是文化传播的一个重要途径,儒家思想是教育思想的精华,23,4.,有专家认为，传统文化有双重作用，岭南传统文化特色是广东建设文化大省乃至社会全面进步的依托，但过于偏爱和僵化传统“粤味”，则难以跳出狭隘地域和“小传统”的限制，会使广东文化成不了大器，很难有积极作用。我们要大力革新岭南文化，建设一个充满活力的广东。,运用文化生活知识回答：,请你就革新岭南文化提合理化建议。（至少3点）（6分）,在实践基础上对传统的岭南文化进行文化创新。（2分）,取其精华，去其糟粕。既要继承传统的岭南文化又要体现时代精神。（2分）,加强广东文化和国内其他地方文化及外国文化的交流，博采众长。（2分）,反对守旧主义和民族虚无主义，扩大文化视野，兼收并蓄，发扬光大岭南文化2分）,第四课 文化的继承性与文化发展,传统文化的继承,文化在继承中发展,特点,含义、形式,生产力与生产关系的矛盾运动,作用（,双重性,）,影响文化发展的重要因素,文化继承与发展的关系,正确对待,科学技术、思想运动、教育,考点三：文化创新,一、文化创新的源泉和作用,【参照实践和认识的关系】,1、社会实践是文化创新的基础,（1）,社会实践是文化创新的,源泉,。,（2）,社会实践是文化创新的,动力,。,（3）,推动,社会实践的发展，是文化创新的,根本目的,，也是检验文化创新的,根本,标准,。,考点三：文化创新,一、文化创新的源泉和作用,1、社会实践是文化创新的基础,2、文化创新的作用,（2）,文化创新可以,推动社会实践的发展。,（3）,文化创新能够,促进民族文化的繁荣。,（1）,创新是文化富有生机与活力的重要保证,。,回忆：哲学上创新的作用。,考点三：文化创新,一、文化创新的源泉和作用,1、社会实践是文化创新的基础,2、文化创新的作用,启示：文化工作者必须坚定地走与人民群众的实践相结合的道路。,3、人民群众是社会实践的主体，也是文化,创造的主体。,考点三：文化创新,一、文化创新的源泉和作用,二、文化创新的途径,1、根本途径,立足于社会实践，坚定地走与人民群众的实践相结合的道路。,二、文化创新的途径,1、根本途径,2、基本途径,“推陈出新、革故鼎新”,（1）继承传统，推陈出新,“取其精华、去其糟粕”,思考：,文化继承与文化创新的关系。,2、基本途径,不能离开传统，空谈文化创新。否则，就会失去文化创新的根基。,体现时代精神，是文化创新的重要追求。为传统文化注入新的时代精神。,（1）继承传统，推陈出新,思考：,文化继承与文化创新的关系。,2、基本途径,不同民族文化之间的交流、借鉴和融合,正确处理文化差异、文化竞争与文化合作的关系，平等交流、相互借鉴。,（1）继承传统，推陈出新,（2）面向世界，博采众长,坚持“以我为主、为我所用”的原则。,如何？,二、文化创新的途径,1、根本途径,2、基本途径,（1）继承传统，推陈出新,（2）面向世界，博采众长,“民族虚无主义”和“历史虚无主义”,“守旧主义”和“封闭主义”,3、坚持正确方向，克服错误倾向,4、,归纳总结。P55,1.我国唐代书法家柳公权在博采众长的基础上创造了浑厚中见锋利,严谨中见开阔的著名“柳体”。“柳体”的出现，丰富了中国书法艺术，为中国的书法艺术增添了新的气息和活力。这说明（ ）,A文化创新来自于社会实践,B文化创新能够促进民族文化繁荣,C文化创新应推陈出新,D文化创新主要靠文化创造者的聪明才智,2,、作为儒家学说经典的论语、,礼记等传入西方，启示和鼓舞了西,方启蒙思想家。中国儒家的自然观和政,治思想成为西方启蒙运动中“百科全书,派”的有力思想武器。这表明：（ ）,A、文化来源于社会实践,B、不同民族文化之间的交流、借鉴,和融合,C、不同民族文化的竞争、排斥,D、文化具有民族特色,B,3.古今中外，闻名于世的文艺大师，脍炙人口的传世之作，无一不是善于继承、勇于创新的结果。不朽的文艺经典，往往既渗透着历史积淀的体验和哲理、又蕴含着时代孕育的理想和精神，既延续着传统艺术的特点和优势、又创造着新颖鲜活的内容和形式。,从文化生活的角度，简述文化继承、文化发展、文化创新三者之间的关系。,（1）文化的继承与发展是同一过程的两个方面。文化继承是文化发展的必要前提，文化发展是文化继承的必然结果。文化在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。（3分）,（2）文化发展的实质，就是文化创新。文化创新，是社会实践发展的必然要求，是文化自身发展的内在动力。（3分）,（3）文化继承与文化创新。一方面，我们不能离开传统，空谈文化创新。另一方面，体现时代精神，是文化创新的重要追求。（3分）,总之，文化继承、文化发展、文化创新三者紧密联系，不可分割。,根本途径：,社会实践,群众实践,文化创新的作用,继承传统，推陈出新,古今,面向世界，博采众长,中外,坚持正确方向，克服错误倾向,标准,推动社会实践的发展,促进民族文化的繁荣,文化创新的途径,社会实践是文化创新的基础,社会实践与文化创新的关系,基本途径,源泉,动力,目的,第五课 文化创新,