南京大学学生干部理论学习班论文论领导的艺术

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,南京大学学生干部理论学习班论文论领导的艺术,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,南京大学学生干部理论学习班论文论领导的艺术,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,南京大学学生干部理论学习班论文论领导的艺术,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,南京大学学生干部理论学习班论文论领导的艺术,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,南京大学学生干部理论学习班论文论领导的艺术,*,南京大学学生干部思想理论培训班论文,论领导的艺术,崔磊,南京大学电子科学与工程系04级,共青团南京大学委员会青年志愿者协会常务副主席,11/28/2024,1,南京大学学生干部理论学习班论文论领导的艺术,论文目录,0、引言,5,1、领导,与,与领导艺,术,术,6,2、领导,艺,艺术的作,用,用,9,3、领导,艺,艺术的特,点,点与运用,12,3.1决,策,策艺术,13,3.2指,挥,挥艺术,17,3.3管,理,理艺术,21,3.4人,际,际关系艺,术,术,24,4、领导,艺,艺术的核,心,心：与时,俱,俱进与创,新,新27,3/9/2023,2,南京大学,学,学生干部,理,理论学习,班,班论文,论领导,的,的艺术,领导=CPU,副职=南,桥,桥芯片,团队其他,成,成员=PCI接口,团队其他,成,成员=内,存,存,团队其他,成,成员=USB、COM,领导的艺,术,术=最适,合,合该主板,的,的软件系,统,统,（直接作,用,用于CPU）,3/9/2023,3,南京大学学生,干,干部理论学习,班,班论文论,领,领导的艺术,引 言,领导者是一个,团,团队的核心,领导者运用的,办,办事方法决定,团,团队的办事功,效,效,好办事方法就,是,是领导艺术，,是,是科学的方法,论,论,领导艺术核心,是,是在领导实践,中,中为执行层提,供,供可循机制，,构,构建高效办事,平,平台。,领导艺术保证,执,执行层面不但,解,解决现有问题,，,，而且建立预,案,案面临可能出,现,现的问题。,3/9/2023,4,南京大学学生,干,干部理论学习,班,班论文论,领,领导的艺术,一、领导与领,导,导艺术,领导者就是领,导,导活动的执行,者,者,广义：团队行,为,为决策、指挥,和,和管理者，团,队,队责,任承担者，是,其,其负责的本级,层,层团队的法,定代表,狭义：仅指在,根,根据一定规则,划,划定的人群范,围,围,内，具有管理,能,能力和管理资,格,格的个人或,团队,3/9/2023,5,南京大学学,生,生干部理论,学,学习班论文,论领导,的,的艺术,一、领导与,领,领导艺术,领导艺术就,是,是指挥、引,导,导、影响他,人,人的能力,包括决策、,管,管理、指挥,和,和人际关系,等,等,是管理者学,识,识、智慧、,技,技能、作风,、,、个性、修,养,养、阅历、,价,价值观等综,合,合素质的体,现,现。,领导艺术的,理,理论直接指,导,导领导者的,办,办事过程，,体,体现者领导,的,的性格和团,队,队的性格。,3/9/2023,6,南京大学学生干,部,部理论学习班论,文,文论领导的,艺,艺术,二、领导艺术的,作,作用,领导的作用,“,“兵熊熊一个，,将,将熊熊一窝”,领导的艺术,领,领导作用的体现,3/9/2023,7,南京大学学生干,部,部理论学习班论,文,文论领导的,艺,艺术,三、领导艺术的,特,特点与运用,领导艺术主要包,括,括决策艺术、管,理,理艺术、指挥艺,术,术和人际关系艺,术,术等，,他们各自在不同,场,场合出现，有这,不,不同的特点和运,用,用方法,3/9/2023,8,南京大,学,学学生,干,干部理,论,论学习,班,班论文,论,领,领导的,艺,艺术,决策艺,术,术,决策艺,术,术的体,现,现在决,策,策的过,程,程上，,即,即决策,艺,艺术的,特,特点是,全,全局性,。,。,全局性,就,就是要,求,求领导,者,者的决,策,策必须,是,是从大,局,局出发,，,，不影,响,响团队,中,中任何,微,微小部,分,分的利,益,益，同,时,时不影,响,响团队,间,间、乃,至,至更高,级,级层的,团,团队间,的,的利益,。,。,一个例,子,子,3/9/2023,9,南京,大,大学,学,学生,干,干部,理,理论,学,学习,班,班论,文,文,论,领,领导,的,的艺,术,术,例1,：,：小,信,信号,谐,谐振,放,放大,器,器,IfRe1k,ThenV4,放,放大,倍,倍数,小,小，,失,失真,小,小，,下,下一,级电,路,路正,常,常工,作,作,If,Re20,ThenV4放,大,大倍,数,数大,，,，失,真,真大,，,，,下一,级电,路,路无,法,法工,作,作,3/9/2023,10,南京,大,大学,学,学生,干,干部,理,理论,学,学习,班,班论,文,文,论,领,领导,的,的艺,术,术,决策,艺,艺术,在决,策,策时,运,运用,得,得好,、,、充,分,分考,虑,虑了,全,全局,性,性，,团,团队,的,的发,展,展就,会,会高,效,效。,要运用这,个,个艺术，,关,关键是打,破,破传统思,想,想的禁锢,、,、充分认,识,识到现代,社,社会事件,相,相互影响,的,的效能,蝴蝶效,应,应；同时,突,突破本位,主,主义的约,束,束，用新,的,的目光指,导,导决策。,3/9/2023,11,南京大学,学,学生干部,理,理论学习,班,班论文,论领导,的,的艺术,指挥艺术,指挥是在,一,一定场合,通,通过命令,、,、指令等,形,形式指导,完,完成一个,任,任务的行,为,为。,好的指挥,能,能力和优,秀,秀的指挥,技,技巧就是,指,指挥艺术,指挥艺术,充,充分动用,现,现代化资,源,源、在切,合,合实际的,同,同时创新,。,。,张召忠教,授,授现代化,指,指挥理论,最,最值得学,习,习。,3/9/2023,12,南京大,学,学学生,干,干部理,论,论学习,班,班论文,论,领,领导的,艺,艺术,“对顶,三,三角形,指,指挥体,系,系”,指挥决,策,策层（,总,总智力,支,支持）,执行层,（,（总执,行,行支持,）,）,传达中,继,继层,传达中,继,继层,（智力,支,支持不,足,足、,执行资,源,源不足,）,）,直接反,馈,馈信息,，,，等待,命,命令,直接下,达,达命令现代,化,化通讯,设,设备,3/9/2023,13,南京大,学,学学生,干,干部理,论,论学习,班,班论文,论,领,领导的,艺,艺术,例：一,次,次以宣,传,传工作,决定工,作,作内容,“50%知晓,率,率”,宣传部,长,长派出,若干宣,传,传人员,向宣传,部,部长下,达,达命令,宣传人,员,员开始,工,工作,电话直,接,接布置,宣,宣传任,务,务,反映问,题,题：需,要,要借海,报,报板,“与主,席,席联系,，,，领取,任,任务”,“到XX地取XX号,海,海报板,”,”,外联部,长,长组织,借海报,板,板,“去借,一,一块海,报,报板,告诉XX”,3/9/2023,14,南京大学学生,干,干部理论学习,班,班论文论,领,领导的艺术,例：一次以宣,传,传工作,主席的工作量,：,：拨出3个电,话,话/短信（宣,传,传部长、宣传,人,人员、外联部,长,长）、接听一,个,个电话（宣传,人,人员）,部长的工作量,：,：10个以内,电,电话/短信交,换,换,宣传人员工作,情,情况：有明确,任,任务，有问题,直,直接反馈、快,速,速解决，资源,充,充足,效果（经验统,计,计）：良好！,假设运用传统,指,指挥模式,（各级层传达,，,，效率低）,3/9/2023,15,南京大学学生,干,干部理论学习,班,班论文论,领,领导的艺术,管理艺术,管理艺术体现,在,在合理的组织,体,体系、良好的,制,制度建设,组织体系和制,度,度是一对辨证,统,统一的事物，,组,组织体系是制,度,度的载体，制,度,度又是组织体,系,系运作的指导,组织体系,“,“对顶三角体,系,系”,制度建设,协,协调好制度严,明,明与人性化，,保,保证制度整体,的,的效能的发挥,3/9/2023,16,南,京,京,大,大,学,学,学,学,生,生,干,干,部,部,理,理,论,论,学,学,习,习,班,班,论,论,文,文,论,论,领,领,导,导,的,的,艺,艺,术,术,人,际,际,关,关,系,系,艺,艺,术,术,领,导,导,者,者,（,（,管,管,理,理,者,者,）,）,与,与,团,团,队,队,成,成,员,员,关,关,系,系,；,；,领,领,导,导,者,者,（,（,团,团,队,队,成,成,员,员,）,）,与,与,团,团,队,队,成,成,员,员,的,的,关,关,系,系,某,些,些,特,特,定,定,的,的,团,团,队,队,领,领,导,导,者,者,与,与,成,成,员,员,关,关,系,系,更,更,加,加,微,微,妙,妙,不,能,能,一,一,味,味,扮,扮,“,“,黑,黑,脸,脸,包,包,公,公,”,”,：,：,否,否,则,则,有,有,损,损,领,领,导,导,者,者,与,与,成,成,员,员,其,其,他,他,方,方,面,面,的,的,关,关,系,系,不,能,能,一,一,味,味,扮,扮,“,“,好,好,好,好,先,先,生,生,”,”,：,：,否,否,则,则,维,维,持,持,人,人,际,际,关,关,系,系,同,同,时,时,失,失,去,去,领,领,导,导,严,严,肃,肃,性,性,领,导,导,艺,艺,术,术,中,中,的,的,人,人,际,际,关,关,系,系,艺,艺,术,术,就,就,要,要,求,求,领,领,导,导,者,者,协,协,调,调,好,好,同,同,时,时,作,作,为,为,团,团,队,队,领,领,袖,袖,和,和,团,团,队,队,成,成,员,员,的,的,辨,辨,证,证,关,关,系,系,。,。,3/9/2023,17,南京大学学生干,部,部理论学习班论,文,文论领导的,艺,艺术,四、领导艺术核,心,心：与时俱进与,创,创新,不论是领导艺术,的,的分方面还是其,本,本身，都强调切,合,合实际、切合具,体,体情况,并要突破传统，,充,充分运用现代理,念,念、理论技术，,并,并适当提出超前,概,概念予以实践,艺术是发展的，,方,方法论是发展的,，,，理论和技术也,是,是发展的，所以,领,领导艺术的核心,就,就是与时俱进与,创,创新,3/9/2023,18,南京大学学生干,部,部理论学习班论,文,文论领导的,艺,艺术,感谢各位领导、,老,老师批评指导！,欢,欢迎广大同学,交,交流、探讨！,谢,谢谢！,3/9/2023,19,南京大,学,学学生,干,干部理,论,论学习,班,班论文,论,领,领导的,艺,艺术,