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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,智取生辰纲,水浒传,也称,水浒,、,忠义水浒传,水浒传,是文学史上第一部描写,农民起义,全过程的长篇小说，并非一人一时之作，而是在民间口头传说，艺人讲说演唱的基础上，由明末清初小说家加工编撰而成。全书前半部写“,官逼民反,”，好汉林冲、鲁智深等一个个被“,逼上梁山,”，在宋江上山后写了几场反土豪、打官军的战争。后半部分写宋江被招安，攻辽、打方腊，最后以悲剧结局。作者对起义英雄予以充分肯定和热情讴歌，对封建阶级的黑暗势力则尽情揭露。本书结构严整，以官逼民反，替天行道为主线，每个故事又独立成章。,不读水浒，不知天下之奇。,金圣叹,智取生辰纲,施,耐,庵,自 主 阅 读,阅读任务：,把握故事情节。,阅读要求,阅读引导,1,、能用简洁的语句概括情节。,2,、能口头复述故事情节。,1,、根据小说的一般情节要素。,2,、注意人物出场及所做的事情。,交 流 共 享,故事发生,故事发展,故事高潮,故事结局,杨志押送生辰纲,七雄贩枣蒙杨志,白胜设计诱官军,杨志无奈买白酒,杨志误失生辰纲,故事尾声,吴用智取生辰纲,分析人物性格 把握文章中心,回顾学习方法：,1,、把握故事情节。,2,、抓住人物描写。,3,、注意矛盾冲突。,4,、考虑环境衬托。,5,、重视作者态度。,自 主 学 习,学习任务,：,快速划出关于杨志和七雄的描写及环境描写。,学习要求,：,根据文字信息进行分析归纳，注意语言简明。,学习方法,：,快速浏览，仔细分析。,讨 论 问 题 交 流 共 享,本文题目,智取生辰纲,，这个“智”主要,表现在哪些方面？,问题一：,小组讨论归纳,参考意见：,晁、吴之智,智用天时,智用地利,智用人和,智用计谋,一稳,扮客商，稳住对方,二诱,佯争酒，引诱对方,三麻,巧下药，麻倒对方,杨志是否也有“智”？如果有，又表现在哪,些方面？,问题二：,小组讨论归纳,参考意见：,杨志之智,1,、变更时辰,2,、逼赶催行,3,、斥责虞侯,4,、顶住都管,5,、三问枣客,6,、疑卖酒者,拓 展 学 习,1,、你从杨志错失生辰纲这件事情得到什么启发？,2,、有人说，吴用等人的行为实际上是一种诈骗抢劫,行为？你同意吗？为什么？,总 结 归 纳,杨志的性格：,七雄的性格：,精明，能干，急躁，粗暴，蛮横。,足智多谋，随机应变，团结应战。,创 新 学 习,1,、试从吴用等人的视角改写这个故事。,要求：,1,、,1000,字左右，不违背原文；,2,、语言平白易懂，富于口语化；,3,、情节曲折；,4,、书写清晰，卷面整洁。,1,、从杨志误失生辰纲谈性格对人生的影响。,
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