文化对人的影响—公开课课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第一单元文化与生活,第一框题 感受文化影响,第二课文化对人的影响,日本版,:,日本的一家公司要招聘,10,名员工，过一段严格的面试， 公司从三百多应征者中选出了,10,位佼佼者。 放榜这天，一个叫,水原一郎,的青年看见榜上没有自己的名字，悲痛欲死， 回到家中便要,切腹自杀,，幸好亲人及时抢救，水原没有死成。,正当水原悲伤之时，从公司却传来好消息： 水原的成绩原是名列前茅的，只是由于电脑的错误导致了水原的落选。,正当水原一家人欣喜若望之时，从公司又传来消息：,水原被公司除了名,。原因很简单， 公司老板说：,如此小的挫折都受不了 ，这样的人在公司是干不成什么大事的。,同一个故事，不同国家版本,美国版,:,放榜这天，一个叫,汤姆,的青年看见榜上没有自己的名字，悲痛欲死，回到家中便要,举枪自尽,，幸好亲人及时抢救，汤姆没有死成。,正当汤姆悲伤之时，从公司却传来好消息：汤姆的成绩原是名列前茅的， 只是由于电脑的错误导致了汤姆的落选。,正当汤姆一家人欣喜若望之时，,美国各大州的之知名律师都来到汤姆的家中,， 他们千方百计的鼓动汤姆到法院告这家公司，,要求支付巨额的精神赔偿,， 并自告奋勇的充当汤姆的律师。,同一个故事，不同国家版本,德国版,放榜这天，一个叫,萧恩,的青年看见榜上没有自己的名字，悲痛欲死， 回到家中便要,跳河自杀,，幸好亲人及时抢救，萧恩没有死成。,正当萧恩悲伤之时，从公司却传来好消息：萧恩的成绩原是名列前茅的， 只是由于电脑的错误导致了萧恩的落选。正当萧恩欣喜若望之时，,萧恩的父母却坚决反对自己的儿子进入这家公司。 他们的理由不容置疑：,这家公司作业效率如此差劲，进入这家公司对儿子的发展毫无益处。,同一个故事，不同国家版本,中国版,:,放榜这天，一个叫,志强,的青年看见榜上没有自己的名字，悲痛欲死， 回到家中便要,悬梁自尽,，幸好亲人及时抢救，志强没有死成。,正当志强悲伤之时，从公司却传来好消息：志强的成绩原是名列前茅的， 只是由于电脑的错误导致了志强的落选。,正当志强欣喜若望之时，志强的父母来到公司，一看到公司老板便跪了下来， 他们含泪的说：,多亏你救了我儿子，我们家世世代代感谢你的大恩大德！,文化是由人,创造,的，,文化又,影响,着每一个人。,同一个故事，不同国家版本,1.,文化影响的来源,?,2.,文化影响的表现,?,3.,文化影响的特点,?,4.,文化素养的,核心和标志,是什么？,快速阅读,第一框题 感受文化影响,中餐,西餐,文化影响的来源,-,来自于特定的,文化环境,中餐用,筷子,， 西餐用,刀叉,！,中餐喜欢吃,热的,，西餐喜欢吃,冷的,！,西餐喜欢吃,半生熟的,， 中餐喜欢吃,全熟的,。,西餐是,每个人点自己的菜,，,中餐是,主人把菜都点好大家只管吃,。,一、文化影响面面观,1.,文化影响的来源,-,来自于各种形式的,文化活动,-,来自于特定的,文化环境,祭,孔,大,典,【13,页,】,不同,时代,的人们交往方式不同,打拱是最常见的,见面,礼节,握手是相互,见面和离别,时的礼节,文化对人影响的,表现,献哈达,合十礼,拥 抱,不同,民族,的人们交往方式不同,不同,阶层,的人们交往方式不同,管理者阶层,在社会交往中，他们非常注重人际关系，平常交往最多的是同事，有明显的阶层特征。,普通工薪阶层,经常打交道的是亲戚、朋友、邻居和同事等，交往方式一般是通常所说的,“,串门,”,，目的单纯。,不同,时代,不同,地域,不同,民族,不同,阶级、阶层,拥有不同,风俗习惯,价值观念,文化程度,形成不同,交往行为,交往方式,见之于,语言,符号,器物,行为举止,【13-14,页,】,文化影响人们的,交往行为和交往方式,2.,文化对人的影响的表现,【13-14,页,】,文化影响人们的,交往行为和交往方式,2.,文化对人的影响的表现,文化影响人们的,实践活动、认识活动,和思维方式。,o,数学 零,体育 球,语文 句号,英语 字母,音乐 停顿,面对同一符号，各位老师的认识为什么有如此,差异,？,文化影响人们的,认识活动,一张纸上画了,一只鸡,、,一头牛,和,一片草地,，要求把这三样东西分成两组，你会怎么分呢？,实验表明，,美国,孩子更喜欢把,鸡和牛分在一组,，,中国,孩子则倾向于把,牛和草地分在一组,。,心理学家认为，,美国人,善于分析不同物体,各自的特征,，,牛和鸡都属动物，因此在一起；,中国人,则把不同物体之间的,联系,看得更重，牛吃草所以牛和草地在一起。,这说明什么道理？,文化影响人们的,思维方式,墓地,附近,-,模仿,丧礼,仪式,集市,附近,学,小贩,叫卖,学校,附近,发奋,读书,孟母,三迁,孟母三迁的故事说明了什么问题？,不同的,文化氛围,对人有着不同的影响。,文化对人的,影响，具有,潜移默化,的特点,。,(1),文化对人的影响一般,不是有形的、强制的,，而是潜移默化的。文化氛围看不见、摸不着，却无时无刻不在影响着人的思想和行为。,二、文化对人影响的特点,1.,具有,潜移默化,的特点,潜移默化虚无飘渺,【15,页,】,既然文化在潜移默化地影响着人,那么,人们是否就在不知不觉中变得高尚起来,?,(2),人们接受健康向上的文化影响，往往是,自觉学习、主动感悟,文化熏陶的过程。,潜移默化消积被动,请注意,:,【16,页,】,(3),启示：积极参加,健康向上,的文化活动，,提高文化素养。,这些成语、俗语、诗句反映文化对人的影响具有？,近朱者赤，近墨者黑。,橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳,孟母三迁,耳濡目染,随风潜入夜，润物细无声。,与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣；,与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭,亦与之化矣,.,孔子,具有,潜移默化,的特点,2.,众多学子对优秀文化作品的感受并不是完全相同的，有的学生会萌生进一步触摸传统文艺、提高自身文化素养的愿望，有的学生激发了强烈的民族自豪感，个别学生兴趣并不太高，这是因为,(,),A,文化影响人是深远持久的,B,文化影响人是潜移默化的,C,文化影响人是主动感悟的,D,文化影响人是形式各异的,C,1.,“,节省一分零钱，献出一份爱心，托起一份希望，温暖人间真情。,”,这朗朗上口的公益广告语使人们的言行正悄然发生了可喜的变化。这表明文化对人的影响具有,(,),A,潜移默化的特点,B,相对稳定性的特点,C,深远持久的特点,D,鲜明的民族性的特点,A,回乡偶书二首,唐,贺知章,少小离家老大回，,乡音无改鬓毛衰,。,儿童相见不相识，,笑问客从何处来。,从这首诗看出文化影响的什么特点？,深远持久,表现,:,文化对人的影响，无论表现在,交往方式,、,思维方式上,，还是表现在,生活方式上,，都是,深远持久,的。,注意：,A,、文化对人的影响是深远持久的。,即文化对人的影响程度和广度深远，时间上延续性长,。,B,、文化对人的深远持久影响,集中表现,在,传统习俗上。,【16,页,】,2.,具有,深远持久,的特点,二、文化对人影响的特点,加拿大唐人街,定居,海外的华裔,在一些,生活方式和习俗,方面仍然保留,中华民族文化,的特色。,海外华人过春节,3.,尽管已经在国外生活了几十年，但闽籍华裔陈先生一家还是喜欢喝乌龙茶，习惯用筷子，见到家乡人仍能讲一口地道的家乡话。这说明,(,),文化影响人们的生活方式,文化对人的影响具有深远持久的特点,文化习俗对人的影响是永恒不变的,价值观对人的综合素质和终身发展具有深远持久的影响,A,B,C,D,B,2.,具有,深远持久,的特点,世界观、人生观、价值观,是人们文化素养的,核心和标志。,一经形成，就具有,确定的方向性,，对人的综合素质和终身发展产生,深远持久,的影响。,启示：,要树立正确,的世界观、人生观和价值观,【17,页,】,如何区分潜移默化和深远持久？,潜移默化,：强调空间（,横向,）的影响，文化在无形中不知不觉地影响着人们的思想和行为，,是一种熏陶、一种感悟、一种陶冶，侧重于影响的,方式,。,例：,润物细无声；孟母三迁；耳濡目染；,近朱者赤，近墨者黑等。,深远持久,：强调时间（,纵向,）的影响，经年累月所形成的文化习俗对人的影响是难以抹去的，,是刻骨铭心、终生难忘、永不放弃,的，,侧重于影响的,效果,。,例：,月是故乡明；中华民族的春节情结；,乡音难改等,课堂小结,特定的,文化环境,各种的,文化活动,人的,交往行为,实践活动,交往方式,认识活动,思维方式,潜移默化,地影响着,深远持久,地影响着,树立正确的世界观、人生观、价值观,参加健康向上的文化活动,（来源）,（特点）,（表现）,第一单元 文化与生活,第二课 文化对人的影响,第二框题 文化塑造人生,优秀文化是怎样塑造人的？,丰富人的精神世界,增强人的精神力量,促进人的全面发展,1.,优秀文化丰富精神世界,思考：,你最喜欢的一本书是什么？对你产生了什么影响？,想一想,有人认为，参加学校社团组织的文化活动纯属浪费时间、耽误学习。你如何评价这一看法？,一、优秀文化能丰富人的精神世界,参加健康有益的文化活动，,不断丰富自身的,精神世界，是培养健全人格的,重要途径,。,音乐欣赏,文物欣赏,绘画欣赏,1.,优秀文化丰富精神世界,（,2,）中国特色社会主义文化丰富了中国人民的精神世界,千手观音,-,改革开放以来最震撼人心的舞蹈,邰丽华是位聋哑姑娘，她靠不懈的拼搏和奋斗，逐渐成长为,中国,舞坛上的,一名新秀，她,勤奋敬业、勇于攀登、从不言弃的拼搏精神,，见证了残疾人敢于,超越常人的奋斗轨迹。她在,2005,年的央视春晚上“,千手观音,”的舞姿至今还感动,着每一个中国人。,爱国主义、集体主义、社会主义思想，科学文明、,开拓进取、健康向上的思想观念和道德风尚，成为,我国人民精神世界的主流。,2.,优秀文化增强精神力量,（,1,）,优秀文化能够增强人的精神力量,感染力和感召力,震憾人心,增强精神力量,榜样的力量是无穷的！,2.,优秀文化增强精神力量,（,2,）党所代表的先进文化增强了中国人民的精神力量,中国共产党在领导人民为实现中华民族伟大复兴的,80,多年奋斗历程中，始终代表中国先进文化的前进方向，,这种先进文化包含了,一系列,伟大精神,，使中华民族精神,得到了,新的升华,。,思考：你能说出这些伟大精神吗？,长征精神,井冈山精神,延安精神,铁人精神,两弹一星精神,“,女排精神”,抗洪精神,航天精神,探究主题,在学习,“,促进人的全面发展,”,这一目题时，高二某班学生展开了激烈的讨论。,请你谈谈对三位同学的所谈观点的看法？,甲同学：社会的发展一定会带来人的全面发展,乙同学：人的全面发展一定会带来社会的发展,丙同学：促进人的发展就是提高人的科学文化素养。,促进人的全面发展,1,、社会发展与人的发展的关系,2,、人的全面发展的表现,社会发展和人的发展是相互结合、相互促进的。人越全面发展，社会的财富创造的越多；社会越发展，越能促进人的全面发展。,思想道德素质,科学文化素质,健康素质,理论形成,丰富,精神,世界,积极参加健康有益的文化活动能够,丰富,人的精神世界，是,培养健全人格的,重要途径,目前我国人民精神世界的,主流,增强,精神,力量,优秀文化能够,增强,人的精神力量,中共始终,代表中国先进文化,的前进方向,促进,人的,全面,发展,社会发展和人的发展的关系,人的全面发展的表现,优秀文化为人的健康成长,提供精神食粮,，,促进,人的全面发展需要,优秀文化,塑造,人生,课堂小结,