二年级上家长会

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,二年级上家长会,今天的会议有五项议程：,一、家长学校的课程学习,二、孩子的学习习惯方面,三、孩子们安全方面,四、几点教育建议。,五、共同探讨孩子的教育问题,六、组建家委会,南约小学家长学校,帮助孩子顺利,度过小学分化阶段,帮助孩子顺利度过小学三年级分化阶段,不少的家长,跟我说，小孩升上二年级后，都会有较大的变化：有的变得更懂事了，而有的变得调皮了；有的变得学习更努力了，对学习更有兴趣了，而有的变得学习比不上以前了，不想学了；有的原来挺温顺的，但现在变得喜欢顶嘴了,这些现象就是我们所说的“三年级效应”，也就是说，三年级开始，孩子进入“分化”阶段。,帮助孩子顺利度过小学三年级分化阶段,小学,二三年级是一个不稳定的阶段，这时的孩子开始有了自己的主见，既没了幼儿园和一年级孩子的天真，也不如高年级孩子懂事，如果家长在家庭教育方面处理不当，就可能引发孩子在以后成长过程中有这样那样的问题，家长对此应引起足够的重视，在孩子升上二三年级以前及时了解、及时采取应对办法，尽可能把孩子引导到好的、积极向上的方面来。,一个人的成长和知识积累最主要靠的是老师，但他更不能离开家庭，因为家是人们最初的生活环境，父母也是孩子最早的老师，父母的一言一行、一举一动对子女都有着言传身教和潜移默化的作用。家庭氛围对孩子的身心发展起到重要的作用。前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基曾把儿童比作一块大理石，他说，把这块大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：,1家庭；2学校；3儿童所在的集体；4儿童本人；5书籍；6偶然出现的因素。从排列顺序上看，家庭被列在首位，可以看得出家庭在塑造儿童的过程中起到很重要的作用。为此，,我想得到家长更多的支持和参与。,孩子会在哪些方面出现分化,1、学习成绩的分化,2、学习能力的分化,3、纪律的分化,分化的原因,1、孩子行为独立性增强,2、学习内容趋向复杂,3、学习方式发生变化,4、一些孩子思想松懈，对自己要求放松,5、家长放松了要求,6、孩子的基础打得不扎实,面对孩子将进入小学分化期，家长应如何应对,1、按照孩子成长规律，家长先自我改变,2、花时间留心观察孩子的言行，安排好时间多与孩子沟通、交流,3、当孩子学习出现成绩下降时，要针对薄弱环节及时补课，防止孩子越拉越远，最终成为学困生。,4、多与老师沟通，及时掌握孩子在校的表现，与老师共同商量教育方法。,二、学习习惯方面：,1,、预习、口头作业,课前预习非常重要，预习充分了，孩子们上课时学习的劲头也足了，因为我在上课时都要检查孩子们对生字的认识，以及课文朗读情况。但我们家长也不可能一直陪着孩子读，所以我想，你可以先让孩子自己读，先读两遍，最后一遍让孩子读给你听，这遍你要认真听，如果有错你就要及时指正，并让孩子重读。我们一定要让孩子养成良好的预习习惯。,2,、课堂表现,我们班的课堂纪律总体较好，大部分的学生都能坐端正认真听讲，积极与老师互动。但还有一些孩子上课做小动作、画画、说悄悄话、开小差走神。他们的课堂纪律我们老师会进一步强化、规范，但也希望你们配合。,3,、作业书写情况,家庭作业是对学习的巩固，家长应该非常重视。有些家长积极配合并督促孩子认真写书写家庭作业，字写 得不好，要求孩子擦掉重写。我们的孩子年纪小，培养的开始应带有一定的强制性，即具体要求、具体督促、具体检查。有些家长要求一大堆，却不认真检查落实，时间长了，孩子摸透了家长的脾气，进而钻了家长的空子。只有对孩子要求具体，检查认真，才能使孩子感觉家长要求的严肃性，进而约束自己把要求化为行动。,作业一定有的，我希望每位家长每天抽出一点时间给孩子检查然后再签名。,一、是检查作业是否完成；二、是如果可能的话，检查作业是否正确。有错了也不是立刻告诉孩子哪题错了，而是要孩子自己找出错题改正,听写和默写,每天都有听写和默写的作业，听写的目的是让孩子巩固当天学会的生字词，是学生积累词语的有效途径，为阅读写作打好基础，所以请家长重视。有些家长说在家里全部会写，来到学校就不会了，我觉得是没可能的，可能你在家听写前让他复习，他有一个短暂的记忆，那就证明孩子对这些知识没掌握，因为掌握了的知识是永久的。,4,、阅读方面,阅读是非常重要的，可以提高孩子的识字量，提高孩子的理解能力，提高孩子的写作能力。孩子阅读什么，需要在家长的指导和监督。可以去买，可以去书店看，也可以去借。我建议：如果孩子喜欢看书，就买一些全是文字的。如果孩子还没有养成看书的习惯，就买一些图文并茂的看，孩子通过大量阅读，可以提高孩子的综合能力。我希望每天让孩子大声朗读十五分钟以上，当然能朗读半小时就更好了。,学生成绩优异的原因：,1.,学习态度端正，勤奋；,2.,学习方法比较好；,3,自制力强，善于思考；,4.,家长的支持与鼓励,后进生存在的问题,1,、有个别同学学习习惯较差,2,、平常听课容易分心,3,、课堂学习效率较低，,4,、个别作业写不完有的甚至忘记做,给家长的几点建议,1,、家长最好能及时了解学校对学生的要求，学生在校的各方面表现，积极配合学校做好工作。,2,、家长要培养孩子的处事能力，要让孩子自己管理自己。,3,、,要注重对孩子学习习惯和学习能力的培养，使学生形成良好的学习方法。,4,、要学会欣赏孩子，要善于发现他们的闪光点，及时给予鼓励，以增强他们的自信心。,、不以成绩论英雄，您的子女学习成绩好，并不意味着思想好、能力高，您的子女学习成绩落后，并不意味着思想差、能力低。现在的社会需要各种各样的人才。只要有能力，任何一个学生都能在社会上立足，并且成就一番事业。,、科学的分析子女的成绩档案。不与其他同学作比较，而是着眼于自身的比较。比较前后几次考试，看是否退步，原因是什么。比较各科之间的成绩，看哪科是弱项，多花些时间补上。（建议设立错题本）,抓好子女在家的行为习惯。如良好的休息、科学的安排学习、适量的家务劳动（劳动是教育人的较好方式，只有劳动，他才懂得来之不易，懂得珍惜）等。,、在孩子面前做好表率，身教重于言教。,9,、创设良好的家庭育人环境。尽量抽时间与孩子们在一起，经常与孩子沟通，学会平等地与孩子们一起看待他们成长中遇到的问题，多鼓励，给他们以自信，培养他们积极乐观的人生态度，善于发现他们的长处，耐心地引导孩子正确地看待自己的不足，共同制订计划帮助他们改正缺点。,10,、经常带孩子们接触社会、研究社会的各种现象，去创造美好的生活。（双休日、假期交好朋友、参加有益的社区活动、参加体育锻炼、做小实验、搞小发明、编手抄报、编作文集等，使孩子们全面发展。）,安全教育,1,、在学校里，我们每天都会叮嘱学生，反复强调，注意安全，增强自我保护意识，不要追跑玩闹，但有些同学还是喜欢打闹，恶作剧。,2,、校内外不做危险游戏，上学、放学路上不逗留，不玩耍，放学后要直接回家。,3,、有些孩子有把小物件放进嘴里的习惯,，如果吞下里不知道该怎么办了。,4,、,安全注意：,有些故意的事决不能做,有些无意的事尽量少做,有些注意的事一定要做。,孩子是我们永远的希望，,教育孩子是我们共同的责任，,就让我们携起手来，一起为孩,子的健康成长而努力吧！,携手合作，共创未来,!,201,班家长委员会评选,谢 谢 大 家,!,一、培养良好的品德习惯,1,、学会感激。,2,、勇敢面对自己的错误。,3,、谦虚礼让，尊敬长辈，爱护幼小。,4,、诚实不说谎，答应的事说到做到。,二、培养良好的学习习惯。,1,、兴趣是最大的学习动力。,2,、上课认真听，课后认真记，注重对知识的积累。,3,、养成每天阅读的习惯。,4,、写好每次作业，改掉粗心的习惯。,5,、正确看待“分数”，学会全面评价自己。,三、培养良好生活习惯。,1,、合理安排作息时间学会珍惜时间。,2,、全面吸收营养，坚持锻炼身体。,3,、不迷恋电脑游戏，知道学习的重要性。,4,、自立自理，抓紧时间完成每天应该做的事情。,四、培养良好的社交能力。,1,、主动关心帮助他人，与他们和谐相处。,2,、耐心倾听他们讲话，学会赞美他人。,3,、努力锻炼口头表达能力，培养自己的竞争意识。,4,、和小动物成为好朋友，学会保护自己。,真诚期待与您的合作,常过来看看！,别忘了,谢 谢 大 家,!,