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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,液体的热胀冷缩,温 馨 提 示,科学研究记录表（一）,第,小组,水量,时 间 起 止,所需时间,100,毫升,（）分（）秒,(,）分（）秒,（）秒,八人小组共同设计实验方案,可用简要的文字或图画记录,!,材料超市：一杯冷水、一杯热水、小玻璃瓶、塑料吸管、橡皮塞、红墨水、水彩笔等。,实验方案：,（用简要的文字或图画记录）,1,、在小玻璃瓶里装上冷水插入吸管用橡皮塞密封瓶口在吸管里装上红墨水,2,、用水彩笔在吸管上作出标记,3,、把小瓶放人热水中,4,、进行观察,设计实验方案中,我汇报,我倾听,我改进,温馨提示,小组要分工合作。,仔细观察吸管中的水柱有什么变化？,小组成员轮流做一做。,记录员及时把实验现象记在记录表,(,一,),下面。,注意安全，小心热水。,实验中,我来汇报,你来倾听,结论：,水受热后体积膨胀，水受冷后体积缩小，水的体积的这种变化叫做热胀冷缩。,活动二,其他液体也会热胀冷缩吗？,我们来研究！,科学研究记录表（二）,第,小组,水量,时 间 起 止,所需时间,100,毫升,（）分（）秒,(,）分（）秒,（）秒,。,选择的材料,（在所选材料后面打,“,”,）,在热水中的发现,（可用符号,表示）,在冷水中的发现,（可用符号,表示）,可乐,牛奶,食用油,酒,醋,我们的结论：,比较实验后的新发现：,设计实验方案中,我汇报,我倾听,我改进,实验中,我们只等你,10,秒哦,马上整理好实验用品,温 馨 提 示,科学研究记录表（二）,第,小组,水量,时 间 起 止,所需时间,100,毫升,（）分（）秒,(,）分（）秒,（）秒,两种液体同时放,先放热水后放冷水中，热水要是不热的话，请换一杯。,选择的材料,（在所选材料后面打,“,”,）,在热水中的发现,（可用符号,表示）,在冷水中的发现,（可用符号,表示）,可乐,牛奶,食用油,酒,醋,我们的结论：,比较实验后的新发现：,液体都有热胀冷缩的性质。,我能解释,Do you know?,把,灌满水,的茶壶放到炉子上烧，会怎么样？为什么？你有什么办法避免这种现象？,你发现了什么？为什么这些瓶子里的液体都不装满？,为了防止,受热膨胀,把瓶子,胀裂,寄语：,生活中看似平常的小事，如果细细想来，还真的有许多科学道理。生活中的科学真是随处可见呀。只要你细心观察，认真思考，积极动手，你将会发现更多的科学奥秘！,
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