抓住机遇求实创新积极开展社区卫生人员培训工作青海省卫生厅

,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,抓住机遇 求实创新 积极开展社区卫生人员培训工作,青海省卫生厅,青海省辖6,州,州、1地、1市、49,个,个县（市、,区,区），其中,设,设区市1个,，,，县级市2,个,个，城区总,人,人口134.25万，,占,占全省总人,口,口的25%,。,。,一、全省社,区,区卫生服务,基,基本概况,（一）社区,卫,卫生网络建,设,设现状,目前，全省3个城市已,设,设置社区卫,生,生服务中心17个，社,区,区卫生服务,站,站145个,。,。社区卫生,服,服务中心中,，,，由事业单,位,位、医疗机,构,构、区级医,院,院转型举办,的,的占88%，企业职,工,工医院转型,的,的占12%；社区卫,生,生服务站由,医,医疗机构、,事,事业单位、,中,中心举办的,占,占22%，,个,个人举办的,社,社区卫生服,务,务站占78%。,三个城市各,级,级各类医疗,机,机构共有449家，其,中,中三级医院8家、二级,医,医院17家,、,、门诊部168家、个,体,体诊所256家。医疗,机,机构中，非,营,营利性医疗,机,机构252,家,家，营利性,医,医疗机构197家。以,社,社区卫生服,务,务中心为主,，,，社区卫生,服,服务站为辅,，,，诊所、医,务,务室为补充,的,的社区卫生,服,服务体系框,架,架已基本建,立,立，服务覆,盖,盖率以居委,会,会为单位达,到,到100%,。,。,(二)社区,卫,卫生人力资,源,源现状,从事社区卫,生,生服务的卫,生,生技术人员,有,有1635,人,人，其中管,理,理人员173人占10.58%,，,，医生595人占36.39%，,护,护士478,人,人占29.24%，,医,医技等其他,人,人员298,人,人占18.23%,本科学历124人占7.58%，,大,大专学历338人占20.67%,，,，中专学历594人占36.33%，无学历221人占13.49%；副高以,上,上职称62,人,人占3.79%，中,级,级职称493人占30.15%，,初,初级职称466人占28.50%,，,，无职称182人占11.13%,。,。,社区卫生机,构,构已取得省,级,级全科医师,证,证书184,人,人，社区护,士,士证书80,人,人。近年来,，,，社区卫生,服,服务卫生人,员,员已接受过,省,省、市级不,同,同层次社区,卫,卫生管理、,全,全科医师岗,位,位、社区护,士,士岗位培训,的,的医生461人、护士276人、,管,管理人员173人、其,他,他卫生技术,人,人员160,人,人，培训覆,盖,盖面达65.44。,(三)社区,卫,卫生服务能,力,力现状,城市社区卫,生,生服务机构,年,年门诊量1333385人次、留,观,观108271人次、,住,住院11515人次、,社,社区康复195329,人,人次、上门,服,服务43642人次；,建立居民健,康,康档案361432万,份,份，建立重,点,点人群健康,档,档案52007份，高,血,血压病人管,理,理47038人，糖尿,病,病人管理8061人,，,，开展儿童,计,计划免疫接,种,种30672人次，儿,童,童系统管理,人,人数21068人，开,展,展妇女病查,治,治18690人，孕产,妇,妇产前检查8220人,、,、产后访视3486人,，,，更年期保,健,健服务9240人；,举办健康教,育,育宣传和讲,座,座1876,次,次；,居民对社区,卫,卫生服务的,知,知晓率、利,用,用率、满意,度,度逐步上升,，,，分别达到93%、78%和96%，有54.6%的居,民,民就诊愿意,首,首选社区卫,生,生服务机构,。,。,二、积极开,展,展培训工作,，,，有效提高,社,社区服务水,平,平,（一）提高,了,了各级政府,对,对社区卫生,人,人员培训的,重,重视程度,省厅、市、,区,区政府高度,重,重视社区卫,生,生人员培训,工,工作，坚持,科,科学的发展,观,观，坚持以,人,人为本、造,福,福于民的执,政,政理念，统,筹,筹经济社会,的,的协调发展,，,，突出政府,在,在卫生领域,的,的责任，把,发,发展社区卫,生,生服务摆上,重,重要位置，,将,将社区卫生,服,服务纳入经,济,济社会发展,规,规划、社区,建,建设规划以,及,及政府年度,工,工作目标。,精,精心组织实,施,施社区卫生,人,人员培训工,作,作，建立领,导,导小组，制,定,定了工作规,划,划，明确了,相,相关部门的,职,职责和分工,，,，各部门通,力,力协作，齐,抓,抓共管，形,成,成了合力，,有,有力地推动,了,了培训工作,的,的开展。,（二）有效,加,加强了培训,组,组织管理工,作,作,2002年,在,在青海大学,医,医学院成立,了,了青海省全,科,科医学培训,中,中心，其主,要,要职能是开,展,展我省的全,科,科医师规范,化,化培训和岗,位,位培训，,2003,年,年西宁市,借,借助中英,城,城市社区,卫,卫生服务,与,与贫困救,助,助项目(uHPP)相继成,立,立了2个,培,培训中心,。,。管理人,员,员培训中,心,心设在青,海,海大学医,学,学院、全,科,科医学培,训,训中心设,在,在西宁市,第,第一人民,医,医院，。,全,全科医学,培,培训中心,由,由教务组,、,、信息组,、,、后勤组,、,、社区卫,生,生服务实,习,习基地4,部,部分组成,；,；城西区,社,社区卫生,服,服务中心,、,、城中区,社,社区卫生,服,服务中心,、,、法院街,社,社区卫生,服,服务站、,虎,虎台社区,卫,卫生服务,站,站为社区,卫,卫生服务,培,培训实习,基,基地。,今年根据,“,“中西部,地,地区城市,卫,卫生人员,培,培训项目,”,”的要求,，,，我厅联,合,合省教育,厅,厅批准在,省,省卫生职,业,业技术学,院,院成立了,“,“青海省,社,社区全科,医,医生培训,中,中心”，,并,并拟在将,来,来设立全,科,科医学临,床,床培训中,心,心和社区,培,培训中心,，,，全科医,学,学培训的,组,组织机构,框,框架基本,形,形成。,（三）极,大,大地改善,了,了培训条,件,件,全科医学,培,培训中心,为,为了保证,教,教学工作,的,的正常进,行,行，购买,了,了相应的,电,电化教学,设,设备，,中心下设,的,的教务组,，,，信息教,具,具组，后,勤,勤保障组,分,分工合作,责,责任到人,。,。,社区实践,基,基地规模,。,。科室设,置,置和功能,，,，带教人,员,员配备，,教,教学设施,基,基本符合,全科医,学,学社区培,训,训基地基,本,本要求,，,，,承担的培,训,训师资90%以上,经,经过了国,家,家级的师,资,资培训。,培训机构,利,利用多媒,体,体等手段,进,进行教学,。,。,（四）合,理,理规划课,程,程设置与,大,大纲,培训分为,理,理论部分,与,与实践部,分,分。理论,部,部分包括,社,社区卫生,服,服务管理,及,及全科医,学,学，实践,部,部分包括,临,临床培训,基,基地及社,区,区实习基,地,地，,为保证培,训,训实施过,程,程中的质,量,量，全科,医,医学培训,中,中心和社,区,区卫生管,理,理者培训,中,中心共同,开,开发了全,科,科医师、,全,全科护士,、,、社区卫,生,生服务管,理,理者培训,大,大纲、培,训,训计划，,统,统一购置,了,了全科医,学,学培训教,材,材。每期,培,培训按培,训,训大纲、,教,教学计划,实,实施，使,培,培训工作,有,有条不紊,顺,顺利进行,。,。,青海省,全科,医师岗位,培,培训课程,设,设置与教,学,学计划,教学模块,学 时,总学时,理论授课学时,实践学时,全科医学基础,48,32,16,全科医疗,320,144,176,社区预防,58,32,26,社区保健与康复,56,32,24,合 计,500,240,260,选修内容,100,课程名称,学 时,总学时,理论授课学时,实践学时,社区卫生服务概论,8,8,0,社区护理概论,16,8,8,社区健康教育与健康促进,12,4,8,社区特殊人群预防保健,36,24,12,慢非病人的护理及康复,60,32,28,传染病护理及突发事件处理,14,8,6,精神卫生及精神障碍者护理,16,8,8,社区急救,24,12,12,临终关怀,4,4,0,社区常用护理技术操作,50,12,38,合 计,240,120,120,青海省社,区,区护士岗,位,位培训课,程,程设置与,教,教学计划,青海省社,区,区卫生服,务,务管理人,员,员岗位培,训,训课程设,置,置与教学,计,计划,课程名称,学 时,总学时,理论授课学时,实践学时,社区卫生服务管理概述,6,6,0,社区卫生服务政策法规,5,5,0,社区卫生服务资源管理,16,16,0,社区卫生服务质量管理,5,5,0,社区卫生服务组织管理与文化建设,4,4,0,社区卫生管理实践,4,0,4,合 计,40,36,4,教学模块,学 时,总学时,理论授课学时,实践学时,全科医学理论培训,1个月,1个月,0,医院内科实践培训,4个月,0,4个月,医院外科实践培训,0.5个月,0,0.5个月,医院妇产科实践培训,0.5个月,0,0.5个月,医院儿科实践培训,0.5个月,0,0.5个月,医院传染科实践培训,0.5个月,0,0.5个月,医院急诊科实践培训,1个月,0,1个月,院前急救实践培训,0.5个月,0,0.5个月,选修实习,0.5个月,0,0.5个月,社区实践,1个月,0,1个月,合 计,10个月,1个月,9个月,青海省全,科,科医师骨,干,干培训课,程,程设置与,教,教学计划,(五)强,化,化了监督,和,和管理,成立了全,科,科医学培,训,训监督评,估,估小组。,监督评估,小,小组负责,对,对培训机,构,构的事前,评,评价、过,程,程评价和,结,结果评价,。,。,事前评价主要,监,监督了两个培,训,训机构的培训,计,计划、大纲、,教,教案、教材及,师,师资的培训；,过,过程评价主要,评,评价了培训内,容,容、方式、教,案,案和教材、教,师,师授课质量、,组,组织管理和学,员,员参与程度；,结果评价主要,评,评价了学员完,成,成全部课程的,参,参与率，考试,及,及格率、学员,满,满意度、教师,满,满意度及相关,机,机构。,全部培训班培,训,训期间严格按,照,照规章制度实,行,行考勤，理论,课,课闭卷考试，,经,经考核、考试,合,合格后由省厅,统,统一颁发结业,证,证书，并授予,继,继续教育学分,。,。,(六)精心组,织,织实施，突出,效,效果,自2007年3月12日到7月20日共,举,举办两期全科,医,医生、一期社,区,区护士岗位培,训,训班。,培训对象是西,宁,宁市、德令哈,、,、格尔木市社,区,区卫生服务机,构,构未接受过培,训,训的社区医生,、,、社区护士，,共,共计220名,学,学员，其中全,科,科医师140,名,名，社区护士80名。,另外还举办了,社,社区其他人员,培,培训班，其中,社,社区妇幼人员80名，49,名,名社区精神卫,生,生管理人员。,共,共计129名,，,，各社区选派,的,的17名全科,医,医师骨干正在,培,培训中。,96.61%,的,的学员认为临,床,床知识面有所,扩,扩展；,98.31%,的,的学员认为临,床,床技能部分的,培,培训效果好；,90.74%,的,的学员认为临,床,床技能部分的,培,培训对于社区,卫,卫生服务工作,具,具有针对性；,98.15,的,的学员对临床,技,技能的培训和,社,社区实习感到,满,满意；,100的学,员,员认为通过培,训,训和社区实习,对,对自己的临床,技,技能有所提高,，,，表示今后还,愿,愿意接受类似,的,的培训。,三、下一步工,作,作思路,（一）将认真,总,总结培训工作,的,的经验和不足,，,，在今后的工,作,作中，加以补,充,充和纠正，在,工,工作的到位上,下,下功夫。（二）认真做,好,好师资培训工,作,作，为培训项,目,目可持续发展,提,提供可靠的保,证