一章细胞的多样性和统一性课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,红细胞,白细胞,洋葱表皮细胞,正在分裂的植物细胞,人的口腔上皮细胞,我们看到形形色色的细胞，形态结构各不一样，反映了细胞的,多样性。,造成不同种类细胞形态结构不同的原因,：,细胞具有不同的形态结构是因为生物体内的细胞,所处的位置不同，功能不同，是细胞,分化,的结果。,洋葱表皮细胞呈长方体形状，排列紧密，有利,于起到,保护作用,。,例如，红细胞呈两面凹的圆饼状，这有利于与氧气充分接触，起到,运输氧气,的作用；,洋葱表皮细胞,这些细胞却又有着相似的基本结构：,细胞膜,细胞质,（核糖体、线粒体、内质网等）,细胞核,这反映了细胞的,统一性,第一章 走进细胞,第二节 细胞的多样性和统一性,大肠杆菌的细胞,它与刚才看到的植物细胞、动物细胞有什么不同？,(,绝大多数,),细胞,原核细胞,真核细胞,原核生物,真核生物,衣原体、支原体、细菌、蓝,藻、放线菌、立克次氏体,植物、动物、,真菌,(,酵母菌、霉菌、大型真菌,),、衣藻、团藻,科学家根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核,将细胞分为两大类,:,病毒，主要由核酸和蛋白质外壳组成，是一类非细胞生物体。它的复制过程可分为连续的五个阶段：,吸附、侵入、增殖、成熟（装配）、裂解（释放）,。,SARS病毒,(,绝大多数生物,),细胞,原核细胞,真核细胞,原核生物,真核生物,细菌、,放线菌、,蓝,藻、,衣原体、支原体、,立克次氏体,植物、动物、,真菌,(,酵母菌、霉菌、大型真菌,),、衣藻、团藻等,科学家根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核,将细胞分为两大类,:,大肠杆菌,霍乱弧菌,淋病球菌,小技巧：,凡是,“,菌,”,前面有,“,杆,”,、,“,球,”,、,“,螺旋,”,、,“,弧,”,都是细菌,。,颤藻、蓝球藻、念珠藻（发菜）等属于蓝藻,水华：,水体富营养化,一般来说,我们用肉眼是分辨不清蓝藻细胞的,但是当它们以细胞群体的形式存在时,我们可能见过,淡水水域污染、富营养化,会长出讨厌的,水华,其中就有多种蓝藻,.,2007,年太湖蓝藻爆发,太湖中蓝藻暴发导致水质恶化 无锡自来水大范围发臭,市民抢购纯净水,工人处理蓝藻,发菜也属于蓝藻，在我国盛产于西北草地和荒漠,形如乱发，颜色乌黑，得名“发菜”,.,因发菜跟“发财”谐音，所以人们特别喜欢它，不惜以重金购买馈赠亲朋或制作佳肴。通过对发菜的营养成分分析，发菜的营养价值不是太高，有一定的药用价值。只是由于发菜与“发财”谐音，迎合了人们图吉利的心理，因而刺激了消费。,再这样发菜真的要绝了,过渡的采挖破坏了生态,蓝藻细胞内含有藻蓝素和叶绿素,是能进行光合作用的,自养生物,。,细菌中的绝大多数种类是营,腐生,或,寄生,生活的,异养生物,。,在蓝藻和细菌的细胞中，都没有成形的细胞核。,原核细胞,原核细胞与真核细胞的区别,类别,原核细胞,真核细胞,细胞大小,细胞核,细胞质,生物类群,较小,较大,无核膜,、核仁、,无染色体，有环状,DNA,分子，称为拟核,有核膜,、核仁，,DNA,与蛋白质组成染色体,有核糖体，无其他复杂细胞器,细菌、蓝藻、放线菌、,支原体、衣原体,等,动物、,植物、真菌,比较异同，出真知,-,有核糖体、线粒体、等细胞器,不同点,相同点,（,1,）都有相似的细胞膜和细胞质,（,2,）都有遗传关系密切的,DNA,分子,题,4,、考查：真核和原核生物,（第,1,章,走近细胞,第,2,节）,不同点,类别,原核细胞,真核细胞,细胞大小,细胞核,细胞质,生物类群,相同点,单细胞、较小,较 大,无核膜,，无染色体,(,只有环状,DNA,）,称为拟核,有核膜,、核仁，,有染色体,只有,核糖体,，无其它细胞器,蓝藻、细菌、放线菌、支原体、衣原体等,动物、植物、真菌,(,酵母菌、霉菌等,),有核糖体、线粒体、内质网等细胞器,（,1,）都有相似的,细胞膜和细胞质,（,2,）都有遗传关系密切的,DNA,分子,蓝藻：,含有,藻蓝素,和,叶绿素,，可进行光合作用。,细菌：,球菌，杆菌，螺旋菌，弧菌，乳酸,(,杆,),菌等,放线菌 ：,链霉菌等,原核细胞和真核细胞,直接的差异性,，体现了细胞的多样性。,原核细胞和真核细胞,结构上的相似性,，体现了细胞的统一性。,1.,细胞是一个有机体。一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。,2.,细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。,3.,新细胞可以从老细胞中产生。,细胞学说,问题,1,：比利时的维萨里,人体构造,揭示了人体在什么水平上的结构。,问题,2,：比夏认为器官是由什么结构组成？,资料一：人体解剖观察实验,器官,组织,资料二：显微镜下的重大发现,资料二：显微镜下的发现,问题,1,：,1665,年，虎克用显微镜观察植物的木栓组织是由什么,构成的？,问题,2,：从资料一与资料二，分析出生物体的生命结构层次？,细胞,细胞 组织 器官,1665,年，英国科学家,罗伯特,虎克,用他的放大,200,倍的显微镜观察软木切片的时候，惊奇的发现其中存在着一个一个“单元”结构。虎克把它们称作,“细胞”,。,科学发现的过程离不开技术的支持。,问题：施莱登、施旺做出这种理论概括是偶然的吗？,资料三：理论思维和科学实验的结合,不是偶然的，而是长期实验事实所揭示的结果。,科学发现需要理性思维和实验的结合。,问题：后人对细胞学说的哪一个内容进行了修正？,德国的威尔肖将“新细胞从老细胞中产生”修正为“细胞通过分裂产生新细胞”。,资料四：细胞学说在修正中前进,细胞学说建立的过程,1,、发现细胞和建立细胞学说的科学家：,维萨里 比夏 虎克 列文虎克 马尔比基 施来登，施旺 耐格里 魏尔肖,2,、科学实验与观察：,人体的解剖 显微镜下的观察 理论思维和 科学实验的结合 细胞学说在修正中前进,3,、科学技术的发展程序：,肉眼观察 光学显微镜观察 电镜观察,通过分析细胞学说的建立过程，可以领悟到科学发现具有以下特点。,（,1,）科学发现是很多科学家的共同参与，共同努力的结果。,（,2,）科学发现的过程离不开技术的支持。,（,3,）科学发现需要理性思维和实验的结合。,（,4,）科学学说的建立过程是一个不断开拓、继承、修正和发展的过程。,细胞学说的建立揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性，使人们认识到各种生物之间存在共同的结构基础；细胞学说的建立标志着生物学的研究进入到细胞水平，极大地促进了生物学的研究进程。,细胞学说建立的意义,细胞学说主要阐明了细胞的多样性还是生物界的统一性？,生物界的统一性,阅读“细胞学说建立的过程”，给了我们那些启示？,连,线,题,：,1,.,维萨里,A.,提出细胞是构成植物体的基本单位,2.,比 夏,B.,提出动植物细胞结构的一致性,3.,虎 克,C.,断言所有细胞都来源于先前存在的细胞,4.,施莱登,D.,揭示了人体在器官水平的结构,5.,施 旺,E.,发现新细胞的产生是细胞分裂的结果,6.,耐格里,F.,指出器官是由组织构成的,7.,魏尔肖,G.,细胞的发现者和命名者,第二节 细胞的多样性和统一性,知识梳理：,一、高倍镜的使用步骤,（,尤其要注意第,1,和第,4,步,）,1,在低倍镜下找到物象，将物象移至（ ），,2,转动（ ），换上高倍镜。,3,调节（ ）和（ ），使视野亮度适宜。,4,调节（ ），使物象清晰。,二、显微镜使用常识,1,调亮视野的两种方法,（ ）、（ ）。,2,高倍镜：物象（ ），视野（ ），看到细胞数目（ ）。,低倍镜：物象（ ），视野（ ），看到的细胞数（ ）。,视野中央,转换器,光圈,反光镜,细准焦螺旋,放大光圈,使用凹面镜,大,暗,少,小,亮,多,3,物镜：,（,）螺纹，镜筒越（ ），放大倍数越大。,目镜： （ ）螺纹，镜筒越（ ），放大倍数越大。,三原核生物与真核生物主要类群：,原核生物： 蓝藻，含有（ ）和（ ），可进行光合作用。,细菌 ： （ ）,放线菌： （ ）,支原体，衣原体，立克次氏体,真核生物： 动物,植物,真菌： （ ）等,四、原核生物与真核生物比较：,有,长,无,短,藻蓝素,叶绿素,球菌，杆菌，螺旋菌，乳酸菌,链霉菌,青霉菌，酵母菌，蘑菇,五、细胞学说,1,创立者： （ ）,2,内容要点：,P10,，,共三点,3,揭示问题：揭示了（ ）。,典型例题：,某生物学家要研究一片草原中的生物群落，他应该研究（,）,A,草原中的全部植物,B,草原上的全部动物,C,草原上的所有生物,D,草原上的全部生物及无机环境,下列事例中，属于生物种群的是（,）,A,某水库中所有的鱼类,B,蛇岛上的所有腹蛇,C,鸟岛上的所有鸟类,D,一块水田中的所有动物,施莱登，施旺,细胞统一性，和生物体结构的统一性,C,B,3,在低倍镜下，如果一个细胞偏向视野的右前方，要将其移到视野中央，应将玻片向哪个方向移动（,）,A,左前方,B,右前方,C,左后方,D,右后方,观察玻片标本时，发现视野上方较暗，下方较亮，应调节（,）,A,目镜,B,物镜,C,光圈,D,反光镜,下列生物中，属于原核生物的一组是,（,）,蓝藻 酵母菌 草履虫 小球藻,水绵 青霉菌 葡萄球菌 链霉菌,A, ,B, ,C, ,D, ,地球上最基本的生命系统是（,）,A,生物圈,B,生态系统,C,个体,D,细胞,B,D,A,D,用高倍显微镜观察酵母菌和乳酸菌，可以用来鉴别两者差异的主要结构是（,）,A,细胞壁,B,细胞膜,C,细胞质,D,核膜,将低倍镜换上高倍镜后，一个视野内的（,）,A,细胞数目增多，体积变大，视野变暗,B,细胞数目减少，体积变小，视野变亮,C,细胞数目增多，体积变小，视野变亮,D,细胞数目减少，体积变大，视野变暗,在一台显微镜中，目镜和物镜均最短的一组是（,）,A,目镜,（,15,）,和物镜,（,45,）,B,目镜,（,15,）,和物镜,（,10,）,C,目镜,（,5,）,和物镜,（,10,）,D,目镜,（,5,）,和物镜,（,45,）,D,D,B,10,细胞学说揭示了（,）,A,植物细胞与动物细胞的区别,B,生物体结构的统一性,C,细胞为什么产生新细胞,D,人们对细胞的认识是一个艰难曲折的过程,B,小结：,1.,动植物细胞的区别（即细胞的多样性和统一性）,2.,原核细胞和真核细胞,3.,细胞学说的内容,