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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,狐狸,谈谈你对狐狸的了解,它是一只怎样的动物,24*,金色的脚印,活动一：初读课文 整体感知,关键问题：本文主要讲了一件什么事？,活动流程：,1,、自读课文，读准字音，读通语句，思考问题。,2,、小组内交流。,3,、小组代表展示分享。,活动时间：,12,分钟,我会读,佣人 柞树 嗥叫 哆嗦 徒劳 警惕 喀嚓 黯淡 惦记,脸颊 胸脯 孤零零 直勾勾,漫不经心 无影无踪 踱来踱去 轻松自在 目不转睛 大摇大摆 漫不经心,活动二：再读课文，理解内容,关键问题：老狐狸为营救小狐狸做了些什么，它们和郑太郎之间的关系发生了怎样的变化？,活动流程：,1,、快速默读课文，思考以上两个问题，在文中勾画相关句子。,2,、小组内交流。,3,、小组代表交流分享。,活动时间：,15,分钟,.,老狐狸为了救小狐狸都做了什么？,引狗 咬链 喂奶,做窝 咬桩,活动三：体会感情,。,关键问题：学了本文你有哪些感受？课文为什么以“金色的脚印”为题？,活动流程：,1,、通读全文，思考问题。,2,、小组内交流。,3,、小组代表全班交流。,活动时间：,10,分钟,课文为什么以“金色的脚印”为题？,表面上看：是阳光照耀下，印在雪地上狐狸的脚印；,进一步看：是狐狸一家生死相依的情感；,深层次看：是人类对动物的友善、珍爱。,“,迎着耀眼的朝阳，狐狸们的脚印闪着金色的光芒，一直延伸到密林的深处。”怎样理解？,雪地里的脚印“闪着金色的光芒”，预示着狐狸一家又开始了甜蜜欢乐的生活。这种光芒，不仅要用眼睛来观察，更要用心灵来感悟：“金色的光芒”是动物那种真切感人的浓浓亲情的光芒！是人们努力创造的和谐美好的地球生活的光芒！,是啊，三只狐狸，一,个小男孩，一颗爱心,构成了一个感人的故,事，人与动物，人与,自然之间充满了爱，,只有这样，才能给它,们，也给我们自己一,个良好的，自由的生,活空间，但愿这颗爱,心永驻人间！,
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