十六年前的回忆 (3)

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,当五星红旗迎风飘扬的时候，我们是否记得浴血奋战的杀场；当我们在宽敞明亮的教室里学习时，我们是否记得牺牲无数的革命战士；当我们过上幸福生活的时候，我们是否能为他们做点什么呢？我们只有缅怀,十六年前的回忆,第三组 深深的怀念,（回忆录）,郭楼镇阳坝小学六年级一班,朱绍亮,十六年前的回忆,本课是革命先驱李大钊烈士的女儿,李星华,在,1943,年写的，这年正值李大钊同志遇难,16,周年，所以文章题目叫,十六年前的回忆,。,壮别天涯未许愁， 尽将离恨付东流。 何当痛饮黄龙府， 高筑神州风雨楼。,（这首诗歌颂的是谁呢？）,李大钊,李大钊，字守常，河北省乐亭县人，生于,1889,年,10,月,29,日 。,中国共产党的创始人之一。新文化运动和“五四”爱国运动的直接组织者和领导者。对中国早期马克思主义的传播起过重要作用。,阀 娱 僻 怖 宪,胖 刑 押 舅 绞,f,y,p,b,xi,n,p,ng,x,ng,y,ji,ji,o,生 字：,词语的理解：,军阀：指拥有武装部队，割据一方，自成派系的人。 轻易：本课指随随便便。 恐怖：惊慌、害怕。 一拥而入：形容很多人同时闯进门来。 严峻：严肃而厉害。 会意：领会别人没有明确表达的意思。 沉着：镇静，从容，不慌不忙的样子。,一,、,标注段落。,二,、,思考：作者回忆的是一件什么事情？,重点回忆了那几方面？,朗读课文,（共,32,自然段）,作者重点回忆了,父亲李大钊被害的事情,。,重点回忆,“被捕前” “被捕时” “法庭上” “被害后”,这四个方面的一些事情。,1927年4月28日，我永远忘不了那一天,。,那是父亲的,被难日,，离现在已经十六年了。,总起段或总括段,总的来叙说我永远忘不了父亲的被难日。,默读课文第2,32,自然段,思考：作者回忆了十六年前的哪些事 情？找出相对应的段落。,27自然段：写父亲被捕前的一些事情。,817自然段：写父亲被捕的经过。,1829自然段：写父亲最后一次和我们见面的情景。,3032自然段：写父亲被害后，一家人非常悲痛。,被捕前,被捕时,法庭上,被害后,时 间 顺 序,忠于革命事业,昨天是,4,月,28,日,前后照应,十六年前的回忆,永远忘不了,1927,年,4,月,28,日,被 害 过 程,被捕前,被捕时,被 审,被害后,（开头段）,1927,年,4,月,28,日，我永远忘不了那一天。那是父亲的被难日，离现在已经十六年了。,（结尾段）,我又哭了，从地上捡起那张报纸，咬紧牙，又勉强看了一遍。我低声对母亲说：“妈，昨天是,4,月,28,。”母亲微微点了一下头。,前后照应,首尾照应,我蹲在旁边，看他把书和有字的纸片投到火炉里去。,后来听母亲说，军阀张作霖要派人来检查。为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。,找相互照应的句子,工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来。,在军警中间，我发现了前几天被捕的工友阎振三。,前后照应的好处？,使读者对事情的来龙去脉了解得更加清楚，得到的印象和感受也深刻。,局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”母亲只好不再说什么了。,局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”母亲只好不再说什么了。,父亲早出晚归；,张作霖要派人检查；父亲烧了一些书籍和文件；含糊地对待我的提问； 工友阎振三被抓,被捕前,可怕的这一天来了，发生了：,1.,不慌不忙的拿出了手枪。,2.,传来粗暴的吼声，人们一拥而入。,3.,被打的很惨的阎振三来认我父亲。,4.,父亲冷静地应对敌人的逮捕。,被捕时,都发生了些什事？从这些语句中你知道了什么，读懂了什么？,从这些语句中我明白了：,1.,父亲对于这种情况已经提前知道了。,2.,反动派的嚣张与残暴。,3.,反动派的残忍和无人道。,4.,父亲那种镇静，及为伟大事业献身的精神。,被捕后,又发生了什么事情？从这些事件中你明白了什么？,1.,我们在女拘留所里被关了十几天，不知父亲去向。,2.,法庭上再次见到父亲，没有眼镜，头发乱蓬蓬的，显然受到了非人的折磨。,3.,他依然很沉着被一种伟大的力量占据着,对革命的信心！,4.,最后一次见面，在法庭上的对话。,5.,父亲遇难,1927,年,4,月,28,日。,忠于革命事业，抛头颅、洒热血,面对敌人的折磨无所畏惧,革命精神,在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。,外貌、神态描写,法庭上,我们回到家里，天已经全黑了。第二天，舅老爷到街上去买报。他是从街上哭着回来的，手里无力地握着一份报。,我看到报上用头号字登着,“,李大钊等昨已执行绞刑,”,，立刻感到眼前蒙了一团云雾，昏倒在床上了。母亲伤心过度，昏过去三次，每次都是刚刚叫醒又昏过去了。,过了好半天，母亲醒过来了，她低声问我,“,昨天是几号？记住，昨天是你爹被害的日子。,”,我又哭了，从地上捡起那张报纸，咬紧牙，又勉强看了一遍。我低声对母亲说,“,妈，昨天是4月28日。,”,母亲微微点了一下头。,1927年4月28日，我永远忘不了那一天。那是父亲的被难日，离现在已经十六年了。,你发现了什么？,外貌、神态描写,这样写有什么好处？,从作者的表达角度看：,更加突出地表现了作者对父亲被害的事情记忆深刻；,进一步表达了作者对父亲深深的怀念,从读者的体会角度看：,读后对事情的来龙去脉了解得更加清楚；,读后得到的印象和感受更加深刻,被害后,十六年前的回忆,被捕前：,烧文件和书籍,被捕时,父亲：处变不惊,敌人：心虚、残暴,法庭上：,安定、沉着,被害后：,全家沉痛,按照时间顺序写了哪些事？,通过李大钊的表现，反映了李大钊具有什么样的精神品质？,1,、对亲人充满慈爱。,2,、对革命事业无限忠诚。,3,、对敌人顽强斗争、坚贞不屈。,临危不惧 ，将生死置之度外，革命利益高于一切的高尚革命情操。,李大钊是一个怎样的人？,一、这是一篇回忆式文章,。,二、本文运用了首尾呼应。,三、运用了对比的方法,。,四、本文按照时间的顺序和事情发展顺序来写的,。,这篇课文的写作方法：,再见,