词类活用-名词作动词

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,巧用语法,辨,活用,名词作动词,中学语文 张璐,与现代汉语不同的用法是指词类活用。,词类活用,是指一部分,实词（也有个别虚词）,在一定的条件下,临时,改变原来所属那类词的语法功能而作另一类词用的现象。识别词类活用主要根据上下文，从,语法角度,去分析。,一、思考,在现代汉语中，名词的功能,1.,名词一般在句中充当什么成分？,主语或宾语。,2.,名词能否充当谓语？,不能。,3.,那么一般都是由谁充当谓语？,一般是由动词、形容词充当。,请看例句：,二月草已,(,芽,),。（,沈括,采草药,）,请分析成分。,括号处的,“芽”,显然是处在谓语的位置上，根据现汉的语法，此处需由动词充当；而,“芽”,今天看，是名词，此处活用为动词，,发芽,。,(,明确：处在这个位置上，得有这个词性。语言环境决定词性。,),名,词,名词,活用为,动词,名词,活用作,状语,名词,活用为,使动,名词,活用为,意动,名词处在了动词,应该处的位置上。,找出词类活用现象，并总结规律。,1,、妇抚儿乳,2,、大楚兴，陈胜王,3,、齐人三鼓,注：翻译时要根据活用词语本身的意思和结合语境作译，考虑上下文意，意思要清楚明白。,乳：喂奶,王：称王,鼓：击鼓进军,规律一：名词处于谓语的位置上。,经过分析，我们发现，上述课文例句中的,名词处在谓,语的位置上,，如果不活用作动词，句子结构不完整，故,而该名词必然活用作动词。,找出词类活用现象，并总结规律。,规律二：,名,+,名（代），即名词带了宾语,名词不带宾语，带的话一般活用为动词。,注：翻译时要根据活用词语本身的意思和结合语境作译，考虑上下文意，意思要清楚明白。,1,、腰白玉之环,2,、皆披发文身,3,、域民不以封疆之界,腰：腰间佩戴,文：画着文彩,域：限制,找出词类活用现象，并总结规律。,规律三：,副词,+,名词,现代汉语中，副词一般放在谓语前而不能修饰,限制名词，名词如果出现在副词后边就要活用,为动词。,1,、不蔓不枝,2,、人恒过，然后能改,3,、神弗福也,蔓：生枝蔓；枝：旁出枝条,过：犯过错,福：赐福，保佑,找出词类活用现象，并总结规律。,规律四：,能愿动词,+,名词,“能愿动词”是要出现在一般动词前面的，如：能吃，,如果“能愿动词”后面有名词要活用为动词。,能愿动词,表示可能、必要、必然、意愿的词。,1,、沛公欲王关中,2,、假舟楫者，非能水也，而绝江河,3,、云青青兮欲雨,王：称王,水：游水、游泳,雨：下雨,找出词类活用现象，并总结规律。,规律五：名词,+,于,+,宾语,文言文中，名词后带了补语，这个名词就活用为动,词,（,也就是说：介词“于”常用在动词、形容词后,面，但如果用在名词后边，那么这个名词常有可能,作动词用）。,1,、今王鼓乐于此,2,、唐浮图慧褒始舍于其址,3,、后妃率九嫔蚕于郊，桑于田,鼓乐：击鼓奏乐,舍：建筑屋舍,蚕、桑：养蚕、种桑,1,、狼不敢前,2,、一狼洞其中,3,、策之不以其道,4,、尉果笞广,5,、不毛之地,前：上前,洞：打洞,策：鞭打,牛刀小试,笞：用鞭、杖或竹板打,毛：长草,名词处于谓语的位置上,名词,+,（于）,+,宾语,名词,+,代词,名词,+,名词,副词,+,名词,本课小结,名词作动词的,一般规律,名词处于谓语的位置上,名词,+,名词（代词）,能愿动词,+,名词,副词,+,名词,名词,+,于,+,宾语,语法,分析,